"Se la libertà di espressione significa qualcosa, allora significa il diritto di dire alla gente ciò che la gente non vorrebbe sentirsi dire." 

George Orwell

Fantacalcio: Sfida i Tuoi Amici e Vivi il Campionato da Protagonista

di Christian Casali, Pietro Martello, Francesco Signanini, febbraio 2025

Il fantacalcio è un gioco che coinvolge milioni di appassionati di calcio, trasformandoli in veri e propri "fantallenatori". L'obiettivo? Creare la squadra dei sogni, sfidando amici e rivali in avvincenti leghe. 

Tutto inizia con l'asta, un momento cruciale in cui i fantallenatori si contendono i calciatori, utilizzando crediti preimpostati. I crediti servono a “comprare” i calciatori dalle diverse squadre di un campionato. Più un giocatore è forte, più alta è la sua quotazione in crediti. La rosa deve essere composta da un numero preciso di giocatori, ovvero 25. Sono suddivisi in 3 portieri, 8 difensori, 8 centrocampisti e 6 attaccanti. Le varie squadre si riuniscono in leghe, per competere tra loro. 

Prima dell’inizio della giornata del campionato di riferimento, ogni fantallenatore deve schierare la sua formazione di 11 giocatori.

Alla fine di ogni partita, i giornalisti sportivi danno dei voti ad ogni giocatore. A questi voti, nelle app di fantacalcio vengono aggiunti dei cosiddetti “bonus e malus”, cioè un incremento di punti o una diminuzione. Un bonus, per esempio, è se un giocatore fa gol, assist o quando un portiere para un rigore. Un esempio di malus può essere un autogol, un rigore sbagliato o un gol subito da un portiere. L’insieme dei voti e dei bonus/malus di ogni giocatore determina i punti di un fantallenatore per ogni giornata di campionato.

Record e Curiosità: La Storia del Fantacalcio

Il punteggio più alto mai ricevuto per un singolo calciatore è stato di 24 punti:  Miroslav Klose, ottenendo 5 bonus gol, ciascuno di 3 punti, al suo voto 9 dato dai giornalisti. Questo record venne stabilito nella stagione 2012/2013 nella 35° giornata, quando la Lazio vinse 6-0 contro il Bologna. 

Il punteggio più basso, invece, venne ricevuto da due portieri: Sirigu e Mirante, ciascuno subì 7 gol rispettivamente nel 2011 e nel 2014. Il punteggio fu di -3, causato dalla rimozione di 1 punto per ogni gol subito dal loro 4 nella pagella dei giornalisti. 

Il maggior punteggio ottenuto ad un fantallenatore fu di 126 punti. 

Le applicazioni più utilizzate sono Fantamaster, Leghe fantacalcio e Fantapazz.

In conclusione, il fantacalcio è un gioco dinamico e coinvolgente che unisce la passione per il calcio alla strategia e alla competizione. Richiede attenzione, conoscenza del mondo calcistico e un pizzico di fortuna. Che siate neofiti o esperti fantallenatori, il fantacalcio offre un modo divertente e stimolante per vivere il campionato e mettere alla prova le vostre abilità.  Non vi resta che provare!!

Emozioni sul ghiaccio: tra evoluzioni e cadute 

di Giulia Colleoni,  aprile 2024

Pattinare sul ghiaccio offre una sensazione di libertà unica, liberando la mente da pensieri superflui e concentrandola unicamente sul mantenimento dell'equilibrio. La musica di sottofondo, elemento tipico delle piste di pattinaggio, accompagna i movimenti, che culminano nei salti.

La gioia di riuscire in una trottola o in un salto è indescrivibile, ma si accompagna sempre alla preoccupazione di non riuscire ancora nel tentativo successivo.

Molti dicono che pattinare non sia così difficile ma per iniziare a saltare ci vogliono degli anni e per arrivare a praticare questo sport a livello agonistico ci vogliono dai 5 ai 10 anni.

Il percorso di apprendimento nel pattinaggio sul ghiaccio prevede una serie di progressioni ben definite. Dopo aver acquisito la padronanza di base, si comincia con figure come il limone, la gru e l'angelo. Successivamente, si passa agli incrociati, alle trottole e, finalmente, ai salti. Il primo salto da imparare è il "salto del tre", che consiste in una scivolata su un pattino con curva, salto e rotazione.

Seguono poi il Salchow e il Toeloop, che integrano il salto del tre. Per i pattinatori più esperti e orientati all'agonismo, esistono salti più complessi come il Flip. Il vero asso nella manica è l'Axel a 3 giri, che richiede tre rotazioni e mezzo nell'aria. La sua difficoltà risiede non solo nella tecnica, ma anche nella gestione psicologica del salto, che può dare l'impressione di cadere nel vuoto. Solo pochi pattinatori, come la talentuosa Alexandra Trusova, riescono a dominarlo.

Alcune figure, pur spettacolari, sono vietate dai regolamenti di gara per motivi di sicurezza. Tra queste, il "Salto Mortale" o "flip all'indietro", che consiste in un salto all'indietro con atterraggio su una lama. La sua pericolosità ne ha determinato la proibizione.

Il pattinaggio sul ghiaccio si pratica generalmente in palazzetti con ampie piste di ghiaccio artificiale, spesso al coperto. A Bergamo c’è l'Ice Lab, palazzetto dove si sono allenati atleti di calibro europeo e mondiale. Tra questi Sara Conti e Niccolò Macii, che il 23 marzo 2023 hanno conquistato il bronzo ai mondiali in Giappone. Anche Beatrice Soldati, campionessa europea, vanta origini bergamasche.

Io ho praticato pattinaggio per molti anni e lo pratico ancora ma non mi sento più così appassionata come fino a qualche anno fa, forse perché è molto difficile arrivare all'agonismo; per molti anni gli esercizi risultano ripetitivi e alla lunga ci si può stancare.  

EA Sports FIFA Mobile

di Federico De Laurentis,  febbraio 2024

Fifa è il gioco di calcio più conosciuto al mondo, sviluppato da EA Vancouver e EA Romania e pubblicato da Electronic Arts. Il primo capitolo della saga è uscito nel 1993 e da allora ogni anno viene pubblicata una versione aggiornata. La serie ha privilegiato una giocabilità immediata rispetto a una simulazione più realistica, anche se questa tendenza è cambiata a partire dal 2003 con l'arrivo di Pro Evolution Soccer, serie concorrente prodotta da Konami.

Ogni anno, Fifa, stipula accordi con le squadre per ottenere nuove formazioni e giocatori aggiornati. Dalla sua nascita nel 1993 ad oggi, il gioco si è evoluto e adattato a diverse piattaforme. Con un account, è possibile collegarlo a differenti dispositivi e utilizzarlo su uno a scelta, ma non contemporaneamente su due. Tra le piattaforme compatibili troviamo la PlayStation, che ne esce una ogni 5 o 6 anni. Finora siamo arrivati alla PlayStation 5. La prima PlayStation è uscita nel 1994, un anno dopo il primo Fifa. La seconda è uscita nel 1999, la terza nel 2006, la quarta nel 2013 e l'ultima edizione, la quinta, nel 2020. Oltre che su PlayStation, Fifa è giocabile anche su telefono e computer. La versione per telefono è chiamata Fifa Mobile.

Per la classificazione PEGI l'età minima per giocare a FIFA con le funzionalità online è di 6 anni.

Ogni anno Fifa viene aggiornato con nuove formazioni, giocatori e moduli. Il gioco si basa su fatti reali del calcio, e il calciomercato influisce molto sull'uscita costante del videogioco, in quanto gli sviluppatori sono obbligati ad aggiornare le squadre in base ai trasferimenti dei giocatori. Il costo del gioco si aggira intorno ai 60 euro al momento dell'uscita, si abbassa ad ogni uscita del numero successivo ed il più venduto al mondo.

Ogni giocatore in Fifa ha diverse abilità, chiamate skills, che vengono utilizzate dai giocatori stessi nelle partite reali.

A volte FIFA non ha i consensi di alcune squadre per l'utilizzo di loghi e nomi. Questo perché le squadre possono avere accordi con altri giochi di calcio, come PES. Un esempio di squadra che non ha dato il suo consenso è la Juventus, che in Fifa si chiama "Piemonte Calcio".

Oltre a quanto detto, FIFA offre una varietà di modalità di gioco, tra cui Carriera, Ultimate Team, VOLTA FOOTBALL e Pro Club. Il gioco è anche molto popolare nel mondo degli eSport, con la FIFAe World Cup che rappresenta la competizione ufficiale.

