En esta Unidad Didáctica estamos trabajando una de las FORMAS MUSICALES más importantes a lo largo de la Hª de la Música: la ÓPERA - definición, elementos que intervienen, estructura y un ejemplo concreto: "La Flauta Mágica" de W. A. Mozart -. 

El objetivo de esta sesión es conocer el argumento de la ópera mediante el modelo de actividad "el folio rotatorio", propio de la metodología Aprendizaje Cooperativo. Subyace la idea de poner en acción distintos tipos de inteligencias, competencias o capacidades, para por un lado atender la diversidad de acceso al conocimiento según la fortaleza de cada alumno o alumna: y por otro reforzar el aprendizaje de todo el alumnado poniendo en juego distintas destrezas sobre un mismo conocimiento. 

• En primer lugar la lingüística, a través de la exposición fragmentada y secuenciada del argumento  - comprensión oral -.

• En segundo lugar la visoespacial, al tener que representar cada instrucción.

• Por otro lado la social, al trabajar de forma colaborativa: es imprescindible coordinar, acordar, proponer y respetar las distintas aportaciones de cada uno de los miembros del grupo lleva a cabo.

• Por último la artístico musical, dado que visualizaremos el primer acto de la ópera.

Dinámica: en pequeño grupo, en turnos de 2 minutos, el profesor desglosa el argumento en pequeñas partes y cada alumno o alumna añade la representación de una parte del argumento.