Imagina't-ho. A partir d'avui a Moià hi haurà grans restriccions perquè una terrible sequera afecta el país. Com t'ho faries per sobreviure?
Com recolliries l'aigua?
On la buscaries? Com l'obtindries?
Quina aigua beuries? I els animals domèstics?
Com reutilitzaries la poca aigua de què disposes?
Com cuinaries?
Com rentaries els plats o la roba, com fregaries la casa?
Com afectaria a la teva higiene diària?
Com regaries les plantes?
Et podries banyar en una piscina?
Quin valor econòmic tindria l'aigua en aquesta situació?
Quan acabis les activitats presentades en aquest projecte hauràs de ser capaç de donar resposta a aquestes preguntes amb exemples i justificacions. (Es valorarà la capacitat d'aportar solucions creatives i econòmicament no costoses: no s'hi val proposar que vingui un tanc d'aigua o anar a comprar l'aigua al supermercat.)
Què et provoca imaginar-te sense aigua?
La importància de l'aigua ha desbordat la imaginació de tantes persones sensibles a la seva bellesa i al seu maltractament. Pintors han fet art imitant-la, escriptors han imaginat mons de ficció sense aigua, músics n'han reivindicat un ús just i solidari... També tu hauràs de recollir les teves emocions i inspiracions durant el projecte.
TASQUES
1. Les activitats es faran amb el vostre grup de treball. Segons el que indiqui l'activitat, haureu d'anar recopilant el vostre treball al Drive de grup, al mural - riu d'aigua - de la classe, etc.
2. El dia de la presentació final, mostrareu a la classe:
Una exposició oral amb el material de suport que vulgueu (Projecció de diapositives, cartolines, fotografies, retalls de diari...).
-Les vostres respostes a les diferents preguntes plantejades més amunt sobre l'estalvi d'aigua. Per respondre els interrogants fareu servir solucions que heu après durant el projecte.
-Una mostra de la vostra aportació al mural artístic (heu de mostrar què hi heu escrit, pintat, enganxat...).
-L'explicació de la història de ficció que més us ha impactat raonant els motius.
-Una valoració sobre el vostre treball en grup, com heu treballat. També una valoració del projecte: què us ha semblat, què heu après, què pot millorar.
L'objecte tecnològic construït per reciclar o estalviar aigua.
3. Realitzareu un cartell amb diferents consells per estalviar aigua i en fareu difusió per diferents espais del poble. Cada gota compta i tots junts som més forts per poder fer front al mal ús d'aquest bé natural.
Explicació de la teva història fictícia on dones els paràmetres dels motius pels que hi ha restricció d'aigua, els horaris en que la població disposa d'aigua, i la manera de distribuir-la i emmagatzemar-la. (Fes servir imatges, o material audiovisual per fer-ho tot més creïble).
Resolució de totes les preguntes inicials, més totes aquelles que se us hagin passat pel cap. Com et rentaries les dents?...
Presentació i posada en escena de l'objecte tecnològic. Perquè heu decidit fer aquest i perquè serveix. Dificultats en l'elaboració i l'execució
Presentació del Blog on aparegui un diari de navegació de tots els alumnes del grup. Què he fet? Què he après o amb què em quedo? Com m'he sentit? amb un dibuix al final de la setmana i presentació del Mur o Padlet amb tot d'etiquetes enganxades.