Activitats de la unitat didàctica 1
L'ORGANITZACIÓ POLÍTICA DE LES SOCIETATS
________________________________________________________________________________________
Geografia de tercer d'ESO
______________________________________________________________________
Activitat 1.1.
Vocabulari del tema.
Redacta les definicions a partir de la informació que trobaràs al teu llibre de text. Les respostes han de ser completes, amb explicacions, característiques pròpies i exemples que ajudin a entendre el concepte.
- 1. Estat
- 2. Referèndum
- 3. Constitució
- 4. Serveis públics,
- 5. Govern
- 6. Poder judicial
- 7. Parlament
- 8. Multilateralisme
- 9. Democràcia representativa
- 10. Estat oblidat o fallit
- 11. Província
- 12. Municipi
Activitat 1.2. -
El mapa polític d'Europa.
Localitza al mapa polític d’Europa els diferents Estats amb el seu nom corresponent. Realitza una tasca neta i acurada, fàcil de consultar (dóna colors per identificar fàcilment els estats, utilitza una lletra clara i no assenyalis les capitals al mapa).
Practica amb els mapes interactius :
Descarrega el mapa: https://goo.gl/Y5zm1k
Activitat 1.3. -
Els estats.
Visualitza el vídeo, consulta el teu llibre i contesta les preguntes (Pàgina 26 i 27)
a/ Quins són els elements bàsics que formen l'Estat com a organització política de les societats?
b/ Quines són les funcions que compleix l’Estat en l'exercici del poder?
c/ Quin és l'encarregat d’establir les lleis als països democràtics?
d/ Quina creus que és la condició mínima per considerar un estat democràtic? Quines són les bases del sistema democràtic?
e/Què és una democràcia directa, i una representativa?
Activitat 1.4-
Tipus d'estats i formes de govern.
a. Visualitza el video i realitza un esquema. dels diferents tipus d'estat i governs.
b. Consulta la taula final de la següent pàgina 🔗. Fes un llistat on figuri:
- El nom oficial de l'Estat.
- La forma constitucional de l'Estat .
- Els poders del cap d'Estat (ceremonial o executiu)
Estats:
Itàlia, Dinamarca, Països Baixos, Grècia, Hongria, Gran Bretanya, Portugal, Espanya, Noruega, Suècia, Àustria, Marroc, Canadà, Estats Units d'Amèrica, Mèxic, Regne Unit, Xina, Tailàndia, Iran, Vietnam, Catar
Activitat 1.5-
La separació de poders .
Visualitza el vídeo amb molta atenció i contesta les preguntes de forma reflexiva.
a. Quins són els poders de l'Estat?
b. Quines funcions tenen aquests poder als Estats democràtics?
c. Quines institucions exerceixen aquest poder?
d. Realiza una lectura del text de Montesquieu i escriu, amb les teves paraules, un resum i un petit comentari d'aquestes idees.
"La llibertat política, en un ciutadà, és la tranquil·litat d’esperit que prové de l’opinió que cadascú té de la seva seguretat; i per què es gaudeixi d’ella, és necessari que el govern sigui tal que cap ciutadà tingui motiu de témer a altre.
Quan els poders legislatiu i executiu s’hagin reunit en una mateixa persona (...) aleshores no hi ha llibertat, perquè es de témer que (...) facin lleis tiràniques per executar-les de la mateixa manera.
Així succeeix també quan el poder judicial no està separat del poder legislatiu i executiu. Estant unit al primer, l’imperi sobre la vida i la llibertat dels ciutadans seria arbitrari, per ser un mateix el jutge i el legislador i, estant unit al segon, seria tirànic, pel que gaudiria el jutge de la mateixa força que un agressor.
En un Estat en que un home sol o una corporació (...) administressin els tres poders (...) tot es perdria absolutament (...)".
Montesquieu, 1748 L’esperit de les Lleis
Activitat 1.6. -
El paper de l'Estat a l'economia.
Amb l'ajuda del teu llibre i amb la informació que et proporciona l'Agència Tributària [enllaços: (1*) - (2*) - (3*) - (4*)], contesta les preguntes de manera completa. Aporta la informació i les explicacions necessàries.
- Com intervé, en general, l'Estat en l'economia? (llibre)
- Què són els impostos? (👁🗨 2)
- Quins tipus d'impostos podem distingir. (👁🗨1)
- Quina és la finalitat dels impostos que recapta l’Estat? Exemplifica. (👁🗨2)
- Què és la despesa pública? A quins capítols va destinada aquesta despesa?(👁🗨3)
- Explica en un breu text expositiu ( unes 10 línies) la funció redistributiva de la despesa pública (👁🗨4)
Activitat 1.7. -
La despesa pública.
