EMOCIONA'T

JOC DE L'OCA

Avui ens dividirem en petits grups de sis persones per fer un Joc de l'oca ben especial. Agafeu l'objecte personal que heu portat de casa, el dau i un retolador.

Col·loqueu un paper d'embalar per cada grup a terra. Els membres del grup us hi poseu al voltant. Cada persona del grup ha de portar un objecte personal que li servirà de fitxa.

Qui començarà? Doncs, com sempre, qui tregui el número més alt.

Doncs ja podem començar a jugar!

Com? Que no teniu tauler?

El paper d'embalar és el vostre tauler i vosaltres mateixos anireu dibuixant les caselles a mesura que aneu tirant el dau.

Per exemple, si la primera persona que tira el dau treu un 4, aquesta haurà de dibuixar les quatre primeres caselles.

A la casella número 4 hi col·locarà el seu objecte personal com a fitxa de joc. A més a més, hi ha d'escriure una missió (per exemple, explica la primera vegada que…). Aquesta persona serà la primera de dur a terme la missió que acaba de proposar.

Tots els membres del grup aniran utilitzant el seu torn. Pot ser que caiguin a caselles existents o que se n'hagin d'elaborar de noves.

Molta sort!

  • Es pot fer una segona ronda si el grup vol i tenim prou temps. Fins i tot es pot fer un intercanvi de taulers i jugar amb les missions d'una altre grup.

  • Cada número serà un tema nou. Si es repeteixen els números es repetiran els temes, per exemple, el quatre sempre serà el mateix; sinó té experiències iguals, se'n busquen de similars per poder compartir amb el grup.

  • Les missions que es posin a les caselles han de propiciar compartir sentiments, experiències i vivències en positiu. Exemples: la pel·lícula que més m'ha impactat, un llibre que recomanaria… però és important que les creïn els alumnes.

CONEGUEM-NOS

Tots som únics i diferents, però segur que hi ha moltes coses que compartim també! Per exemple, tots som alumnes de 1r d’ESO de l’Institut Moianès.

Segur que teniu molts altres aspectes en comú (edat, gustos, preferències...) si més no, que compartiu entre uns quants de vosaltres.

Poseu-vos drets i anem llegint la llista de sota. Cal que trobem a qui:

  • Li agrada el bàsquet

  • El seu pare o mare es diuen com els meus

  • Li agraden les persones que riuen

  • Ara mateix està content/a

  • Practica algun esport

  • Calça el mateix número de sabates que jo

  • Estudia música o informàtica

  • Celebra l’aniversari el mateix mes que jo

  • Li agraden els animals

  • Ha viatjat a França

  • No mira mai la televisió

  • Li agrada molt anar a la platja

  • Té un gat o un gos a casa seva

  • Té els ulls del mateix color que els meus

  • La setmana passada va anar al cinema

  • Li agraden els gelats

  • Té un germà o una germana casats

  • Col·lecciona alguna cosa

  • Porta uns mitjons de color vermell

  • Va de vacances a la muntanya

  • Li agrada la fotografia

  • El seu plat preferit és la paella

  • No li agrada gens dormir

  • Toca un instrument musical

  • És un enamorat/da de la bicicleta

  • Li agrada patinar

Cal anotar el nom dels companys i companyes que s'han trobat per a cada punt.

LA RECERCA DEL TRESOR

Continuem amb el qüestionari anterior per buscar elements comuns que compartim.

El professor dirà, per exemple: Que s'ajuntin totes les persones a qui els agrada el bàsquet i els alumnes que els agrada el bàsquet s'hauran d'agrupar.

Un cop estan agrupats, es poden fer preguntes al grup de persones que s'ha creat, sobre el punt en qüestió (Per ex: hi jugueu sovint, esteu en algun equip…).

Alerta! Ens hem de moure ordenadament, sense córrer, sense xocar entre nosaltres. Podem tenir una conversa tranquil·la i pausada.