Ciencias sociales

MODULO III -2021 ( III TRIMESTRE )

  • Los medios de comunicación y transporte.

  • La contaminación y sus formas.

  • Normas de tránsito (el semáforo y el peatón).

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MEDIOS DE COMUNICACION

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Son instrumentos que permiten el intercambio de información y de conocimientos entre las personas. Importancia de los medios de comunicación:


a) Sonoros y auditivos:

Son los medios que informan sólo en sonidos o voces.

Ejemplos: radios, teléfonos, celulares.

b) Impresos:

Es la información plasmada en papeles o elementos físicos.

Ejemplos: periódicos, revistas, libros, cartas.

c) Audiovisuales:

Esta información puede ser vista y también escuchada.

Ejemplos: televisores, computadoras.



MEDIOS DE TRANSPORTE

MEDIOS DE TRANSPORTE

Se denomina transporte al traslado de algún lugar a otro como personas o bienes. El transporte es una actividad fundamental dentro del desarrollo de la humanidad. Desempeñando un papel importante en el traslado de personas, bienes y mercancías de un lugar a otro.

Los medios de transporte nos permiten también hacer viajes más largos, como por ejemplo, de una ciudad a otra, o de un país a otro. En estos casos se usa el bus, avión, o el tren.



LA CONTAMINACIÓN

La contaminación es la presencia o acumulación de sustancias en el medio ambiente que afectan negativamente el entorno y las condiciones de vida, así como la salud o la higiene de los seres vivos. Con este significado también se suele utilizar el concepto de contaminación ambiental.



NORMAS DE TRÁNSITO

Las normas de tránsito, de tráfico o de circulación son las normas que regulan el tráfico o circulación de vehículos.



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MÓDULO II -2021 ( II TRIMESTRE )

  • Mi barrio

  • El paisaje natural y cultural

  • El campo y la ciudad

  • Los servicios públicos

  • Los símbolos y fiestas patrias

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  • ACTIVIDADES INICIALES


MI BARRIO

El barrio es una parte de una ciudad o de un pueblo. Las ciudades están divididas en localidades. Una localidad la conforma un grupo de barrios. Los barrios están organizados en manzanas o comunas. En las manzanas o comunas hay casas, edificios, conjuntos habitacionales, industrias y otras construcciones. Hay barrios antiguos y barrios modernos. Algunos se planean antes de ser construidos: se definen las manzanas, las calles, los servicios públicos de agua potable, alcantarillado, energía eléctrica, gas y la forma de las casas o edificios.

EL PAISAJE NATURAL Y CULTURAL

Paisajes naturales

Son aquellos paisajes que no han sido modificados por el ser humano. Son llamados paisajes naturales.

Paisajes culturales

Los paisajes que han sido transformados por los seres humanos se llaman paisajes culturales.

EL CAMPO Y LA CIUDAD

La comunidad rural está conformada por los grupos de personas que viven en el campo, en las veredas. Realizan actividades agropecuarias, como la agricultura, la ganadería, la pesca y la explotación de los recursos naturales.

La comunidad urbana está conformada por habitantes que se dedican a trabajar en empresas, en industrias, en trabajo informal en el sector gubernamental central, entre otras actividades que requieren poco del contacto directo con la naturaleza y las fuente directa de materias primas.

SERVICIOS PÚBLICOS

Son todas aquellas actividades llevadas a cabo por los organismos del Estado o bajo el control y la regulación de este, cuyo objetivo es satisfacer las necesidades de una colectividad.


SÍMBOLOS PATRIOS

Los símbolos patrios de Colombia recogen todo un legado histórico y cultural digno de reconocerse. La bandera, el escudo y el himno representan la historia política del país, mientras que el cóndor de los Andes, la palma de cera y la orquídea, flor nacional de Colombia, exaltan la riqueza natural y cultural de la nación.


ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AFIANZAMIENTO


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MODULO I -2021 ( I TRIMESTRE )

Vivienda ,familia, valores y Democracia escolar

1. Responde oralmente las siguientes preguntas:

● ¿Para qué creen que sirven las normas?

● Menciona, de manera oral, 2 normas que debas practicar en la escuela, 2 en el metro y 2 en la casa.

● Nombra de manera oral, 6 normas que se necesitan para que haya una buena convivencia.

● ¿Para qué sirven las viviendas?

● ¿Cómo son sus viviendas y de qué están hechas?

● ¿Qué tipos de viviendas conoce?

● ¿Qué significa la palabra democracia y para qué sirve?

● ¿ Cuáles son los derechos que tienes como estudiantes?

● ¿Por qué es importante la familia?

● ¿Quiénes conforman tú familia?

LA VIVIENDA Y SUS CARACTERÍSTICAS

Una vivienda es una edificación, un espacio cubierto y cerrado que funciona como lugar de refugio para protegernos de las inclemencias del clima y también sirve para el descanso. Existen viviendas de todo tipo, dependiendo de diversos factores como culturas, regiones geográficas, forma, tamaño, materiales, técnicas de construcción.

TIPOS DE VIVIENDAS

Hace mucho tiempo la gente en cuevas vivía ,allí pasaban su vida, pues las casas no existían.

Con el paso de los años, las casas se construyeron ,para vivir en familia y de paso protegernos.

Hay muchos tipos de casas y todas son muy bonitas. unas son grandes, enormes y otras tan pequeñitas.

Las grandes son los palacios, castillos y rascacielos. Los pequeños son los pisos, yo vivo en uno de ellos.

