Web del Departamento de Administración y Gestión del IES Abdera
Le damos la bienvenida a la plataforma virtual 2024/2025
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Real Decreto
Instrucciones
Instrucciones SEMI para el curso 22/23 aún vigentes
Evaluación
Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria
Real Decreto 500/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decretos por los que se establecen títulos de FP de Grado Superior
ORDEN de 28 de septiembre de 2011, por la que se regulan los módulos profesionales de formación en centros de trabajo y de proyecto para el alumnado matriculado en centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía
Real Decreto 658/2024, de 9 de julio, por el que se modifican el Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan las enseñanzas del segundo ciclo de la educación infantil, la educación primaria y la educación secundaria, y el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional
Denominación del ciclo formativo Técnico Superior en Administración y Finanzas
Grado
Superior
Duración
2.000 horas.
Familia Profesional:
Administración y Gestión.
Referente en la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación CINE-5b.
Modalidad
Semipresencial (horario de tarde)
Competencia general
La competencia general del título de Administración y Finanzas consiste en organizar y ejecutar las operaciones de gestión y administración en los procesos comerciales, laborales, contables, fiscales y financieros de una empresa pública o privada, aplicando la normativa vigente y los protocolos de gestión de calidad, gestionando la información, asegurando la satisfacción del cliente y/o usuario y actuando según las normas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental.
Entorno profesional
Las personas que obtienen este título ejercen su actividad tanto en grandes como en medianas y pequeñas empresas, en cualquier sector de actividad, particularmente en el sector servicios, así como en las administraciones públicas, desempeñando las tareas administrativas en la gestión y el asesoramiento en las áreas laboral, comercial, contable y fiscal de dichas empresas e instituciones, ofreciendo un servicio y atención a los clientes y ciudadanos, realizando trámites administrativos con las administraciones públicas y gestionando el archivo y las comunicaciones de la empresa. Podría ser trabajador por cuenta propia, efectuando la gestión de su propia empresa o a través del ejercicio libre de una actividad económica, como en una asesoría financiera, laboral o estudio de proyectos, entre otros.
Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:
Administrativo de oficina.
Administrativo comercial.
Administrativo financiero.
Administrativo contable.
Administrativo de logística.
Administrativo de banca y de seguros.
Administrativo de recursos humanos.
Administrativo de la Administración pública.
Administrativo de asesorías jurídicas, contables, laborales, fiscales o gestorías.
Técnico en gestión de cobros.
Responsable de atención al cliente.
OFERTA MODULAR DIFERENCIADA
La Formación Profesional modular, denominada en Andalucía oferta modular diferenciada, está destinada a personas adultas que, por sus circunstancias personales y/o laborales, no pueden realizar un curso completo de forma presencial. De esta forma, tú diseñas tu propio itinerario formativo, ya que decides qué módulo o módulos profesionales individuales de ciclos formativos de grado medio y superior y cursos de especialización quieres cursar.
No existe la estructura convencional de primer o segundo curso, ni solicitas ni te matriculas por cursos completos. En lugar de eso, el módulo profesional es la unidad básica de organización: solicitas y te matriculas de módulos. Para ello debes tener en cuenta que la carga horaria total de los módulos profesionales solicitados y/o matriculados no puede ser superior a las 1.000 horas lectivas anuales.
Para acceder a la oferta modular diferenciada es necesario que tengas cumplidos los 18 años en el año en que comience el curso. Excepcionalmente, podrás acceder si tienes más de 16 años (o los cumples dentro del año natural en que comienza el curso escolar) y cumples alguna de estas condiciones:
Tener un contrato laboral que no te permita acudir a centros educativos en régimen ordinario.
Ser deportistas de alto rendimiento.
Encontrarte en situación personal extraordinaria de enfermedad, discapacidad o cualquier otra situación que te impida cursar las enseñanzas en régimen ordinario, quedando incluidas en este supuesto las mujeres víctimas de la violencia de género y las personas víctimas de terrorismo, así como sus hijos e hijas.
Encontrarte en situación de dificultad social extrema o riesgo de exclusión.