L'impatto sociale di FIFA è significativo. Il gioco ha contribuito a far conoscere il calcio a un pubblico globale, promuovere la diversità e l'inclusione, e supportare cause sociali con iniziative come la FIFA Foundation e Common Goal.

L'ultima edizione del gioco, FIFA 24, è stata rilasciata il 27 settembre 2023 e include la Coppa del Mondo FIFA 2022™ maschile e femminile per la prima volta in assoluto. Il gioco è disponibile su PlayStation 5, PlayStation 4, Xbox Series X/S, Xbox One, PC e Stadia.

Halloween

di Bianca Bassanelli, Vanessa Imbornone, Filippo Magoni, Filippo Nardo, dicembre 2023

ORIGINE: Haaloween risale al 1745 ed è di origine cristiana.La parola halloween significa “sera dei santi” ed deriva dal termine  scozzese per “all hallows’ eve" cioè vigilia di tutti i santi.  Halloween prende origine dalla antica festa di Samhain una sorta di capodanno celtico che separava il periodo invernale da quello estivo. La festa di Sahain durava un’ intera settimana durante la quale, secondo le credenze dell’epoca, il mondo terreno e quello dell’ aldilà potevano incontrarsi. Quando i romani conquistarono le terre celtiche eliminarono le feste pagane,considerate opera del diavolo e nel momento in cui fu istituita ufficialmente la festa di tutti i sant. I popoli che continuavano a festeggiare l’ antico samhain spostarono la ricorrenza al 31 ottobre.  Negli anni ‘80, in Italia, i genitori presero l’ abitudine di accompagnare i bambini a fare dolcetto o scherzetto. Il loro gioco preferito da bambini e adolescenti è mascherarsi da mostri, fantasmi, zombi e ecc… ed andare in varie case chiedendo dei dolcetti e spaventare le persone con i loro fantastici costumi, usando la famosa formula “ Dolcetto o scherzetto?”.

LA LEGGENDA: La tradizione di intagliare le zucche è nata in Irlanda e la zucca rappresenta la vera icona di Halloween. Sembra che questa usanza derivi da un racconto irlandese in cui JACK,un fabbro avaro ubriacone che un giorno al bar incontrò il diavolo. A causa della sua anima era destinata al diavolo.

PERCHÉ HALLOWEEN CI AFFASCINA ? Non solo perché possiamo vestirci come vogliamo ma anche perché abbiamo un debole per le caramelle! Per noi i fantasmi e i mostri rappresentano apparizioni di defunti paurose e inquietanti. Solitamente ci si veste di più da:vampiro,zombi,zucche,fantasma e altri mostri…

In questo modo gli scherzi sono assicurati!

PERCHÉ SI PRATICA DOLCETTO O SCHERZO? Al tempo dei Celti questo giorno si festeggiava la fine dell’ anno della luce e l'inizio di quello oscuro cioè  l'inverno.

Si narra che le fatine,dispettose,si divertivano a fare scherzetti e che,i celti 

per evitare di caderne vittima,offrivano loro del cibo.

COSA SIGNIFICA HALLOWEEN AI RAGAZZI D’ OGGI? Halloween per i ragazzi d’ oggi non è soltanto una notte da paura, ma anche il momento per i ragazzi di girare in casa in casa, o piuttosto in italia in negozio in negozio, e fare il cosiddetto “dolcetto o scherzetto",cioè “obbligare” le persone a dare loro caramelle e altre golosità per non ricevere difetti.

Guerra Israele e Palestina

di Pietro Martello, Francesco Signanini,  dicembre 2023

In questi giorni in Israele e in Palestina, precisamente nel territorio della Striscia di Gaza, stanno accadendo cose terribili che possiamo raggruppare in un unico vocabolo: GUERRA. 

La guerra possiamo definirla come una lotta armata tra più nazioni per scopi territoriali, ideologici (per pensieri diversi), economici o religiosi. In questo caso, la lotta è territoriale e religiosa.

Lo Stato d’Israele è nato nel 1948, con l'obiettivo di far ritornare gli ebrei nella loro terra natale da cui furono cacciati dai romani nel 70 d. C. Per pacificare una volta per tutte la regione, Vespasiano e suo figlio Tito, infatti, rasero al suolo il più importante luogo sacro della Giudea, il tempio di Gerusalemme – di cui adesso rimane solo il muro del pianto – e con una ferocia inaudita cacciarono gli Ebrei dalla Palestina: iniziava così la Diaspora, ovvero la dispersione del popolo ebraico. Da quel momento in poi, gli Ebrei furono costretti a vivere senza terra e cominciarono ad essere perseguitati. 

La palestina e tutta la regione erano state abitate da popolazioni arabe e cristiano giudaiche, molte delle quali nomadi, colonizzate di volta in volta da potenze straniere, l'ultima delle quali furono i turchi ottomani. La terra natale degli Ebrei è dove si trova attualmente Israele, ma che, fino al 1948, era sotto il controllo palestinese. Con lo scopo di trovare una soluzione condivisa, l’ONU nel 1947 emanò la risoluzione 181 la quale, oltre a porre Gerusalemme sotto il controllo internazionale, prevedeva la divisione della Palestina in due parti, ma assegnava agli Ebrei il 56% del territorio, tra cui la zona più fertile e costiera. Così, nei territori a loro assegnati, gli Ebrei nel 1948 fondarono Israele. Questo gesto fu visto come una grave provocazione da parte degli Stati arabi che dichiararono guerra alla nuova nazione. L’anno successivo, gli Ebrei sconfissero la coalizione e riuscirono persino ad annettere alcuni territori assegnati ai Palestinesi, arrivando a controllare il 78% della regione. Approfittando della situazione, anche alcuni Paesi musulmani rosicchiarono porzioni di terra alla Palestina e infatti nel 1949 l’Egitto ottenne il controllo della Striscia di Gaza e la Giordania occupò la Cisgiordania e Gerusalemme est. Dopo questo conflitto, quasi un milione di musulmani furono costretti a lasciare Israele e a rifugiarsi in 59 campi profughi in Giordania, Libano, Siria, Cisgiordania e Gaza. Questa catastrofe umanitaria fu chiamata al-Nakba, che in arabo vuol dire “Disastro”. Una storia complessa che ci porta agli efferati attacchi avvenuti il 7 ottobre, quando Hamas ha lanciato un  attacco  contro Israele, prendendo di mira contemporaneamente la città di Sderot, una ventina di villaggi del Sud del Paese, due installazioni militari e un festival di musica che si svolgeva nell’area.  Migliaia di miliziani provenienti dalla Striscia di Gaza sono entrati nel Paese. 

Il bilancio della giornata è di circa 1.400 morti: 823 civili, 321 soldati, decine di corpi ancora da identificare: le vittime, comprese donne, minori e anziani, sono state oggetto di torture e abusi. In molti casi i corpi sono stati bruciati e per questo risultano difficili da identificare: 240 persone sono state portate a Gaza con la forza, e sono attualmente ostaggio nella Striscia. Più di 3.000 sono state ferite. 

La motivazione sembra essere l’attacco alla moschea di Al-Aqsa avvenuta precedentemente. In più, la Palestina, dato che Israele e Arabia Saudita stavano normalizzando i rapporti, ha voluto evitare che questo accadesse. La Palestina stava anche programmando da tempo l'attacco perché il 7 ottobre coincideva con il 50° anniversario della guerra dello Yom-Kippur. Gli Stati Uniti stanno supportando Israele; invece Qatar e Iran stanno aiutando la Palestina.

Ad ogni attacco, purtroppo, ci sono sempre più minacce da entrambi i fronti e c’è sempre più odio di prima. La tensione aumenta di giorno in giorno e ad ogni attacco. La preoccupazione di molti capi di Stato mondiali è che la guerra in Russia e in Ucraina non venga più presa in considerazione e così potrebbero diminuire i supporti europei per il popolo ucraino ormai devastato.

Secondo noi la vita non va buttata, sprecata nel fare la guerra, la quale a prescindere da chi vince o chi perde è una cosa sbagliata. Chi fa la guerra spreca la propria vita non pensando alle conseguenze anche di quella degli altri.

