Embedded Files
Torre del Palau ofereix una àmplia gamma de projectes interdisciplinaris que fomenten el pensament crític, la creativitat i la col·laboració entre els nostres estudiants de l'ESO. Actualment, els estudiants de 1r a 3r d'ESO participen en els projectes STEAM i SENTIM, que integren ciències, tecnologia, enginyeria, art i matemàtiques amb la dimensió emocional i social del seu aprenentatge.
A partir de 4t d'ESO, els projectes interdisciplinaris adopten una nova estructura organitzada per itineraris d'aprenentatge. En lloc de seguir els projectes STEAM i SENTIM, els estudiants tindran l'oportunitat de triar entre diversos itineraris que s'ajusten als seus interessos i aspiracions acadèmiques. Aquests itineraris són:
Itinerari Científic: Per als estudiants amb interès en les ciències, la física i la química.
Itinerari Tecnològic: Dirigit als qui volen aprofundir en les àrees de la tecnologia i l'enginyeria.
Itinerari Socio-humanístic: Dissenyat per als alumnes amb vocació per les ciències socials, humanitats i la història.
Itinerari Artístico-escènic: Per aquells apassionats per les arts visuals, escèniques i creatives.
Cada itinerari oferirà projectes interdisciplinaris específics que permetran als alumnes desenvolupar les seves habilitats en contextos pràctics i rellevants, promovent un aprenentatge profund i significatiu. Aquest nou enfocament garanteix que els estudiants treballin en projectes que realment els motiven i els preparen millor per als seus futurs acadèmics i professionals.
Convidem a tots els alumnes i les seves famílies a explorar els diferents itineraris per descobrir les múltiples possibilitats que oferim per a un aprenentatge personalitzat i enriquidor.
"Viatgers del temps" és un projecte interdisciplinari pensat per a l’alumnat de Llatí de 4t d’ESO que combina la recerca històrica amb la creació d’un itinerari de viatge per les vies romanes de Tàrraco. Els estudiants es converteixen en exploradors del passat i dissenyen una ruta de viatge com si fossin ciutadans romans del segle I. A través de fonts històriques, mapes antics i recursos digitals, analitzen la vida quotidiana, la cultura, l’urbanisme i les infraestructures de l’antiga Roma. El projecte fomenta l’aprenentatge actiu i cooperatiu, la competència digital i l’expressió escrita i oral en contextos reals. A més, connecta el patrimoni romà local amb el món actual, afavorint la comprensió del llegat clàssic. Com a producte final, els alumnes presenten una guia de viatge multimèdia basada en el seu recorregut, combinant coneixements de Llatí, Història i Geografia amb eines com Canva o Genially.
El projecte de Tecnologia de 4t d’ESO se centra en el disseny, programació i creació de prototips per resoldre reptes del món real, tot integrant el pensament computacional i l’esperit emprenedor. L’alumnat treballa en equip per identificar una necessitat o problema social i desenvolupar una solució tecnològica, que pot incloure des d’aplicacions mòbils fins a maquetes o dispositius automatitzats. El projecte potencia la creativitat, la responsabilitat social i l’ús de metodologies actives com el treball per projectes o el design thinking. Al llarg del procés, es fomenta l’aprenentatge basat en reptes i es vinculen continguts de robòtica, electrònica i programació amb valors de sostenibilitat i impacte positiu. El producte final és una presentació multimèdia o una fira d’idees tecnològiques on els equips exposen les seves propostes. L’activitat es complementa amb recursos digitals i educatius com Arduino, Tinkercad, Scratch o Web2.0, adaptats al nivell i interès de l’alumnat
"Les nostres històries" és un projecte interdisciplinari de 4t d’ESO centrat en la recuperació de la memòria històrica local, amb especial atenció a la Guerra Civil, la postguerra i el franquisme. L’alumnat investiga fets històrics rellevants del seu entorn més proper —com Terrassa i el Vallès Occidental— a partir de fonts diverses: documents d’arxiu, testimonis orals, museus, recursos digitals i materials audiovisuals. L’objectiu és comprendre com els grans esdeveniments històrics van afectar la vida quotidiana i fomentar el pensament crític, el respecte pels drets humans i la construcció d’una ciutadania activa. El projecte culmina amb la creació d’un producte final (exposició, podcast, vídeo documental o pòster digital) que comparteixen amb la comunitat educativa i, si és possible, amb entitats locals. A més, es treballen competències comunicatives, digitals i socials, promovent una connexió emocional amb la història i reforçant l’arrelament al territori.
Page updated
Report abuse