Per realizzare le locandine contenenti dei QR code assegnatoci dalla nostra insegnante di Comunicazioni Digitali, abbiamo lavorato in modo ordinato e accurato. Per prima cosa abbiamo diviso le lezioni tra di noi, che sarebbero state accessibili tramite i QR code. Successivamente, abbiamo realizzato le locandine, con Canva, che abbiamo poi stampato e appeso in classe. I QR code che abbiamo inserito nelle locandine sono stati generati da un sito a parte, consigliatoci dalla professoressa, e una volta scannerizzati, gli studenti sono in grado di accedere alle lezioni create da noi. 

La professoressa di comunicazione digitale ci ha dato il compito di scegliere un giornale dai 4 siti principali di giornale online, ovvero: Corriere della sera, La Repubblica, Sole 24 ore, Il fatto quotidiano. Dopo aver scelto un articolo a piacere da uno di questi siti e, dopo aver avuto una spiegazione approfondita su come analizzare un giornale, individualmente abbiamo analizzato il giornale scelto da noi a piacere.

Si tratta di un dizionario multilinguistico, creato in digitale con Canva; e poi stato reso sfogliabile grazie ad un sito apposito.

La nostra professoressa di comunicazione digitale ci ha presentato un’ applicazione con cui si possono fare dei filmati in stop motion, una tecnica d’animazione che parte da una serie di scatti fotografici e, grazie al montaggio delle suddette foto, le trasforma in un video. Il nostro obiettivo era quello di creare una pubblicità, completa di editing e musiche, sulla borraccia del nostro istituto, Angelo Omodeo.