Pioverà Bellezza 

di Pietro Bortolozzo, maggio  2023

Piazza Giacomo Matteotti, sabato 15 aprile 2023. Finalmente il gran giorno è arrivato: oggi Pioverà bellezza! Decine e decine di palloncini bianchi sventolano nel cielo azzurro di un bel pomeriggio di sole. Solo qualche nuvola nera, densa e minacciosa ci mette in apprensione. Speriamo che la pioggia (quella vera) non rovini il nostro spettacolo. Ma no! Siamo fiduciosi. Pioverà solo bellezza.

Oggi è la giornata conclusiva del progetto di animazione teatrale Pioverà bellezza, ideato dal Comune di Bergamo per gli alunni delle scuole secondarie di primo grado nell’ambito degli eventi di Bergamo-Brescia capitale della cultura 2023.

Nella piazza ci sono centinaia di ragazze e ragazzi dagli 11 ai 14 anni con magliette gialle, verdi, blu, azzurre, rosse, rosa, arancioni - un arcobaleno di colori - con la scritta ‘Pioverà bellezza, la città cresce con noi’. Un palloncino bianco gonfiato ad elio e contrassegnato con un numero è stato assegnato come postazione a ciascuno dei gruppi delle 70 classi che hanno aderito al progetto.

Alle 14.15 ci siamo dati appuntamento sotto il nostro palloncino bianco. Ad attenderci c’è Candelaria Romero, la nostra maestra di teatro. Nel corso dei laboratori teatrali, insieme a Candelaria, ci siamo interrogati su che cosa è la bellezza, che cosa vorremmo nella nostra città, cosa ci piacerebbe incontrare quando torniamo a casa, che cosa vorremmo che la pioggia facesse crescere e che cosa vorremmo invece che si portasse via. Ne sono usciti dei monologhi che oggi reciteremo sotto il palcoscenico creato dal nostro ombrello bianco per tutti coloro che ci vorranno ascoltare: familiari, parenti, amici, turisti, semplici passanti. Li inviteremo all’ascolto con dei piccoli doni: piccoli ombrellini di carta e bigliettini con una frase significativa dei nostri monologhi.

Ieri, venerdì 14 aprile, abbiamo fatto le prove generali con uno spettacolo riservato a pochi spettatori nel cortile della nostra scuola, sia alla Mazzi che alla Lotto. È stato emozionante, ma giocavamo in casa. Oggi siamo qui in centro, davanti a tutta questa gente. Non tutti sono nostri parenti, ci sono anche tante persone a passeggio. Chissà se avranno voglia di ascoltarci, se apprezzeranno i nostri monologhi. Il cuore batte a mille.

È il momento della sfilata. Ci portiamo in via Sant’Orsola insieme a tutti gli altri ragazzi delle varie scuole e ci mettiamo in fila per quattro, in attesa di entrare in scena. Dal “dietro le quinte” di via Sant’Orsola facciamo il nostro ingresso in Largo Rezzara. Ecco, inizia il corteo. Apriamo gli ombrelli bianchi che abbiamo decorato con scritte e disegni e sfiliamo per via Venti Settembre, accompagnati dalla musica e preceduti da quattro trampolieri. Siamo noi i protagonisti, tutti ci guardano. Che emozione!

Dopo la sfilata torniamo alla nostra postazione sotto il palloncino bianco. È il momento dei monologhi. Non è facile parlare di noi, delle nostre speranze, dei nostri desideri, delle nostre paure a degli sconosciuti. Ma sfoderiamo tutto il nostro coraggio e via!

Dopo i monologhi c’è il gran finale dello spettacolo. Una ragazzo e una ragazza leggono dal balcone di Palazzo Frizzoni un discorso sulla bellezza scritto con le parole che i maestri di teatro delle varie compagnie coinvolte in questo progetto (Erbamil, La Pulce, Pandemonium Teatro, Teatro Caverna, Teatro del Vento e Teatro Prova) hanno ascoltato da noi ragazzi durante i laboratori teatrali nelle scuole. Un abbecedario delle parole dei momenti brutti che speriamo siano alle nostre spalle e di quelle dei momenti belli che ci aspettano.

Perché una cosa è certa – come recita il discorso dal balcone – finalmente pioverà bellezza!

Perché una cosa è certa

UNA COSA È CERTA

Che ora Finalmente Pioverà

PIOVERÀ

P-i-o-v-e-r-à!

P-I-O-V-E-R-À!

Pioverà bellezza

PIOVERÀ BELLEZZA

Questo è il momento più emozionante. Tutti insieme in coro ripetiamo a gran voce le parole finali del discorso e capovolgiamo gli ombrelli in alto sopra le nostre teste per raccogliere la bellezza, rappresentata da un’allegra pioggia di coriandoli colorati. Lo spettacolo è finito e la pioggia (quella vera) inizia a cadere.

Pioverà Bellezza: intervista a Candelaria Romero 

di Jada Islam, maggio  2023

Per noi alla Mazzi, è piovuta bellezza con la voce calda e i capelli grigi di Candelaria Romero: nata in Argentina, cresciuta in Svezia, ma ormai da trent’anni in Italia, Candelaria è vissuta in mezzo alle parole dei suoi genitori, poeti, e scegliendo la sua strada ha dato corpo alle parole occupandosi di teatro. Ha fondato il Circolo dei Narratori, che da dieci anni racconta storie a chi vuole sentirle nelle biblioteche, nei cortili, nei bunker e nelle strutture sanitarie. Le abbiamo parlato di bellezza nelle lingue dei nostri genitori e lei l’ha sempre riconosciuta. Dopo il progetto, abbiamo scelto d’intervistarla.

Cos'è per te bellezza?

Ho avuto la fortuna di vivere in una famiglia di scrittori, sia mamma che babbo scrivevano poesie. Loro mi hanno insegnato a vedere la bellezza della poesia anche nelle cose piu nascoste. Saper riconoscere la bellezza in luoghi, persone o cose dove non te lo aspetti, non è facile, occorre allenarsi. La bellezza, secondo me, non sta solo in un quadro o per esempio, una bella canzone, ma come mi avete insegnato voi, sta in quella sensazione che mi fa star bene, che crea benessere, che mi cambia l'umore. Più delle volte la bellezza è una cosa piccola, un attimo prezioso.

Sei sul palco da molti anni. Qual è la cosa più bella del fare teatro?

Ho iniziato a fare teatro che ero molto piccola. Il teatro mi ha sempre permesso di esprimere pensieri ed emozioni con tutto il corpo. Il teatro è una forma di arte molto completa perché puoi esprimerti con la voce, il corpo; puoi scrivere il testo teatrale, dipingere e creare le scenografie, pensare alla musica di scena...nel teatro ci sono falegnami, tecnici della luce, truccatori, parrucchieri, sarti. È un mondo incredibilmente vario! Una delle cose più belle del teatro è viaggiare e conoscere gente nuova.

Nella tua vita hai viaggiato molto e conosciuto da vicino diversi Paesi. 

Che bellezza c’è secondo te nel cambiamento?

È una bellissima domanda questa! Credo proprio che la bellezza e il cambiamento siano due cose che stanno bene insieme. Le quattro culture che ho conosciuto (quella argentina, boliviana, svedese e italiana) mi hanno dato tantissimo: cibo, lingue diverse, religioni diverse, insomma, è difficile avere dei pregiudizi se hai vissuto in più posti! Cambiare poi fa parte della vita, della crescita e viaggiare e conoscere culture diverse ti aiuta secondo me ad affrontare il cambiamento.

Cosa porti a casa di quest’esperienza?

Dell'esperienza con voi e del progetto Pioverà bellezza, mi porto a casa una grande gioia. Mi avete insegnato molto. Ho ammirato il coraggio di chi, nonostante parlasse poco l'italiano, si è messo in gioco con grande creatività. Ho visto persone molto timide parlare di sé in modo profondo. Tutto questo e tante altre cose che sono successe all'interno del progetto, sono per me fonte di grande gioia. I vostri insegnanti sono bravissimi, hanno una passione contagiosa.

Il Regno delle carte

di Alberto Colella, Jacopo Gavoci, Francesco Signanini, marzo  2023

In via san Giovanni Bosco, alle spalle della parrocchia, potete vedere una specie di negozio con un’insegna rossoblù: il disegno di una carta da gioco trafitta da una spada e il nome “Cards Realm”, il regno delle carte. Volevamo intervistare i gestori, Luca e Mau, per capire meglio se Cards Realm è un negozio di giochi o un’associazione dove ci si incontra per giocare, e per capire le origini della loro passione. 

