Mitjans de comunicació i transport

Els mitjans de transport i de comunicació han evolucionat tant al llarg de la història que no acabem de ser conscients de com de diferents eren les vides de les persones quan no hi havia avions, cotxes, telèfons mòbils o Internet per moure's per tot el món amb un cop de dit sobre una tecla. Coneixes parelles que no s'haurien conegut sense aquests mitjans? Els aliments que avui has menjat, haurien arribat a casa teva? Passaries estona de més qualitat amb els que t'envolten?

*Per visualitzar els vídeos de les següents activitats, utilitzeu auriculars per poder escoltar-los millor i no molestar els companys.

Activitats:

1. Activitat de grup. Visualitzeu els següents vídeos al youtube:

"Breve historia del transporte", 9'24''

"La máquina de vapor", 4'25''

a) Després de visualitzar-los una vegada seguida, torneu a fer-ho i aneu anotant els noms dels diferents transports i les dates i els llocs d’aparició de cada un d'aquests transports.

b) Escriviu per què va ser útil l’aparició de cada mitjà de transport respecte als transports que existien abans.

c) Penseu cinc tipus de transports més que no apareguin al vídeo (un d'aquests transports ha de correspondre a la Prehistòria) i cerqueu també la data i lloc d’aparició i la seva utilitat.

d) Ara que teniu un bon recull de transports, feu una targeta petita amb cartolina per a cada transport i anoteu-hi breument totes aquestes dades que heu cercat. Pengeu aquestes fitxes al fris cronològic de la classe (amb un dibuix), a l'etapa de la història que li correspongui.

"Breve historia de la comunicación", 2'49''

a) Després de visualitzar-lo una vegada seguida, torneu a fer-ho i aneu anotant els noms dels diferents tipus de comunicació i la data i lloc d’aparició.

b) Escriviu per què va ser útil l’aparició de cada nou mitjà de comunicació.

c) Cerqueu quin és el mitjà de comunicació que s'ha establert com a pas de l'etapa de la Prehistòria a l'Edat Antiga.

d) Penseu cinc tipus de mitjans de comunicació més que no apareguin al vídeo i cerqueu també la data, lloc d’aparició i la seva utilitat.

e) Feu una targeta petita amb cartolina per a cada mitjà de comunicació, anoteu-hi breument aquestes dades, i pengeu-la al fris cronològic conjunt (amb un dibuix), a l'etapa de la història que correspongui.

2. Activitat individual. Cada component del grup ha d’escollir dues èpoques diferents i fer una fitxa on heu d'explicar com vendreu un producte que heu elaborat. El producte i els mitjans de comunicació i transport s'han d'adequar a l'època escollida. Pengeu aquesta fitxa al Drive (el document ha de dir Transports i el vostre nom).

- Època:

- Lloc:

- Producte que vols vendre:

- Explica quin procés d’elaboració has seguit per crear aquest producte.

- On el vendràs?

- Quins mitjans de transport utilitzaràs per vendre’l?

- Quins mitjans de comunicació utilitzaràs per vendre’l?

- Enganxa al document una il·lustració, fotografia o imatge d'un quadre pintat on apareguin els mitjans de transports i de comunicació que utilitzes.

3. Activitat individual. Visualitzeu el vídeo d'aquest enllaç: https://www.youtube.com/watch?v=OX4I6EY6jn0 . "10 rutas mas peligrosas del mundo para ir a la escuela". Després realitzaeu les seguents activitats.

• Heu d'escriure un text que descrigui el camí cap a l'escola d'aquests nens. El text ha de contenir aquesta informació redactada:

- quin mitjà de transport utilitza per anar a l’escola,

- per què utilitza aquest transport,

- detalleu per on ha de passar,

- com creus que se sent quan fa aquest camí,

- si l’acompanya algú,

- a quina època està passant això,

- amb què s'assembla i amb què es diferencia el seu camí cap a l'escola del teu.

* Aquest text descriptiu pengeu-lo al Drive, però al mural escriviu a l'època que correspongui una frase que resumeixi el camí cap a l'escola de cada personatge.