Consulta aquest gràfic i contesta les preguntes.
a). A quin capítol es dedica la major partida pressupostària d'Espanya?
b). Crea una gràfica de barres al teu quadern amb el valor de les següents partides:
Educació
Sanitat
Foment de la feina
Atur
Investigació desenvolupament i innovació
Justícia
Defensa
Seguretat
Serveis Socials
c) Quina part del pressupost (%) es dedica als serveis bàsic (educació, sanitat, serveis socials)
TOTAL pressuposts 2019 a 472.660 milions d'€d) Consulta la gràfica i explica quina és la partida pressupostària que més s'ha incrementat als darrers 20 anys? En quin percentatge?
(Any 2000 = 100%).e) Calcula la variació de la partida dedicat a l'atur.
(Any 2000 = 100%).
Activitat 1.8-
Els estats emergents.
Visualitza a casa aquest vídeo i contesta (a l'aula) les preguntes.
a). Què són els Estats emergents? Dona exemples d'aquests estats?
b). Com s'explica el seu nivell de denvolupament actual?
c). Quines previsions es fan respecte el seu futur?
d). Explica què és el G20. Quins països formen part? (👁🗨1)
e). Quin és el paper del G20? (👁🗨2)
Activitat 1.9-
Obre un MyMaps amb el teu compte de correu. Localitza els estats indicats als apartats 1) i 2) i escriu els indicadors que figuren a l'apartat 3)
1) Crea un "lloc" per cada un dels 20 estats que presentes uns índexs de fragilitat més alt (alerta - molt fràgils)
2) Crea un "lloc" per cada un dels 15 estats amb uns índexs de fragilitat més baix. (sostenibles - molt estables)
3) Introdueix a cada "lloc" creat -a l'espai reservat per informació- el valor de l'índex total de cada país i els valors dels següents indicadors:
Indicador SA - (C1). Aparat de seguretat
Indicador EC - (E1). Declivi econòmic i pobresa
Indicador UD - (E2). Desenvolupament econòmic desigual
Indicador SL - (P2). Serveis públics
Indicador PS - (P3). Drets humans i estat de dret
Indicador RD - (S2). Refugiats i desplaçats interns
*Numera els estat segons el rànquing. (Per exemple, nº 1 - Iemen: Índex total=122; Aparat de seguritat =9,7; Economia=9,4; Desenv.....)
** Pots il·lustrar cada "lloc" creat amb la bandera de cada estat del teu llistat.
Fund For Peace és una organització independent, no partidista, de recerca sense ànim de lucre i d'intenció educativa que treballa per prevenir els conflictes violents i promoure la seguretat sostenible.
Què són els Estats fallits o fràgils?
"Els Estats Fràgils o Fallits són Estats que manquen de legitimitat política, els governs dels quals no són capaços de garantir l'estabilitat, la seguretat ni els drets, com tampoc l'accés a béns per a la majoria de les persones. Dins d'aquest marc, els factors de fragilitat poden combinar-se entre si amb més o menys intensitat; portat a l'extrem, el paradigma de l'Estat fràgil és el d'un Estat sumit en un conflicte civil, sense autoritat ni legitimitat i sense capacitat, per tant, de garantir a la població la provisió dels serveis més bàsics. Hi ha una llista de tots el Estats que té com a objectiu avaluar la vulnerabilitat dels estats a un conflicte o col·lapse. "
Text redactat per na Lidia Moreno Olmos, alumna de 3r d'ESO de l'IES Madina MayurqaTutorial per Googlemymaps
Activitat 1.10.-
Violència i poder polític. Fòrum de debat
- Què idea volen expressar amb aquest tema?
- Quina crítica fan del sistema polític i socioeconòmic de Mèxic?
- El vídeo finalitza amb imatges que evoquen una revolta social i un cert grau de violència. Valora i comenta amb la teva opinió personal les següents idees al al xat de l'acivitat.