Quando siamo entrati, poco prima dell’apertura delle quattro, il posto sembrava piccolo, e non c’era nessuno, ma Luca ci ha portato nella sala dei tornei. Era molto grande, dipinta degli stessi rosso e blu dell’insegna e stracolma di cartelloni delle varie carte: dopo un po’ ti sentivi un Pokemon! Man mano arrivava gente e siamo rimasti colpiti: ci aspettavamo nostri coetanei, invece c’erano un sacco di persone di quarant’anni o più che venivano a scambiare carte, chiacchierare e giocare!

Luca e Mau sono dei grandi esperti e molto disponibili con tutti. Luca ha risposto alle nostre domande, ci ha raccontato quando è nata questa passione e come è riuscito a farla diventare un lavoro. Ma il passaggio dell’intervista che secondo noi è stato il più interessante è stato quando ci ha parlato di collezionismo e di gioco: ci ha raccontato che per lui e Mau tutto è iniziato giocando e ancora oggi loro preferiscono giocare con le carte, come prima era successo a tante persone, ma poi si è diffuso il collezionismo e quindi molti adesso preferiscono collezionare, e lasciano le loro carte “a fare la polvere”.

Se passate davanti al negozio in questi giorni, potete ancora vedere l’insegna rossoblù, ma Luca e Mau si stanno trasferendo in via Sardegna: iniziano una nuova partita della loro vita e speriamo che sia una mano fortunata! Guardate la nostra intervista integrale e, se vi viene voglia, andate a dare un’occhiata al loro nuovo regno. 

L'arresto di Matteo Messina Denaro

Marta Poloni, Parmeet Kaur, Antonio Amato, febbraio  2023

Sicuramente avrete sentito parlare dell’arresto di Matteo Messina Denaro, avvenuto il 16 gennaio del 2023. Per giorni, in televisione e sui social, non si è parlato d’altro e questo ha incuriosito noi ragazzi che mai, prima d’allora, avevamo sentito parlare di questo personaggio. 

Matteo Messina Denaro è uno dei capi di Cosa Nostra, la mafia siciliana. È accusato di crimini orrendi, tra cui l’omicidio e lo scioglimento nell’acido di un bambino. Per trent'anni è stato considerato il numero uno tra i latitanti italiani più ricercati al mondo e finalmente, il 16 gennaio 2023, i Carabinieri sono riusciti ad arrestarlo in una clinica di Palermo, dove il boss mafioso si recava regolarmente, con un’identità falsa, per curarsi di un tumore.

Parlando con i nostri compagni abbiamo capito che non tutti sanno cosa sia la mafia. Per questo motivo abbiamo pensato di rivolgere alcune domande alla signora Carmen Cortinovis che da diversi anni, ormai, viene nel nostro istituto a parlare di Legalità per conto dell’associazione Libera. Associazioni, nomi e numeri contro le mafie.

Buongiorno signora Cortinovis, grazie di aver accettato di rispondere alle nostre domande.

Che cosa è Libera?

Libera è un'associazione costituita da persone singole, ma anche da altre associazioni, cooperative e anche scuole. È nata nel 1995. Il Presidente è don Luigi Ciotti di Torino e insieme a lui ci sono due presidenti onorari: il Dott. Giancarlo Caselli (Giudice in pensione che ha lavorato a Torino e Palermo) e il Prof. Nando dalla Chiesa (figlio del Generale dei Carabinieri Carlo Alberto dalla Chiesa ucciso dalla mafia nel 1982 a Palermo).

Obiettivi di Libera:

• contrastare le mafie difendendo i valori della LEGALITÀ e dell’ONESTÀ CIVILE

• sostenere i familiari delle vittime innocenti delle mafie

• tenere viva la memoria delle vittime innocenti delle mafie

• promuovere e realizzare momenti di formazione per sensibilizzare al grave problema mafioso e combatterlo meglio tutti insieme

Qual è il suo ruolo in questa associazione?

Personalmente sono socia iscritta a Libera e referente per gli interventi formativi nelle Scuole secondarie di primo grado nella Bergamasca. 

Riesce a spiegare in poche parole che cosa è la mafia?

Esistono due definizioni di mafia. Una letteraria (che potete trovare sul vocabolario, ma che è molto generica), una giuridica che si trova inserita nel testo della Legge Antimafia e dice:

Le mafie sono organizzazioni criminali segrete formate da uomini e donne, dotate di eserciti privati, armi e capitali, il cui fine è quello di realizzare profitti o vantaggi ingiusti per sé e per altri, controllando attraverso la condizione di intimidazione, di assoggettamento e di omertà, il territorio nel quale agiscono.

Quali danni provoca la mafia alla società?

Le mafie provocano enormi danni alla società perché agiscono illegalmente, quindi rubano soldi allo Stato e si pongono contro lo Stato. Lo Stato siamo noi, è formato dalle persone di un determinato territorio. Quindi danneggiano la nostra Repubblica e il Popolo italiano onesto.

Oltre a ciò, agiscono senza alcuno scrupolo e senza alcun rispetto verso nessuno e verso nulla. Non rispettano nemmeno l'ambiente che le ECOMAFIE inquinano e rovinano molto pericolosamente danneggiando anche la salute delle persone. 

La mafia è solo al Sud?

Provate a rispondere da soli. Uno degli obiettivi delle mafie è l'accumulo di ricchezza: dove si trova maggiormente la ricchezza in Italia?

Cosa pensa dell’arresto di Matteo Messina Denaro?

Che era ora!!!!!! Però ce l'abbiamo fatta e questo è ciò che importa. 

Che cosa possiamo fare noi ragazzi contro la mafia?

Per rispondere vi propongo un esercizio da fare in piccoli gruppi. 

Prendete due fogli.

Foglio 1 – scrivete tutte le caratteristiche che conoscete del modo di agire mafioso.

Foglio 2 – scrivete come dovrebbe essere il comportamento delle persone e dei ragazzi onesti e rispettosi.

Alla fine sarete riusciti a tracciare voi stessi un modo per combattere le mafie.

***

Abbiamo proposto questo esercizio ai nostri compagni delle classi terze della Mazzi. Ecco che cosa ci hanno risposto..

Solidarietà e Vicinanza

Bergamo solidale: la mappa di una città nascosta

di Francesco Signanini, gennaio  2023

Martina ed Enola vi hanno raccontato il nostro viaggio nella “magica stanzetta” della signora Cristina e di tutte le volontarie del quartiere Malpensata. Partendo da questa esperienza di vicinanza ho provato a capire se esistono altre realtà simili e come sono organizzate. E ho scoperto che il Comune di Bergamo con l’aiuto di tante associazioni di volontariato ha creato degli hub nei diversi quartieri della città. Tante altre stanzette magiche, insomma! Luoghi in cui il territorio aiuta il territorio, dove ci si conosce e si riesce a capire se qualcuno ha bisogno anche se non lo dice. Luoghi in cui si parlano tante lingue, e con alfabeti diversi ci si racconta le cose belle e le cose brutte.

Ho scoperto che è nata una mappa delle “stanzette magiche”, vi si possono trovare tutti i centri che distribuiscono i pacchi alimentari in città, e non solo. La mappa della solidarietà, così è stata definita, è stata realizzata con l’aiuto dei ragazzi disabili del laboratorio “Tantemani"... ed è bella oltre che importante.

È importante perché tutti questi Cristina e Silvano hanno un cuore grande e cercano di tamponare un problema ancora più grande: la povertà. Vedete, quella stanza così piccola e piena si trova davanti alla mia ex scuola primaria, e in tanti anni non l’avevo mai notata, così come non avevo mai pensato che un mio compagno potesse non avere cibo. Pensi ai vestiti, al materiale scolastico, ma il cibo è un’altra cosa. Non puoi farne a meno. È un diritto.

Ho sentito tante volte alla televisione che in Italia la povertà è in aumento, che ci sono quasi 6 milioni di persone in difficoltà. Sapevo che nelle grandi città mangiano alle mense della Caritas anche persone che lavorano ma che non riescono a pagare tutte le spese e si vedono costrette a rinunciare anche ai beni essenziali. Eppure sembra sempre tutto lontano.

E poi, in mezzo a tanta difficoltà, c’è chi parla di spreco e di lotta allo spreco alimentare, e non solo. Pensate che ogni anno, in Italia, finiscono nella spazzatura circa 20 milioni di tonnellate di cibo! Per sensibilizzare le persone su questi temi stanno nascendo diverse iniziative e delle app che permettono di limitare lo spreco donando il cibo in più o che è prossimo alla scadenza. Accanto agli spazi reali, si creano degli spazi virtuali per la condivisione alimentare.

