________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Activitats preparades per Ferran Jover Comas
Defineix i exemplifica aquests conceptes clau. *
Béns de consum
Béns de producció
Consumisme /Societat de consum
Necessitats primàries.
Recursos naturals *
Treball
Capital físic
Capital financer
Agents econòmics
Taxa d'ocupació
Globalització econòmica
Mercat
Sector primari
Sector secundari
Sector terciari.
Sector quaternari
Consulta el teu llibre i contesta de manera completa i amb exemples al teu quadern.
a). Classifica les necessitats humanes materials de la llista que figura més endavant en ordre descendent segons consideris que són més bàsiques i essencials o secundàries i prescindibles:
- Aconseguir aigua potable.
- Anar al cinema de tant en tant,
- Disposar d'una casa per obtenir protecció.
- Disposar d'atenció sanitària.
- Fer un viatge durant les vacances.
- Disposar d'accés a Internet.
-Consumir aliments en quantitat suficient.
- Tenir un dispositiu mòbil amb 4G.
- Rebre una educació de qualitat.
- Disposar de roba que que pugui satisfer els meus gustos personals.
- Tenir TV al meu domicili.
- Obtenir protecció per a la meva seguretat personal.
- Aconseguir aigua potable.
- Tenir un vehicle propi (cotxe o ciclomotor)
b). Cerca dues exemples que servesquin per il·lustrar les necessitats primàries i les necessitats secundàries.
c). Quines d'aquestes necessitats materials han de ser garantides per l'Estat de manera universal i gratuïta? Quines han de quedar en mans de la iniciativa privada amb ànim de lucre? Argumenta la teva elecció.
d). Accedeix al Xat de l'activitat 4.3 que trobaràs al teu classroom. Deixa la teva opinió sobre tema que es plateja i polemitza amb els teus companys.
Visualitza aquest vídeo i consulta la pàgina (a casa). Posteriorment (a l'aula) redacta un text argumentatiu per tal de donar la teva opinió personal sobre la manera de consumir a la nostra societat (consumisme).
Video Quiz adaptat en Educaplay
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2231527-consum_i_mercat.html____________________________________________________
El seu objectiu és obtenir sempre una resposta del públic al qual es dirigeix.
Aquesta característica distingeix la publicitat d'altres llenguatges i és fonamental tenir-la en compte. Una campanya de publicitat sense resposta o amb una resposta equivocada és una campanya errònia, és un missatge mal codificat, mal elaborat.
És reduït. Té un espai o una durada limitada.
És sintètic
És directe
És simple i clar.
És impactant o sorprenent
Predomina la imatge respecte el text. Aquest són mínims.
Exemple en Genially
- Al marcador📌 ha de figurar com imatge el "logo" corporatiu.
- Al quadre de text 💬 ha de figurar:
L'ordre i el nom complet de la companyia. (p.e.: 2. Amazon.com, Inc.)
El seu capital borsari. (p.e. 817.192 milions d'€)
El país de residència de la seva seu central o matriu
L'activitat econòmica principal: Comerç electrònic - Tecnològica - Finances, - Energia...
Petit tutorial de Google My Maps
- Obre el teu correu de x.YYYYYY@iesmadinamayurqa
- Cerca, a una altre finestra, el Google My Maps
- Comprova que estàs en [PROPIS]
- Crea un nou mapa
- Dona un títol al mapa [Mapa sense títol]
- Completa el mapa amb les instruccions i les dades proporcionades.
Defineix i exemplifica aquests conceptes* clau.
Inflació
Deflació
Estat del benestar
Producte Interior Brut (PIB)
Deute extern
Economia submergida
Deslocalització industrial
Monopoli
I+D+I
Població activa
- Activitats immobiliàries
- Activitats financeres i assegurances
- Informació i comunicacions
- Hoteleria
- Transport i emmagatzemament
- Comerç a l'engròs i al detall
- Construcció
*Selecciona dones i homes i Selecciona les dades de l'any 2009 i , posteriorment, de l'any 2017
Aquí teniu una altre enllaç que explica aquests conceptes i un vídeo fet per alumnes de 3r d'ESO d'un centre de Catalunya
Selecciona al llistat de sexe: "HOMES i DONES" per separat:
Selecciona "TOTAL" als grups d'edat
Selecciona tots els grups de formació. (NO "TOTAL")
Selecciona les dades dels trimestres: 2014T4* (primera gràfica) i 2020T4 (segona gràfica) * 2014T4 = Quart trimestre de l'any 2014
Selecciona al llistat de sexe: "HOMES i DONES" per separat:
Selecciona tots els grups d'edat. (No el "TOTAL")
Selecciona "TOTAL" als grups de formació.
Selecciona les dades del trimestre 2020T4
Exclusió social
Habitatge
Família
Malalties
h) Confecciona una gràfica de sectors (circular) amb la despesa pública espanyola corresponent als pressuposts i a cada política i servei públic. (aferra la gràfica al teu document de text)
Juga a la borsa amb un simulador de compra i venda d'accions de l'IBEX-35. Crea la teva pròpia cartera d'inversions i intenta obtenir beneficis.
Accedeix al reglament del joc i al full de càlcul per registrar les teves operacions.
Els diners són utilitzats per totes les persones i per totes les empreses. L’oferta de diners en aquest mercat és bàsicament l’estalvi generat per empreses i particulars. La demanda de diners són les persones i les empreses que el necessiten, ja sigui per invertir o per fer despeses de tota mena. Els diners s’intercanvien com qualsevol altre bé: si escasseja, el seu preu s’apujarà, i si, al contrari, hi ha excés de liquiditat, els diners s’abaixaran de preu.
Als mercats financers s’intercanvien diners d’avui per diners del futur. Els estalviadors que inverteixen lliuren els seus diners avui a canvi d’un actiu amb el qual pretenen obtenir més diners en el futur. Els qui demanen avui diners lliuren un actiu amb el qual es comprometen a una retribució futura.
Hi ha actius més segurs per a l’estalviador (com els títols de deute) i altres en els quals accepta un risc més gran (com les accions). De l’estalviador depèn decidir en quin tipus d’actiu inverteix.
Educaixa. Guia pedagògica. KITCaixa Economia.
