Embedded Files
Sacando Conclusiones
Sacando Conclusiones
A veces, la noticia no importa, solo el clic. No hay que subestimar el poder de un bulo. Antes de dejarnos llevar por la emoción… hay que PENSAR y reflexionar sobre la veracidad de los hechos para evitar repercusiones muy negativas en nuestro entorno.
VIAJE AL PASADO: Mundial de Fútbol, en 2030
VIAJE AL PASADO: Mundial de Fútbol, en 2030
CONTACTO: Periodistas desplazados al evento
CONTACTO: Periodistas desplazados al evento
En este módulo se les ofrece otro “viaje al pasado”, concretamente al Mundial de Fútbol, en 2030. Se les plantea el reto de investigar y evitar un conjunto de informaciones falsas y erróneas que supusieron la descalificación de las selecciones de Argentina y España, debido a acusaciones de dopaje que posteriormente se demostró que habían sido un montaje.
Con ese escenario, las pruebas les pedirán que colaboren con periodistas desplazados al evento. Además, en relación con el sensacionalismo, se introduce en este punto el tema de los “cazaclicks” (o clickbaits, en inglés), noticias que utilizan diversas estrategias para mostrarse atractivamente en una web, pensadas únicamente para aumentar y dirigir tráfico a determinados sitios web.
Nos planteamos...
Nos planteamos...
Analizar los indicadores de veracidad de un titular de periódico, de un correo electrónico o de un mensaje de twitter. Ser trending topic no significa que sea cierto.
Diferenciar en el contenido de una noticia los hechos (datos que se conocen) de las opiniones sensacionalistas (exageraciones que solo buscan el impacto).
Hacer un repaso de verificaciones o comprobación de hechos (fact-checking), para comprobar el grado de veracidad y de sensacionalismo que tiene el enfoque de las noticias.
Los efectos que tienen en la sociedad estos enfoques sensacionalistas (basados en la exageración): desinformación, presión sobre las personas implicadas, distracción de las prioridades ante la necesidad de desmentir los bulos, etc.
Amplía la infografía Eraser Made in Blecua y delata a los cazaclicks (clickbaits) antes de que te la cuelen.
1. Anota tu puntuación
1. Anota tu puntuación
No olvides anotar tus logros Eraser en la portada del cuadernillo y valorar (coloreando las estrellas correspondientes) lo que has aprendido en este módulo.
Puntuación obtenida en este módulo
Rango conseguido
Ranking respecto a los equipos de tu aula.
Rúbrica de evaluación competencial
Revisa los desplegables para ver los criterios
Excelente
Excelente
La tarea está completa y entregada a tiempo. La cuestiones han sido resueltas de foma excelente atendiendo por encima de lo esperado a lo que se requería. Se deduce que el nivel de desarrollo en la realización de la tarea implica un nivel de interés y esfuerzo muy alto. ¡Enhorabuena, has hecho un GRAN trabajo! 👏👏👏
5 puntos
Muy bien
Muy bien
La tarea está completa y entregada a tiempo. La cuestiones han sido resueltas positivamente atendiendo de forma completa a lo que se requería. Se deduce que el nivel de desarrollo en la realización de la tarea implica un nivel de esfuerzo medio/alto. ¡Buen trabajo!
3 puntos
Necesita mejorar
Necesita mejorar
La tarea está completa y entregada pero necesita mejorar las respuestas de algunas cuestiones que han quedado sin terminar de desarrollas. Se deduce que el nivel de desarrollo en la realización de la tarea implica un nivel de esfuerzo bajo. Requiere ampliar o corregir algunas cuestiones de la tarea.
2 puntos
Con muchas carencias
Con muchas carencias
Se ha iniciado y entregado la tarea pero faltan bastantes cuestiones por completar. Se deduce que el nivel de desarrollo demostrado en la realización de la tarea implica un nivel de esfuerzo muy bajo. Requiere repetir la tarea.
1 punto
3. Diario de aprendizaje
3. Diario de aprendizaje
Después de cada sesión, deberás registrar el proceso que has llevado a cabo en tu diario de aprendizaje (5-6 minutos). Recuerda que rellenar este documento NO es un mero trámite, así que pon en ON tu pensamiento crítico y realiza una reflexión breve, pero de calidad. Que recoja de forma sincera y auténtica:
Tipo de agrupamiento que has llevado a cabo en la sesión de hoy
Qué cuestiones teníamos previstas trabajar en la sesión de hoy
Cómo has afrontado el trabajo, si te sientes satisfecho/a con el esfuerzo realizado y por qué...
Qué has aprendido hoy (selecciona al menos las tres cuestiones que te han parecido más interesantes)
Valora si has encontrado dificultades, cómo las has solucionado o qué aspectos querrías mejorar de cara a la siguiente sesión.
EL CONJUNTO DE PÁGINAS DEL DIARIO nos ayudará al final del proceso a:
Hacer una reflexión de todo tu proceso personal de aprendizaje, que quedará reflejado en tu portfolio personal (SITE)
Conseguir 30 puntos (un 30%) en la calificación final del Proyecto (observa la rúbrica 👇)
Page updated
Report abuse