Insomma, la mappa della solidarietà mi ha fatto fare i primi passi in un’altra Bergamo, vicina, ma che non vedevo.  Proverò a saperne di più.

Pietre d'inciampo

di Antonio Amato, Kristel Kapidani, Marta Poloni, febbraio 2022

Avete mai sentito parlare della Giornata della Memoria? Vi hanno mai spiegato perché si celebra?

La Giornata della Memoria si celebra il 27 gennaio; è una giornata in cui si ricordano tutte le vittime dei campi di concentramento nazisti della Seconda guerra mondiale.

Questa giornata è importante da ricordare, per far sì che un’atrocità del genere non accada mai più.

Tutte le persone che, per i nazisti e i fascisti loro complici, erano considerate diverse, quindi secondo loro inferiori o pericolose (ebrei, omosessuali, oppositori politici…) venivano deportate nei campi di concentramento, dove erano costrette ai lavori forzati oppure assassinate nelle camere a gas.

Per ricordare tutte queste persone sono state ideate le Pietre d’inciampo. 

Che cosa sono? Sono dei piccoli sampietrini posizionati a terra davanti alle case dei deportati nei campi di sterminio. Sono state create dall’artista tedesco Gunter Demnig; in totale in Europa sono state posate più di 71.000 pietre. Le pietre sono rivestite di ottone (così sono più visibili ai passanti), hanno inciso il nome della persona a cui è stata dedicata la pietra, la data di nascita e di morte e il luogo e la data della deportazione e dell’arresto.

Una famiglia di Bergamo, a cui sono state dedicate due Pietre d’inciampo, è la famiglia Sonnino, una famiglia del nostro quartiere, a cui purtroppo nel periodo della Seconda guerra mondiale sono stati tolti molti diritti a causa delle leggi razziali. 

La famiglia era composta dal padre, Amleto Sonnino, dal figlio maggiore Pilade, dalla figlia Ilda e da Bella Marianna Ortona, la seconda moglie di Amleto, nonché mamma di Ilda.

Amleto, il padre, nato a Livorno, si sposa una prima volta con Argia, con cui ha il suo primo figlio: Pilade; purtroppo, Argia muore poco dopo la nascita del figlio. Amleto, rimasto vedovo, sposa Bella Marianna Ortona da cui nasce la figlia Ilda Sonnino.

La famiglia Sonnino, negli anni Venti si sposta a Bergamo dove aprono un negozio di tessuti, in via Roma, attuale viale Papa Giovanni XXIII, gestito da Amleto e dal figlio.

Pilade a Bergamo sposa Luigia Caspis, una bergamasca cristiana, con cui ha una figlia che prende il nome della mamma di Pilade: Argia.

Con le leggi razziali del 1938 i Sonnino sono costretti a chiudere il negozio di tessuti e diventano ambulanti.

Ilda e la mamma Bella Marianna nel febbraio del 1944 vengono arrestate e rinchiuse nel carcere di Sant’Agata in città alta, da qui nel campo di transito di Fossoli e poi deportate ad Auschwitz, dove sfortunatamente Bella Marianna viene subito mandata nelle camere a gas. Ilda invece muore di stenti dopo il trasferimento a Bergen Belsen, una delle tristemente note “Marce della Morte”.

Anche Pilade viene portato nel carcere di Sant’Agata come oppositore politico; da qui è trasferito a Milano e poi portato nel campo di Bolzano. Infine, è deportato a Mauthausen dove muore pochi giorni prima della liberazione del campo.

Nella Giornata della Memoria, il 27 gennaio, con il Comune di Bergamo e l’ISREC (Istituto bergamasco per la storia della Resistenza e dell’età contemporanea), abbiamo preso parte alla cerimonia per la posa delle Pietre d’inciampo per Bella Marianna Ortona e Ilda Sonnino, in via San Bernardino 22.

Per l’occasione abbiamo realizzato delle cartoline da distribuire ai passanti e abbiamo preparato un discorso per raccontare alla gente del nostro quartiere la storia di questa famiglia che ha perso la vita ingiustamente.

Abbiamo anche creato dei cartelloni e allestito una mostra a scuola per raccontare la triste storia di questa famiglia ai nostri compagni e per fare in modo che la loro memoria non svanisca nel tempo.

Siamo stati felicissimi di aver preso parte ad una cerimonia per ricordare tutte quelle persone che se ne sono dovute andare troppo presto e che ormai saranno per sempre parte di Bergamo.

Ci sono youtubers che si occupano di challenge, ossia sfide social, come Ilvostrocarodexter. Infine ci sono youtubers molto attenti all’aspetto sociale, come per esempio The Show che mettono in atto esperimenti per vedere come reagiscono le persone di fronte a determinate situazioni.

Sono tutti giovanissimi e sempre più ragazzi sognano di diventare youtuber. Ma qual è il motivo del successo di questa nuova professione? Forse ci identifichiamo con i nostri youtuber preferiti, oppure semplicemente ci sentiamo ispirati dai contenuti dei loro video e vorremmo a nostra volta provare a realizzarne degli altri mettendo in campo le idee che abbiamo e le nostre competenze. Per rispondere a queste domande proveremo a sentire i pareri dei nostri compagni. E tu? Vorresti parlarcene? Scrivi alla redazione per condividere con noi la tua opinione su: redazione@icmazzi.edu.it.

La censura IERI  e OGGI

di Aurora Gargiulo, giugno 2021

In un tempo in cui la politica, l'economia e la logica del profitto orientano il pensiero e il sentire delle persone, in cui la velocità dell'informazione stride con la lentezza dell'argomentazione e dell'approfondimento, ci siamo interrogati sulla censura. Eh sì, la censura così indirettamente proporzionale alla libertà d'informazione. Ma che cos'è questo strumento senza forma e senza materia che ha attraversato il tempo e che concorre a scrivere la storia ?

Per censura si intende un controllo preventivo delle opere da diffondere o da rappresentare in pubblico e anche della corrispondenza in particolari situazioni. Nonostante viviamo in un paese democratico, dove uno dei punti cardine è la libertà di stampa, l’argomento è sempre fonte di discussione in diversi ambiti della nostra società non solo a livello culturale e sociale, ma anche tecnologico.

Una forma antica di censura risale ai tempi di Galileo Galilei, nato a Pisa nel 1564. Galilei si dichiarò a favore della teoria copernicana. Non tutti avevano preso in modo positivo il suo pensiero, infatti nel 1633 con la pubblicazione del libro “Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo”  l’Inquisizione era intervenuta censurando la diffusione del libro, inserito nell’Indice dei libri proibiti e costringendo Galilei ad abiurare. 

Spostandosi più sulla linea del tempo ci ritroviamo in Italia nell’anno 1919 dove Benito Mussolini stava gettando le basi per una dittatura. 

Per diffondere le sue idee usava la propaganda a tutti i livelli, e per non rovinare la sua immagine da fascista perfetto che si era creato, attuò delle forme di censura per la stampa e la radio attraverso l’emissione delle famose ‘’ Veline Fasciste’’. Le veline erano delle disposizioni per la stampa e la radio scritte su carta velina. L’ultima velina risale al pomeriggio del 24 Luglio 1943:

“E’ rigorosamente vietato qualsiasi cenno critico o ostile, sia pur velato o indiretto agli alleati dell’Italia. Eventuali trasgressioni daranno luogo a immediato sequestro”

Rimanendo sempre in quel periodo ci spostiamo nella ‘’ Germania di Hitler’’. Per fermare tutti gli oppositori che avevano delle idee diverse da quelle del regime nazista Hitler avviò i cosidetti ‘’Bücherverbrennungen’’ ovvero i roghi dei libri. Questi roghi vennero accesi a Berlino e in 22 città tedesche; alcuni autori delle opere che furono messe ‘’al rogo’’ sono Bertolt Brecht, Alfred Döblin, Sigmund Freud, Erich Kästner, Heinrich Mann, Stefan Zweig.

Allo scoppiò della seconda guerra mondiale il regime nazista mandava dei messaggi codificati alle potenze dell' Asse per far sapere loro dove si sarebbe effettuato  il prossimo attacco.  In Inghilterra il famoso scienziato Alan Turing riuscì a decodificare questi messaggi e riuscì ad accorciare la guerra in Europa di 2 anni e a salvare oltre 14 milioni di vite. Finita la guerra il governo britannico impose a Turing un divieto per non parlare e non scrivere assolutamente niente riguardo Enigma e i messaggi codificati della Germania. Questo ‘’silenzio’’ privò Turing di ricevere dei riconoscimenti  pubblici. 

