Proyecto MIO

Resumen del proyecto MIO

En una sociedad cada vez más globalizada, todo Centro educativo, así como el propio proceso de enseñanza-aprendizaje, necesita una continua evolución e innovación y, por tanto, es necesaria una revisión y adaptación a las recientes metodologías. Ello obliga a buscar en todo momento nuevas maneras de realizar nuestra tarea como docentes, enfocadas a la mejora de la obtención de las competencias educativas tanto de nuestro profesorado como de nuestro alumnado.

Una vez analizada la situación actual de nuestro centro (IES Sa Colomina) y detectadas las necesidades prioritarias, creemos que el Plan de Desarrollo Europeo que hemos desarrollado es una pieza clave para alcanzar nuestros objetivos primordiales:

Conocer e innovar en nuevas metodologías y didácticas de trabajo.
Mejorar las competencias lingüísticas en lenguas extranjeras.
Internacionalizar el Centro y establecer alianzas con centros de enseñanza europeos.
Mejorar la competencia docente del profesorado a través de la cooperación internacional.

En el IES Sa Colomina, inmerso en implantar el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo, consideramos que los programas europeos también aumentan la motivación del alumnado y el profesorado; por ello, participamos desde el año 2003 en los siguientes: COMENIUS, intercambio de alumnos con centros de Suecia, Proyecto Erasmus+ (como centro coordinador del Proyecto K219 con Finlandia, Letonia y Portugal) y actividades de Formación Profesional a través del consorcio Erasmus del Gobierno Balear.

Hasta ahora todas estas actividades han aportado grandes beneficios y estamos convencidos de que esta es la línea a seguir, tal y como reflejamos en nuestro PDE.

Para garantizar el éxito de las actividades de movilidad es fundamental la buena gestión del proyecto, así pues, se ha creado una subcomisión Erasmus que permite el contacto entre los participantes gracias a herramientas como GSuite, Google Calendar y Google Drive. A su vez, se crearán dos espacios web a través del Google Sites para compartir información con los centros colaboradores.

Gracias a la plataforma eTwinning hemos contactado con dos centros que tenemos previsto visitar durante el curso 2019-20. Estos son: Zepót Szkol, en Polonia y Matthias-Erzberger-Schule, Alemania. Se ha previsto realizar actividades de movilidad enfocadas en la observación de la organización de dichos centros (gestión de aula, metodología basada en proyectos, trabajo cooperativo o el apoyo de instituciones locales entre otras); observación de la Educación en Valores y Comisiones con las que cuentan y observación de la organización y la didáctica en las aulas, más concretamente de las áreas de Educación Física, Lenguas, Física y Química y Educación Plástica, a cuyos departamentos pertenecen los participantes en la movilidad. Algunas de ellas son las siguientes: trabajo de la expresión corporal, fomento de la imaginación y creatividad en la escritura de textos, prácticas de laboratorio y dibujo del natural (paisaje, arquitectura…)

Son ocho los profesores que realizarán la movilidad:

Nieves Arcos, Verónica Ribas y Carmen Velasco del departamento de Lengua Castellana.
Carmen Fernández y Javier Morillo del departamento de Educación Física.
Carmen Liberal del departamento de Educación Plástica.
Mª Teresa López y Ramón Seisdedos del departamento de Física y Química.

Acorde con los objetivos explícitos anteriormente citados, se espera que los participantes adquieran ciertas destrezas como la aplicación de nuevas metodologías observadas en centros europeos, mejora de la competencia lingüística (inglés principalmente), mejora de la competencia digital, creación de nuevas alianzas con otros centros y mejora de los resultados académicos.

Para nuestro centro este proyecto supone una educación con una nueva dimensión europea, que conlleva unos beneficios a todos los niveles:

A nivel del alumnado supondrá, entre otros, un avance del desarrollo de las TAC, la mejora de sus capacidades en lenguas extranjeras, un aumento en su motivación y ,con esto, la obtención de mejores resultados académicos.
A nivel del profesorado, supondrá una mejora de la competencia lingüística en lenguas extranjeras, que proporcionará una mayor participación en nuevos programas europeos; el aumento del dominio de las TAC, metodologías y actividades, que conllevará una mayor gestión y aplicación en el aula de las mismas.

Todas estas mejoras repercuten directamente en el centro, suponiendo una mejor consideración hacia el profesorado, un aumento en la colaboración con otras instituciones locales, nacionales y europeas, reforzando así la imagen de nuestra institución.

Para concluir, es importante destacar que los participantes de este proyecto pretendemos despertar la conciencia europea en nuestro centro y la localidad que lo acoge; por ello, la difusión del mismo será un aspecto de alta importancia y los programas europeos son una herramienta muy poderosa para conseguirlo.