No haber estado escolarizados en el sistema educativo español.
Estas circunstancias deben estar debidamente acreditadas y, además, deberás disponer de alguno de los requisitos académicos de acceso ya sea para un grado medio, un grado superior o un curso de especialización.
Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, Ordenación del Sistema de Formación Profesional
Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, Ordenación e integración de la Formación Profesional.
Real Decreto: Real Decreto 1584/2011, de 4 de noviembre
Orden Andalucía: Orden de 11 de marzo de 2013
Enlace a web de FPA: : https://portales.ced.junta-andalucia.es/educacion/portales/web/formacion-profesional-andaluza
En cada curso escolar se podrán cursar como máximo un total de 1000 horas sumando las horas totales de los módulos profesionales cursados.
Durante este curso convivirán tanto el sistema antiguo (RD 1584 que incluye la FCT y el proyecto en un tercer curso solo para alumnado matriculado en este plan en cursos anteriores) con el RD 659/2023 (que conlleva la FP dual en alternancia)
ENLACE
En cada curso escolar se podrán cursar como máximo un total de 1000 horas sumando las horas totales de los módulos profesionales cursados.
3.1. Módulos profesionales con dependencias educativas.
En este ciclo formativo no existen módulos profesionales que, obligatoriamente, se tengan que cursar antes que otros (salvo los módulos profesionales de Formación en centros de trabajo y Proyecto en los que sólo se puede matricular si el resto de módulos profesionales están superados), aunque es muy recomendable cursar los siguientes módulos profesionales antes que otros:
En color azul los módulos que se prevé dualizar (requieren estancias en la empresa para aprobarlos)
El módulo “Optativa” y “Horas de libre Configuración” se impartirá de forma virtual en su totalidad
Los módulos con fondo en color verde se impartirán de forma alternativa semanal o mensualmente.
En la oferta modular semipresencial, los módulos profesionales se imparten mediante una combinación de clases presenciales obligatorias y actividades docentes a través de una plataforma educativa virtual, haciendo uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Según la cantidad de módulos en los que te matricules, la asistencia al centro educativo podría requerirse uno, dos o tres días a la semana, en horario de tarde-noche.
En esta modalidad la evaluación de cada módulo profesional integra de forma equilibrada los criterios e instrumentos propios de la formación presencial con los correspondientes a la parte online.
Se recomienda que, si vas a cursar esta enseñanza, poseas unos conocimientos básicos del uso de un ordenador personal y de Internet (navegación en páginas web, correo electrónico, etc.). Asimismo, aunque se puede acceder desde cualquier equipo con acceso a Internet, es muy recomendable disponer de un ordenador y conexión a Internet propios durante todo el curso para garantizar el seguimiento durante el mismo.
Puedes consultar más información general sobre esta modalidad en este enlace.
A partir del curso 25/26 nuestra FP semipresencial debe ser dual.
Gracias a esta modalidad de formación el alumnado consigue una formación aprendiendo en un entorno real de trabajo, en contacto directo con la realidad profesional, de una forma práctica y mejorando no sólo las competencias profesionales, sino también las habilidades sociales, interpersonales y el sentido de la responsabilidad.
El alumno/a deberá realizar parte de la formación de determinados módulos en una empresa u organismo equiparable
El proyecto de Formación Profesional Dual es diferente en la combinación de formación entre el Centro Educativo y la empresa, en las actividades que se realizan en cada sitio, los módulos que se imparten en Alternancia o forma Dual, la secuenciación, la temporalización… aunque al final, tanto los conocimientos como el título son los mismos que si se hubiese cursado el mismo ciclo formativo en cualquier otra modalidad. Enlace
La modalidad elegida en el IES Abdera es la formación dual en alternancia lo que supone que el alumnado asistirá a las clases presenciales que le corresponda según aparece en el Periodo-1 hasta el mes de enero (aproximadamente) y posteriormente pasará al Periodo-2 tal y como se muestra en el apartado siguiente.
A partir del periodo-2 el alumnado deberá alternar su formación presencial con la formación en la empresa donde tendrá que cumplir las horas establecidas para cada módulo dualizado según su itinerario elegido.