Spostandoci all’attualità troviamo un argomento che è sempre fonte di dibattito, ovvero la censura nei Social Network. La necessità di moderare i toni e bloccare contenuti offensivi o violenti spesso si scontra con la libertà di parola degli utenti che guardano il “digital” come luogo dove esprimere le proprie opinioni qualunque esse siano.  Anche il paese più “libero” ha delle forme di censura contro comportamenti online che sono considerati pericolosi o criminali perché incitano all’odio. Ogni social network ha pertanto delle regole su quanto è lecito pubblicare e queste politiche sui contenuti possono variare anche da paese a paese.

Ci spostiamo invece all’interno dell’editoria italiana ricordando che c’è un articolo della costituzione che impedisce che la stampa sia soggetta a censura, ovvero l’articolo 21: 

‘’ Tutti hanno diritto di manifestare liberamente il proprio pensiero con la parola, lo scritto e ogni altro mezzo di diffusione. La stampa non può essere soggetta ad autorizzazioni o censure.’’ 

Per capire meglio cosa c’è scritto nell’articolo 21 ho intervistato la giornalista Prof.ssa Tiziana Sallese che lavora  per L’Eco di Bergamo che fa parte del Gruppo SESAAB (acronimo di società editrice S. Alessandro Bergamo).

Durante l’intervista abbiamo trattato diversi temi riguardanti la censura e la linea di pensiero editoriale con la quale la giornalista ed i suoi colleghi redattori affrontano e scrivono i vari articoli. Al giorno d'oggi non si parla più di censura ma di LINEA DI PENSIERO EDITORIALE ( ovvero l'orientamento politico del giornale). Fermo restando che siamo in un paese democratico, ogni giornalista conosce quali temi andare a toccare e come trattarli allineandosi con le idee del giornale. Abbiamo, infine, concluso l’intervista affrontando l’argomento delle “FAKE NEWS” molto diffuse nel mondo dell’informazione. Il consiglio è sempre quello di verificare ed approfondire la notizia stessa da più fonti “accreditate”.

I lavori devono pervenire alla Redazione di ON-Mazzi entro e non oltre il 30 aprile 2021. Ogni elaborato deve essere obbligatoriamente corredato sul retro da  titolo, dalla classe, dal nome dell’autore, dalla sezione e dalla scuola di appartenenza. Attenzione, l’elaborato deve essere individuale.

Possono partecipare al contest tutti gli alunni della scuola secondaria di I grado Mazzi-Lotto.

Come e dove consegnare gli elaborati?

I lavori potranno essere consegnati direttamente a scuola alle docenti Genovese, Mastrangelo, Piziali o spediti via mail all’indirizzo redazione@icmazzi.edu.it.

Ci saranno dei vincitori e dei premi?

Ebbene sì! Sarà premiato il miglior elaborato per ciascuna categoria. Andiamo a scoprire quali sono:

• testo narrativo: eBook reader

• disegno: tavoletta grafica

• fotografia: fotocamera digitale compatta

Come vedete ci siamo superati! Un ringraziamento speciale all’Associazione Genitori Mazzi che finanzia l’acquisto di questi super premi.

Chi deciderà i vincitori? Esiste una commissione?

La commissione giudicatrice esiste, eh sì! È costituita da 4 docenti, i presidenti dell’Associazione e del Comitato Genitori dell’istituto comprensivo, il dirigente scolastico e da 3 alunni della redazione di ON-Mazzi. Gli alunni che faranno parte della commissione non possono partecipare al concorso.  

Attento! La Commissione giudicatrice assegnerà, con giudizio insindacabile, il miglior lavoro per ogni categoria secondo quanto previsto dal bando, dando priorità all’originalità, alla creatività e alla forza-comunicativa dell’elaborato. 

E se non sei tra i vincitori, non disperare. Hai accettato una sfida, e questo ti rende onore. Si potrebbe dire che sei una persona libera, in effetti!! Ah, questa libertà!

E adesso passiamo alle cose noiose ma necessarie, quelle scritte con un carattere più piccolo in fondo ad un contratto. Eccole qui:

1)I genitori degli alunni partecipanti autorizzano la scuola alla pubblicazione dell'elaborato e del nominativo dell’autore (nome, cognome, classe e sezione). 

2)La partecipazione al concorso comporta accettazione incondizionata del presente bando. La non accettazione, anche di un solo articolo di questo bando, annulla la partecipazione al concorso.

Un anno da quel giorno...

È passato un anno da quando la pandemia ci ha travolto. Da quel 23 febbraio del 2020 (data dei primi casi covid nella bergamasca), niente è più stato come prima.  Le nostre esistenze sono state del tutto stravolte: la vita famigliare, la scuola, le attività sportive, il tempo libero. Tutto si è trasformato per far fronte alla pandemia. 

Sentiamo parlare tanto di attività commerciali chiuse, di gente che ha perso il lavoro, di smart-working e di DAD, di ospedali che faticano, di gente che non ce la fa, di vaccini.  Tutto merita di essere raccontato, in modo che niente di questi giorni difficili  venga dimenticato e che quanto vissuto possa essere da input per progetti futuri, intrisi di speranza e di audacia nel costruire un mondo migliore. 

Per l’occasione abbiamo voluto dare voce a quello che, a nostro avviso, è stato il settore più dimenticato, quello dell’arte e della cultura. 

Come hanno vissuto questo periodo i musicisti, gli artisti e i luoghi della cultura?

Siamo andati a cercare alcune persone che da anni vivono questi luoghi ( teatri, musei, cinema, biblioteche) con passione e tanta cura.

Civico Museo Archeologico di Bergamo

di Tessa Traini,  Maria Chiara Poma e Daniela Massone, marzo 2021

A caccia di informazioni per capire come i musei hanno risposto al lockdown e alle chiusure dovute alla pandemia intervistiamo Ilaria Piccolini, archeologa e collaboratrice del Museo Archeologico di Bergamo 

Che lavoro fa? Di cosa si occupa?

Sono un’archeologa collaboratrice del Museo Archeologico di Bergamo. Mi occupo di attività didattiche con le scuole, ma anche di organizzazione di mostre e di visite guidate e della realizzazione di pubblicazioni didattiche.

Durante il lockdown, com’è stata la situazione nei musei, avete attivato qualche iniziativa a distanza?

Anche se, come tutti, siamo stati colti alla sprovvista dal lockdown e ci siamo quindi visti costretti a fermare le attività nel principale periodo in cui svolgiamo visite guidate con le scuole, abbiamo scelto di non attivare iniziative a distanza, perché abbiamo pensato che sarebbero state troppo limitanti rispetto ai nostri percorsi. Abbiamo quindi aspettato la riapertura che speravamo ci sarebbe stata durante l’estate per svolgere le nostre attività in presenza a piccoli gruppi, organizzando brevi visite guidate.

Avete riaperto il museo?

Dopo il primo lockdown siamo stati aperti durante tutta l’estate per poi richiudere a fine ottobre; con il passaggio in zona gialla non abbiamo riaperto, a differenza degli altri musei cittadini, perché il museo sarà soggetto a un grande progetto di ristrutturazione che durerà per diversi mesi. Per questo motivo la Direzione ha scelto di tenere il museo direttamente chiuso per dedicarci allo svuotamento delle vetrine e procedere poi ai lavori di ristrutturazione.

Sono stati apportati cambiamenti al sito web del museo?

Il sito del museo sta venendo completamente rifatto e io mi sono occupata di questo progetto, lavorando in smart working. Il sito verrà adeguato al nuovo percorso e agli standard dei nuovi siti museali. La nuova versione è ancora in preparazione, ma sarà presto online.

È aumentata la presenza sui social media?

Sì, è stata una scelta della direttrice di potenziare la nostra presenza sui social. La pagina Facebook, che già esisteva, è stata resa più visibile e abbiamo anche creato una pagina Instagram. Durante il lockdown abbiamo scelto di postare delle informazioni su alcuni reperti particolari e poco conosciuti del museo, per dare risalto a quello che in una visita tradizionale si perdeva all’interno delle vetrine. I social, quindi, sono stati un elemento importante per mantenere visibilità anche a museo chiuso.

Come è cambiato il modo di comunicare e mostrarsi al pubblico?