Estado es aquella comunidad humana que, dentro de un determinado territorio, reclama (con éxito) para sí el monopolio de la violencia física legítima. Lo específico de nuestro tiempo es que a todas las demás asociaciones e individuos sólo se les concede el derecho a la violencia física en la medida en que el Estado lo permite. El Estado es la única fuente del “derecho” a la violencia. Max Weber
"La violencia ejercida por el Estado se vuelve ilegítima en cuanto este no cumple las condiciones que le otorgaban dicha legitimidad. Tales condiciones se resumen en dos: promocionar y mantener el bienestar de todos los individuos. En tales circunstancias los individuos tienen legitimidad para ejercer la violencia contra el Estado. Como violencia se entiende aquí cobrar impuestos, poner multas, privar de la libertad, lanzar a la policía contra el pueblo, amenazar a la ciudadanía, etc." Text reconstruït a partir d'un manual de ciència política
Activitat 1.11.-
Les organitzacions supranacionals. L'ONU.
- Explica què és l’ONU.
- Esmenta’n els objectius bàsics de l’ONU
- Cerca sis de les organitzacions depenents de l’ONU i identifica quin és el seu camp d’actuació.
Exemple: FAO............Alimentació i agricultura
OMS...........
Activitat 1.12-
L'ONU.
Consulta la pàgina de les Nacions Unides i realitza un breu resum (unes 10 línies) dels principals objectius d’aquest organisme en relació amb la joventut.
Activitat 1.13-
L'Índex de Desenvolupament Humà (IDH)
a) Explica en que consisteix l'Índex de Desenvolupament Humà i quines variables contempla.
(Consulta la pàgina de PNUD i contesta al teu quadern)
b) Confecciona un mapa en un full de càlcul de GoogleDrive amb els les dades dels 20 estats amb un IDH més alt i amb els 20 estats amb un IDH més baix.
(Consulta aquestes taules realitzades a partir de l'Informe de Desenvolupament Humà realitzat pel PNUD el 2016. Comparteix el document )
c) En quines zones geogràfiques es localitzen els estats amb un IDH més alt? I els que presenten un IDH més baix?
(Consulta la teva gràfica i contesta al teu quadern)
Tutorial per crear un mapa amb el full de càlcul de Google
1. Per accedir al full de càlcul de Google és necessari obrir el teu compte de Google.
2. El següent pas és obrir un full de càlcul nou. Per fer-ho, cal anar al botó de l’esquerra de la pantalla [New] i seleccionar l’opció [Fulls de càlcul de Google] . És necessari també posar un nom al full de treball a la part superior de la pantalla.
3. Introduïm les dades amb les quals volem treballar i seleccionem el congunt de cel·les que volem representar al gràfic.
4. Ara hem de triar el tipus de gràfic que volem utilitzar. Per crear el nostre gràfic a partir de les dades seleccionades, cal anar a l’opció [Inserir] – [Gràfic] que trobem en el menú superior. Igualment podem seleccionar la icona [Inserir un gràfic].
5. Al menú despleglable selecionem: [DADES] - [Tipus de gràfic] - [Mapa]
6. Editem els colors amb una tonalitat per tenir una graduació que faciliti la interpretació de les dades: [PERSONALITZA] - [Geografia]
Activitat 1.14.-
Els objectius del desenvolupament sostenible (ONU).
Realitza una presentació* (Drive) on s'expliquin els objectius (ONU) i quines mesures podries proposar o realitzar.
-Opcionalment pots realitzar la presentació dels objectius en format vídeo utilitzant el teu mòbil i una app gratuita descarregable al Google Play, com per exemple: InShot - YouCut - Timbre - Magisto o altres.
Activitat 1.15.-
Les organitzacions no governamentals (ONG)
Cerca informació de sis ONG i confecciona un quadre com el següent amb la informació obtinguda.
Activitat 1.16.-
L'Estat Autonòmic a la Constitució espanyola
Consulta el teu llibre i la pàgina d'ampliació i contesta de manera completa i reflexiva les següents preguntes:
a) Quin any va entrar en vigor la constitució espanyola actual. A quin règim polític va substituir l'Espanya democràtica? Quant va durar aquest règim? Com es va iniciar?
b) Quins aspectes et semblen més importants entre els principis generals que defensa la Constitució espanyola?Justifica o explica la teva resposta.
c) Que significa que Espanya és un estat social i de dret.
d) Quins aspectes recullen els estatuts d’autonomia al nostre Estat espanyol?
e) Què són les competències autonòmiques? Quines són generalment compartides amb l’Estat central?
Activitat 1.17. -
El govern municipal.