El horario que se muestra a continuación tendrá vigencia desde principio de curso hasta que se inicie el periodo de formación dual en alternancia (aproximadamente finales de enero de 2026).
En color azul se muestran los módulos que serán dualizados, es decir, aquellos en los que una parte de formación se realizará en una empresa a la que el alumno/a deberá asistir obligatoriamente durante el curso para poder superarlo.
5. Modalidad Semipresencial. Especificaciones
5.1. Organización de las sesiones a distancia
Las sesiones a distancia (online) las desarrollará el alumnado a través de Internet sin necesidad de acudir al centro educativo accediendo a una plataforma virtual en la que tendrá acceso a los distintos módulos profesionales en los que encontrará toda la información necesaria sobre el módulo profesional: programación, contenidos, actividades...
Desde el centro se le proporcionará todo el apoyo telemático necesario para resolver cualquier duda que se le pueda presentar al alumnado. Además, se indicarán los tiempos recomendados para realizar las tareas y finalizar las unidades que componen los distintos módulos profesionales.
5.2. Fechas previstas para pruebas presenciales
Hasta ahora las pruebas presenciales se estructuraban de forma trimestral realizándose tres evaluaciones parciales y una final durante el curso.
Para el curso 2025-2026 estamos a la espera de la publicación de la correspondiente orden de evaluación.
Para todos los módulos profesionales será necesaria la asistencia a los exámenes presenciales en el centro educativo.
5.5. Módulos profesionales con dependencias educativas.
En este ciclo formativo no existen módulos profesionales que, obligatoriamente, se tengan que cursar antes que otros (salvo los módulos profesionales de Formación en centros de trabajo y Proyecto en los que sólo se puede matricular si el resto de módulos profesionales están superados), aunque es muy recomendable cursar los siguientes módulos profesionales antes que otros:
0656. Simulación empresarial
0647. Gestión de la documentación jurídica y empresarial.
0648. Recursos humanos y responsabilidad social corporativa.
0649. Ofimática y proceso de la información.
0650. Proceso integral de la actividad comercial.
0651. Comunicación y atención al cliente.
0179. Inglés.
0652. Gestión de recursos humanos.
0653. Gestión financiera.
0654. Contabilidad y fiscalidad.
0655. Gestión logística y comercial.
0658. Formación y orientación laboral.
0653. Gestión financiera.
0654. Contabilidad y fiscalidad.
0655. Gestión logística y comercial
0653. Gestión financiera.
0650. Proceso integral de la actividad comercial.
0655. Gestión logística y comercial.
0649. Ofimática y proceso de la información
Un buen itinerario formativo debería garantizar al menos que:
Cada curso académico has elegido el número de módulos acorde a tu perfil y por tanto acorde a tu disponibilidad. Si el itinerario hace que curses más módulos de los que puedes abarcar, hará que puedas fracasar en más de un módulo, debido a una carga de trabajo excesiva. Si, por el contrario, cursas menos módulos de los que podrías de acuerdo a tu disponibilidad, estarás tardando más tiempo del necesario en completar el ciclo, y seguramente sentirás que no has aprovechado tu tiempo.
Además del máximo de 1000 horas de matrícula por curso, existen módulos que es conveniente realizar antes que otros (anteriormente indicados en el apartado 3.1), lo ideal es que lo tengas en cuenta, para así garantizarte un aprovechamiento óptimo y una formación de calidad.
Tú conoces el tiempo de estudio que puedes dedicar semanalmente, tus capacidades a nivel informático y tus habilidades de comprensión o expresión. Con todo ello debes elaborar un itinerario que satisfaga tus expectativas.
En cualquier caso, para facilitarte la toma de decisiones, y solo a nivel orientativo, te recomendamos que si dispones de al menos 4 horas diarias para estudiar optes por el itinerario corto (dos cursos), pero si tu disponibilidad y dedicación son menores sigas el itinerario más largo (3 cursos), o incluso matricularte de módulos sueltos y diseñarte un itinerario personalizado.