I social sono stati fondamentali, è stato grazie alle pagine Facebook e Instagram che è stato possibile mantenere viva l’attenzione sul museo anche a porte chiuse. Questo ha creato inevitabilmente un nuovo modo di comunicare, più veloce e più focalizzato. Oltre ai post, durante il periodo estivo, abbiamo organizzato, in collaborazione con il Museo “E. Caffi”, un’iniziativa, che si chiamava “Archeologia e scienze sotto i riflettori”, che dava risalto ad alcuni pezzi evocativi, che potevano raccontare delle storie per suscitare l’attenzione del pubblico. Questo progetto verrà protratto anche nei mesi di chiusura: altri reperti saranno protagonisti di storie, sempre in modo molto veloce e in grado di attirare l’attenzione. Quindi un cambiamento c’è stato: abbiamo dato risalto a pezzi unici e particolari più che a delle vere e proprie visite guidate.

Arti visive

di Emma Laura Clerico, marzo 2021

Intervistiamo  Silvia  M.C. Sala, artista che lavora nel campo delle arti visive, dedicandosi in particolare alle tecniche incisorie. Realizza anche libri d’artista. Le sue opere sono state esposte in tutta Europa.

In questa intervista ci racconta come lei e il suo lavoro sono cambiati durante quest’ultimo anno  e descrive il suo recente libro d’artista, PAN_demon.IO

Si dice che il Covid abbia cambiato e stravolto le vite di tutti. È stato così anche per te?

La Pandemia ha avuto e continua ad avere una pluralità di conseguenze, economiche, sociali e psicologiche (ma non solo), che in misura maggiore o minore hanno colpito tutti e così è stato anche per me. Forse ciò che è cambiato maggiormente non è tanto la mia vita quanto il mio modo di pensarla e di pensare la relazione con gli altri e con il mio lavoro. Le mie priorità si sono delineate con maggior chiarezza e ho imparato a dimenticare, forse, le preoccupazioni meno urgenti. 

Come ha influito la pandemia Covid-19 sul tuo lavoro?

Se da una parte l’isolamento sociale, per mia natura, non mi ha particolarmente penalizzata, dall’altra il peso dell’incertezza generale ha avuto su di me un impatto significativo, soprattutto nei primi mesi del 2020 quando Bergamo era una città che faceva tristemente notizia. Come essere indifferenti rispetto a ciò che accadeva intorno? Il silenzio si infittiva di pensieri e di emozioni, ma, improvvisamente, non sapevo più come rappresentarli, né desideravo farlo. Per diversi mesi, l’unica voce per quel silenzio è stata per me la poesia, un dialogo con me stessa, a volte solo un monologo. Nel frattempo, il mondo intorno rallentava drasticamente, anche quello dell’arte. Il costante rinvio di eventi e appuntamenti in Italia e all’estero ha fatto sì che anche quanto avevo realizzato prima dell’avvento del Covid non avesse l’opportunità di essere visto. Questi freni, una creatività improvvisamente assente e una modifica delle opportunità, hanno caratterizzato il percorso di tanti altri artisti in diversi momenti del 2020. Ho avuto la fortuna di mantenere con alcuni di loro, amici e colleghi italiani e stranieri, un rapporto stretto a dispetto della lontananza e delle difficoltà. Il confronto, lo scambio di pensieri e idee, a volte anche l’individuazione di progetti sui quali collaborare in futuro sono stati per tutti noi un modo per ritrovare, nel tempo, energia ed entusiasmo per il nostro lavoro.

Hai trovato dei lati positivi nei cambiamenti che il Covid ha portato?

I momenti di difficoltà, come insegna la storia, portano sempre in sé i semi del cambiamento. La loro germinazione non è solo una questione di tempo, ma anche di coscienza e volontà. I cambiamenti sono stati numerosi, ma quali saranno duraturi? Quali auspicabili? In questi mesi, ognuno di noi ha avuto l’opportunità di conoscere meglio sé stesso e il mondo nel quale viviamo. Credo che saprà far tesoro di questa esperienza chi ha colto almeno uno degli aspetti positivi dei cambiamenti che abbiamo vissuto e che stiamo vivendo, più precisamente: chi ha visto come il nostro arresto abbia consentito alla natura di riprendersi una parte dei suoi spazi e compreso quanto le nostre azioni, influenzando l’ambiente e gli ecosistemi naturali, abbiano una ricaduta diretta sulla nostra salute e sul nostro futuro; chi ha sperimentato l’importanza delle relazioni a dispetto della distanza e imparato a riconoscerle, valorizzarle e proteggerle; chi ha scoperto la condivisione, la solidarietà; chi ha inteso il peso della comunicazione, in tutte le sue forme, nelle nostre vite; chi ha riconosciuto un diverso valore al tempo, trattenendosi dal riempirlo a tutti i costi, comprendendo che la noia ci permette di non spegnere la nostra creatività, cogliendo l’opportunità di un momento “vuoto”; chi ha voluto imparare qualcosa di nuovo; chi ha saputo avvantaggiarsi della tecnologia; chi ha trovato modi diversi per fare le stesse cose; chi camminando, anche brevemente, ha scelto un percorso alternativo; chi ha percorso la stessa strada con occhi diversi.

La tua espressione di arte è cambiata?

Ogni artista ha il proprio modo di esprimersi, il proprio linguaggio e i propri temi. Ciò dipende dalla sua natura, dalla sua storia, dalle sue esperienze e dai suoi stati d’animo. Tutto quanto influisce su di essi influisce anche sulla sua arte. Indubbiamente, quest’ultimo anno ha avuto un peso importante nelle riflessioni e nelle decisioni di ognuno di noi. Per quanto mi riguarda, noto, riguardando i miei ultimi lavori, che la mia visione del mondo circostante e la riflessione sulla natura umana sembrano soffermarsi, ancora di più rispetto a prima, sull’incomunicabilità, sull’errore e l’incongruenza. In questo lasso di tempo, accanto alle tecniche incisorie che normalmente utilizzo, mi sono avvalsa anche di linguaggi diversi e più immediati quali: il disegno, l’acquerello e la pittura ad inchiostro, utilizzando spesso tecniche e materiali non tradizionali. La velocità e facilità di esecuzione rispetto a quelle tipiche dell’incisione mi hanno permesso non di esprimermi più liberamente, bensì di concedermi tempi diversi, più brevi e più frequenti, adatti a rappresentare pensieri subitanei, emozioni da catturare, ma anche emozioni di cui liberarmi.

Come ha influito la pandemia sull’aspetto più “commerciale” dell’arte? 

La pandemia ha provocato pesantissimi effetti economici su tutto il sistema museale e delle mostre d’arte. Dopo una prima battuta d’arresto, per contrastare almeno in parte questi effetti in un periodo ancora molto incerto, il sistema si è orientato maggiormente ai processi di digitalizzazione. I cambiamenti degli ultimi anni hanno posto più volte un interrogativo: si può godere dell’arte, e ancor di più comprarla, senza vederla dal vivo? L’arte si sta aprendo al digitale già da diverso tempo, ma la pandemia ha reso questo processo più veloce e, per certi aspetti, più urgente. Nel 2020, sono stati numerosi gli eventi online dedicati all’arte, sia quelli legati ai musei (“virtual tour”) che quelli legati alle gallerie e alle fiere (mostre online, piattaforme online) offrendo in un momento di difficoltà sociale ed economica una concreta opportunità di incontro tra artisti, galleristi e acquirenti. Le piattaforme digitali consentono all’arte di aprirsi ad un pubblico più vasto includendo non solo acquirenti, ma anche chi desidera semplicemente guardare le opere, chi studia arte o è chi è spinto solo dalla curiosità. 

Credo che il futuro dell’arte partirà dal ripensare le modalità di fruizione, progettando, quando possibile, eventi da realizzarsi contemporaneamente online e dal vivo, come del resto si è già sperimentato in questo ultimo anno, superando gli aspetti negativi legati ad ogni modalità: le limitazioni di tempo (l’impossibilità di poter gestire il proprio tempo di fruizione nelle giornate e negli orari di maggior affluenza) e di spazio (la concentrazione di persone nello stesso luogo) negli eventi in presenza e l’impossibilità di godere dell’opera dal vivo negli eventi online. Non dobbiamo temere che il digitale possa determinare la chiusura dei musei (vedere un’opera di persona resta un’esperienza insostituibile), dobbiamo anzi pensare che esso possa rappresentare uno strumento in più per promuovere l’arte. Diverso sarà forse il futuro per le gallerie e le fiere, ma anche in questi ambiti il digitale porterà, e sta già portando, indubbi vantaggi.

