Partiendo de esta idea prioritaria de los objetivos generales presentados, marcaremos estos objetivos generales, pero con una mayor especificación, divididos en los siguientes cinco bloques que siempre deberían de tenerse en cuenta y las actuaciones a llevar a cabo para su cumplimiento:
a) Igualdad de género en el centro
·Facilitar un mayor conocimiento de las diferencias de género.
·Promover condiciones escolares que favorezcan prácticas educativas correctoras y libres de estereotipos de género, de dominación y de dependencia.
·Corregir las discriminaciones que de aquellas se derivan.
·Introducir la perspectiva de género en el presupuesto del centro.
·Visibilizar y difundir las actividades coeducativas.
·Potenciar las actividades que fomenten la igualdad.
b) Uso equilibrado de espacios y tiempo
Organizar el uso de espacios en el centro de forma igualitaria.
c) Material no sexista
Visibilizar la presencia y aportación de mujeres en los materiales didácticos, en los espacios y actuaciones de centro. Visibilizar la diversidad familiar y sexual.
d) Lenguaje no sexista
Respetar y emplear el lenguaje inclusivo y no sexista en el uso de la expresión oral y escrita (en carteles, comunicados y documentos oficiales).
e) Actitudes y valores
·Prevenir la violencia de género y todo tipo de violencia.
·Fomentar la resolución pacífica de conflictos.
·Fomentar el cambio de las relaciones de género formando al alumnado en la autonomía personal.
·Ofrecer al alumnado, modelos de actuación diversos, equipolentes y no estereotipados. Erradicar estereotipos sexuales.
·Detectar y eliminar el sexismo y situaciones de desigualdad en el centro, las familias y la calle y transmitir valores que corrijan estas situaciones. Proponer soluciones y medidas correctoras de dichas actuaciones.
·Fomentar en nuestro centro una cultura y prácticas coeducativas que nos permitan avanzar hacia la igualdad.
·Extender e implicar en el trabajo coeducativo a toda la comunidad escolar.