También hay casas que flotan y otras que tienen ruedas.

Hay Jaimas en el desierto y cabañas de madera

En los polos hay Iglú, allí viven esquimales y los indios hacen tipis con las pieles de animales.

Y ya para terminar ,un consejo les daré, en casa debo ayudar a ordenar y recoger.

Autora: Maria del Pilar Hernández

2.Observa el video y luego dibuja, colorea y desarrolla la ficha ,escribiendo en los recuadros el nombre correspondiente al tipo de vivienda y finalmente une con una línea a cada niño con su vestimenta.

3.Resuelve la sopa de letras encerrando con color las siguientes palabras: voto,

contralor, personero estudiantil, colegio, propuestas, bienestar, decisiones, democracia, derechos, deberes, candidatos y luego resuelve las preguntas.


4.Recorta y pega 2 imágenes que representen una al personero estudiantil y otra al contralor ,luego consulta en el manual de convivencia cuáles son sus funciones y escribe 2 de ellas en el cuaderno.

5. En compañía de tus padres lee el siguiente texto:

UNA VIDA DIFERENTE

Los niños y las niñas. La vida de Juan Jiménez Morales Había una vez un pueblito, ni muy grande ni muy pequeño, todas las personas que vivían ahí se querían mucho, eran amables y compartían todo lo que tenían, cuando alguien se enfermaba lo apoyaban lavándole su ropa, sus trastos y le llevaban alimentos hasta que sanaba. Si una persona fallece colaboraban con el funeral y los que eran carpinteros le hacían su ataúd; los albañiles realizaban el sepulcro, de esta manera colaboraban con el más necesitado dándole comprensión, amor, generosidad y solidaridad. Para cultivar la tierra juntos araban el terreno y sembraban yuca, plátano, camote, frijol, calabaza, chiles, limón, papaya y cuando había que cuidar las siembras también participaban oraba y se enseñaban cosas buenas a todos los habitantes; todos los domingos se reunían en una plaza, algunos niños cantaban, otros danzaban y otros pintaban; los adultos platicaban, realizaban competencias de atletismo y en el gran lago hacían competencias de natación. Era muy divertido y al final se les premiaba con una linda mariposa y esa mariposa era símbolo de amor y hermandad. Pasó mucho tiempo, cuando en una de esas reuniones alguien comentó que no tenían alguna persona que los representara ante otros pueblos. Luis dijo- es mejor no tener representantes. Doña Panchita dijo- vamos a elegir uno. Pedrito exclamó: ¡ los que tengan una mariposa que participen ! Sí, estamos de acuerdo. Desde aquel tiempo todo cambió en ese lugar, ahora los que tienen 18 años en adelante eligen a sus representantes para que cumplan en la protección del pueblo, ellos siguen conviviendo y llevando una vida armoniosa para ser mejores personas. 6 A cualquier familia le gustaría quedarse a vivir allí dijo mi primo Manuel, cuando la maestra Rosita terminó de leer el cuento mis compañeros gritaron ¡Sí, es una vida diferente!

6. Según el texto desarrolla los siguientes puntos:

a)Dibuja todos los personajes que intervinieron en el cuento.

b) Del cuento anterior escribe en el cuaderno ¿Qué actitudes contribuyen a la sana convivencia?

c)¿Cuál fué la mejor decisión y quién ayudó a solucionar el problema?

7.Agrega al gráfico la siguiente información : en el cuadro del centro escribe como título “Normas de convivencia "y en los otros seis cuadros restantes escribe normas que debes tener en cuenta tanto en la escuela como en la casa para que haya una buena convivencia.

8.Realiza en un cuarto de cartulina la maqueta de tu casa teniendo en cuenta la siguiente muestra .Decorarla con material reciclable y luego deberás llevarla para una exposición cuando asistas a la escuela.

9.Elabora en una hoja de block una mini cartelera con los valores que se practican en la familia.

10.En cada uno de los cuadros dibuja o recorta y pega imágenes relacionadas con algunos de los derechos de los niños:

a).Derecho a la vida

b).Derecho a una familia.

c). Derecho a la salud.

d).Derecho a la educación.

e).Derecho a la recreación.

f).Derecho al buen trato.

11.Con ayuda de tus padres resuelve las siguiente evaluación encerrando en un círculo la respuesta correcta.

1. Algunas viviendas están hechas de:

a)Ladrillo

b)vidrio

c)Tela

d)Algodón

2.Al personero y contralor estudiantil lo eligen:

a) Los profesores

b) El rector

c) Los estudiantes

d) El coordinador


3.La imagen representa un ejemplo

a) Democracia escolar.

b) Juego escolar.

c) Restaurante escolar.

d) Deporte escolar

4. El iglú es una forma de vivienda en donde habitan los:

a) Paisas

b) Costeños

c) Esquimales

d) Indios americanos

5. El personero debe ser un estudiante de :

a) Último grado.

b) Primer grado.

c) Quinto grado.

d) Tercer grado.




BIBLIOGRAFÍA

http://mipequeescuela.blogspot.com

https://es.slideshare.net https://es.123rf.com

https://www.google.com/search?q=clases+de+viviendas+para+colorear&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=Eoxm05VtB9jn6M%253A%252Ci3Lrh8g-XG

https://radialistas.net/una-serpiente-poco-democratica/

https://www.google.com/search?q=casas+para+armar+en+papel&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=cfZV24nLiBck8M%253A%252C2uP89ZwtB0G8eM%252C_&vet