EMOCIONA'T
SOM UNA ILLA DE L’ARXIPÈLAG MOIANÈS
Avui acabarem la primera setmana d'aquest curs que es presenta ben singular.
Al llarg d'aquesta setmana hem anat descobrint qui som i com ens haurem de relacionar durant aquest curs.
Segur que heu sentit a parlar dels grups estables o grups bombolla. Doncs vosaltres en sou un. Som una petita part d'un gran tot que és l'institut. Som una illa, una illa de l'arxipèlag Moianès.
CONSTRUÏM LA NOSTRA ILLA
Aquests dies hem començat a compartir moments i experiències; hem rigut i ens ensenyat les dents; hem començat a aprendre dels nous companys i companyes…
Som en una illa i haurem d'aprendre a conviure durant moltes hores.
Busquem quina forma té aquesta illa i la dibuixem al paper d’embalar. Pengeu-la a l’aula i, així, aquesta silueta ens acompanyarà durant tot el curs. Ben a la vora, hi podeu penjar la cartolina que vam fer de la normativa.
COM VOLEM SER?
Com serà la nostra illa? Què la caracteritzarà? Com volem que sigui?
Segur que dins el vostre cervell comencen a córrer paraules i paraules per respondre com volem ser dins la nostra illa. Per què no les compartim? Busca una paraula positiva que pugui definir com vols que sigui aquesta illa i les anirem apuntant a la pissarra… Va, qui és la primera o el primer?
Un cop heu apuntat totes aquestes paraules a la pissarra en repartiu una a cada alumne. El professor o professora us repartirà un full amb un requadre. Apunteu aquesta paraula dins el requadre. Penseu que és la vostra definició de grup…, POSEU-HI GANES!
Quan tots hagueu acabat enganxarem les paraules a l’illa que teniu enganxada a la paret.
GIVE ME FIVE!
Tanquem la primera setmana del nou inici de curs fent una mirada enrere.
Vam acabar el curs passat d'una manera molt poc habitual. Entre altres, vam fer escola des de casa.
Hem viscut, doncs, una situació molt diferent d'allò que estàvem acostumats i no ha estat feina fàcil. Ens han passat moltes coses i no podem passar pàgina com si no hagués estat res. D'una manera o d'una altra, el confinament ha marcat les nostres vides i és important reflexionar-hi per poder avançar!!!
El professor té una bossa que conté peces de cinc trencaclosques diferents. Agafa’n una a l’atzar i busca quins companys tenen les peces que encaixen amb la teva. Però, alerta! Per trobar les peces que falten no podeu utilitzar la comunicació verbal, només la gestual.
Un cop tingueu el trencaclosques fet, podreu llegir-hi un missatge. Doneu-vos temps per parlar sobre el tema que es proposa. Aneu escrivint els comentaris que surgeixin perquè després ho posarem en comú amb la resta de companys.
Polze
Què ha anat bé?
Quina ha estat la part positiva del treball des de casa?
Índex
Treballar des de casa segur que us ha obert nous horitzons. Quins objectius us plantegeu durant aquest curs?
Cap a on vull anar?
Cap on crec que em portarà?
Què crec que em passarà?
Cor
Quins han estat els aspectes negatius del treball des de casa?
Quins han estat els pitjors moments?
Anular
Què m'emporto de tota l'experiència i què crec que recordaré quan hagi passat molt i molt de temps perquè m'ha deixat empremta del treball des de casa?
Menovell
Què he deixat de banda al llarg d'aquests sis mesos i ara veig que li hauria d'haver donat més valor pel que fa a la meva educació?
Posem-ho en comú. És hora de compartir les reflexions.
Cada grup ha desenvolupat un tema a partir del dit que li ha tocat. Necessitem un portaveu de cada grup que ens ho expliqui.
Què hi dieu els altres? Creieu que coincidiu amb les reflexions dels companys?
Podeu obrir debats, intercanvis d'opinió... sempre amb ordre i respecte.
Activitat adicional: Feu una introspecció de la pròpia experiència i dibuixeu-vos la mà en un full per poder-hi respondre les preguntes.
Tingueu present que l'espai és molt reduït per tant, haureu de ser molt concisos.