Consulta el teu llibre de text contesta les preguntes següents.
a) Qui són els representants del govern municipal? Quines funcions fan?
b) Explica com es financien les entitats locals
c) Com obtenen els municipis els recursos necessaris per exercir les seves funcions? (Explica suficientment la resposta)
Activitat 1.18.-
Institucions d'autogovern de les Illes Balears
a) Assenyala quienes són les funcions del parlament de les Illes Balears
b) Realitza un esquema* amb les institucions d’autogovern de les Illes Balears
- Per tal d’obtenir informació i fer el teu esquema, pots consultar el quadern publicat pel Parlament de les I. Balears http://contingutsweb.parlamentib.es/Comunicacio/9/QuadernDidacticweb.pdf
Activitat 1.19.-
L'organització autonòmica de l'Estat
Consulta el teu llibre i contesta el següent formulari.
Activitat 1.20.-
Els resultats electorals del 10-N 2019
Consulta els resultats de les darreres eleccions generals (10 de novembre de 2019) al Congrés.
A) Realitza les següents gràfiques en un full de càlcul*
(Representa únicament els resultats dels partits que varen obtenir representació parlamentària) https://resultados.elpais.com/elecciones/generales.html
-1a. gràfica de circular o d'anell amb els resultats de les Illes Balears (% de vots)
- 2a. gràfica de circular o d'anell amb els resultats de les Illes Balears (Escons)
- 3a gràfica de circular o d'anell amb els resultats estatals (% de vots)
-4a gràfica de circular o d'anell amb els resultats estatals (escons)
* G_Drive Les gràfiques han de tenir un títol i les llegendes corresponents.B) Contesta les següents preguntes al teu quadern:
B.1) Quin ha estat el partit guanyador de les eleccions generals del 10-N del 2019?
B.2) Quin és el nombre necessari de parlamentaris per obtenir la majoria absoluta al Congrés? Quants de diputat necessita el partit amb més escons per poder conseguir la majoria absoluta al Congrés?
B3.) Quin va ser el resultat de la votació fina per investir un nou president de govern? Consulta aquesta notícia i confecciona una taula dels partits i dels sentits del seu vot 👁 . Quins partits varen formar part del nou govern?
B.4) Cerca el nombre de diputats al Congés de diputats aque corresponen a les següents comunitats autonòmiques: Andalusia, Madrid, Catalunya, Balears, La Rioja, Navarra, Múrcia, Melilla.
B.5) Compara amb els resultats de de les eleccions del 28 d'abril i assenyala quin és el partit ha tingut un major creixement en el nombre de diputats i quin és el partit ha perdut més diputats respecte loes eleccions anteriors?
B.6) Comprova els vots emesos a les circumscripcions electorals (províncies) de Barcelona, Balears i de Terol. Divideix el nombre de vots totals emesos a cada província entre els diputats obtinguts. Quants de vots es necessiten en aquestes províncies per obtenir un diputat o diputada? Com podem explicar aquesta diferència?
C) Cerca informació i completa una taula amb els partits polítics i les etiquetes que creus que els corresponen.
Etiquetes ideològiques: Extrema esquerra; Esquerra; Centre; Dreta; Extrema dreta; Socialdemòcrata; Conservador; Liberal; Independentista-sobiranista; Centralista; Nacionalista; Federalista; Xenòfob; Populista; Verd-Ecologista
Activitat 1.21.-
El funcionament del sistema electoral espanyol.
Visualitza aquest vídeo que explica el funcionament bàsic del sistema electoral espanyol.
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2578193/el_sistema_electoral_espanyol.htm
Vídeo obtingut en Youtube de Practicopèdia/educació
Activitat 1.21.-
La llei d’Hondt.
Visualitza aquest vídeo que explica el funcionament de la llei d’Hondt aplicada al sistema electoral espanyol.
https://www.youtube.com/watch?v=kXbUXugLnlc
a)- Elabora una taula de distribució de vots amb els resultats de les eleccions del 10N 2019 a les Illes Balears. (Dades obtingudes a l'activitat 1.19)
b)- Calcula la distribució d’escons resultant, aplicant la llei d’Hondt.
c)- Compara si els teus resultats coincideixen amb les dades que tenies anteriorment
Activitat d'Ampliació
Juga a la ruleta amb els conceptes del tema.
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/4108383/l_estat.htm
MAPES. -
El mapa de províncies i autonomies.
Localitza al mapa polític d’Espanya les províncies i autonomies d'Espanya Realitza una tasca neta i acurada, fàcil de consultar (dóna colors per identificar fàcilment els estats, utilitza una lletra clara i no assenyalis les capitals al mapa).
Practica amb els mapes interactius:
Autonomies: https://goo.gl/BvMPE6
Províncies: https://goo.gl/GNgnPH