Cinema

di Emma Arnoldi, Silvia Santini, Elena Prandi, marzo 2021

Per conoscere l’impatto della pandemia sul settore del cinema abbiamo intervistato il signor Angelo Signorelli, storico rappresentante di Lab 80 - la casa di distribuzione e produzione bergamasca, che gestisce anche l’Auditorium di Piazza della Libertà - e di Bergamo Film Meeting, che a marzo realizza l’omonimo festival cinematografico internazionale.

Che impatto ha avuto la pandemia sul vostro settore? 

Il settore del cinema – meglio sarebbe dire dell’audiovisivo – è stato molto penalizzato dalla pandemia. Sale chiuse e di conseguenza distribuzione ferma. Produzioni bloccate o molto limitate rispetto al 2019. Insomma, un quadro abbastanza desolante.

All’inizio di questa situazione di emergenza pensavate che la diffusione del covid-19 avrebbe potuto avere questo impatto sul vostro settore? 

Tutti pensavano che la situazione sarebbe migliorata e l’estate aveva illuso i più; non immaginavamo che si arrivasse alla situazione di oggi. 

Quali regole bisognerà seguire per riaprire il cinema? Vi hanno già comunicato qualcosa riguardo alla riapertura?

Sulla riapertura non è possibile, soprattutto adesso, fare previsioni. Le regole erano già state stabilite – contingentamento dei posti, prenotazione online consigliata, uso della mascherina, igienizzazione delle mani, distanza di sicurezza – e il sistema delle normative aveva funzionato egregiamente.

Pensate che il vostro settore sia stato un po’ dimenticato dal governo? Se sì, perché?

Nel corso del 2020, fino a settembre, un aiuto è stato dato, ma poi tutto si è fermato. Siamo in attesa, ad esempio, di sapere se sarà in qualche modo “coperto” con altri interventi di sostegno economico il periodo delle festività natalizie, decisivo per l’andamento di tutta la stagione cinematografica. Confidiamo nelle prossime decisioni del governo.

Durante il lockdown di marzo, come avete gestito i vostri dipendenti? Ne avete dovuti licenziare molti?

Non abbiamo licenziato nessuno perché tra le nostre priorità c’è la difesa del posto di lavoro. Veniamo dal mondo dell’associazionismo e della cooperazione, che ha in sé valori, come quelli della mutualità e della solidarietà, per noi assolutamente imprescindibili. Abbiamo utilizzato la cassa integrazione, ma in maniera limitata, perché ci siamo dedicati con impegno a progettare il futuro, partecipando a bandi e lavorando per un nuovo e molto importante progetto. 

Da quanto tempo avreste già potuto riaprire secondo voi? 

Le sale di spettacolo, proprio per le norme severe e per il comportamento richiesto agli spettatori, erano luoghi sicuri, tant’è che non si sono verificati casi di contagio durante le riaperture. Forse si poteva prolungare l’apertura e capire quali rischi effettivi si potevano correre. In ogni caso, è giusto rispettare le regole stabilite dietro consiglio degli esperti in materia.

Quali misure di sicurezza avete dovuto adottare per poter riaprire in sicurezza dopo il lockdown? 

Quelle che dicevo prima: contingentamento dei posti, prenotazione online consigliata, uso della mascherina, ingienizzazione delle mani, distanza di sicurezza, regolazione degli ingressi, sanificazione tra uno spettacolo e l’altro.

Se non potrete fare Bergamo film Meeting dal vivo, pensavate di fare qualcosa virtualmente?

Bergamo Film Meeting si svolgerà comunque online, con un programma invariato nella struttura rispetto agli anni precedenti. Se le sale potranno riaprire – ma nutriamo molti dubbi in proposito – faremo alcune proiezioni anche in presenza.

Cosa cambia tra vedere un film al cinema e vedere un film in streaming sul proprio dispositivo?

Cambia tutto: in sala la proiezione è su grande schermo e questo incide molto sulla fruizione estetica ed emotiva; le persone possono condividere pensieri e sensazioni, si incontrano, discutono, litigano, si appassionano; l’atmosfera è molto diversa, c’è il senso di condividere un appuntamento culturale importante, si possono fare nuove conoscenze, incontrare i registi o altri soggetti coinvolti nella realizzazione dei film. Insomma, è tutta un’altra cosa. 

I film in streaming stanno avendo successo?

I dati delle visioni in streaming sono molto bassi, per nulla confrontabili con quelli delle proiezioni in presenza. Dopodiché, non siamo contrari all’uso del web, perché in futuro si dovranno utilizzare entrambi i “canali”, ma, ripeto, sono due cose completamente diverse.

Cosa le mancherà di più del Bergamo film meeting quest’anno?

La gente, le persone che arrivano dall’Italia e dall’estero, gli amici che vengono a Bergamo per seguire il festival, le amicizie che si formano nei giorni della manifestazione, i registi dei film in concorso e quelli delle personali e delle retrospettive. Il contatto umano, quindi, la convivialità, lo scambio di conoscenze.

 Per quanto riguarda Lab80, siete riusciti a produrre nuovi film nel 2020?

Abbiamo fatto alcuni lavori, come riprese, post-produzione, ma non possiamo parlare di vere e proprie produzioni. 

A conclusione, mi preme dire che Bergamo Film Meeting e Lab 80 dispongono di personale competente e in grado di superare anche questo periodo difficile. Sono giovani e giovanissimi che si sono formati sul campo negli ultimi 10/15 anni. Hanno molta forza di volontà e grandi capacità inventive. Il futuro è nelle loro mani.

Quali conseguenze?

Ci sono stati diversi feriti, 52 arresti e persino alcuni morti.. Sospesa la seduta di conferma della vittoria del nuovo eletto alla Casa Bianca, è stata ripresa solo dopo molte ore. A Washington, sono  state quattro le persone morte durante l’assalto al Campidoglio.

Trump è stato bannato dai social, con Facebook e Twitter che hanno bloccato i suoi account. Twitter lo ha bloccato per 12 ore, minacciando un blocco permanente. Facebook invece, lo ha sospeso per 24 ore.

Trump rischia la rimozione dalla Casa Bianca, e l'impeachment. Ci sono state diverse accuse da parte di famigliari o amici dei manifestanti, che in disaccordo con quanto avvenuto, hanno inviato le loro informazioni private all'FBI sulla pagina appositamente creata, per chi volesse fare denunce anonime; poi in molti  sono stati rintracciati e arrestati. L’utilizzo strumentale dei social da parte di Trump è alla base di quanto successo. Centinaia di persone inferocite, sono state convinte e manipolate attraverso una continua alimentazione dell’odio sui social, tendenza sempre più diffusa, sostenuta dalla circolazione di fake news. 

Covid 19 e vaccini: la luce in fondo al tunnel?

di Elena Cacciola e Isabel Gianola, Gennaio 2021

A gennaio 2020, è stata pubblicata la sequenza genetica del virus SARS-CoV-2, scienziati, industrie e altre organizzazioni in tutto il mondo hanno collaborato per sviluppare il prima possibile vaccini sicuri ed efficaci contro il COVID-19.

Secondo l’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS), al 22 gennaio 2021 erano 237 i vaccini candidati in corso di sviluppo, di cui 173 in fase pre-clinica e 64 in fase clinica (16 di questi ultimi nella fase 3). Finora in Europa sono stati autorizzati due vaccini, entrambi vaccini a mRNA, il primo prodotto dalla ditta BioNTech/Pfizer e approvato dall’Agenzia Europea del Farmaco (EMA) il 21 dicembre 2020, il secondo prodotto da Moderna e approvato dall’EMA il 6 gennaio 2021. 

E' così che il 27 dicembre in tutta Italia, come in tutta Europa, si è tenuto il Vaccine day, l'avvio "simbolico" della campagna di vaccinazione anti Covid-19.

Il 26 dicembre, infatti, 9.750 dosi del vaccino Pfizer-Biontech sono arrivate dal Belgio all’ospedale "Spallanzani" di Roma. Da qui, per  consentire all’intero Paese di partecipare al Vaccine day europeo, l’esercito le ha prelevate per distribuirle in tutte le altre Regioni. 

Finalmente, dopo quasi un anno dall'inizio della pandemia, si accende una piccola speranza fondata sulla scienza e non più solo la responsabilità individuale.

Il Piano Nazionale per la Vaccinazione anti SARS-Cov-2/Covid-19 prevede: 

• vaccinazione gratuita e garantita a tutti 

• oltre 215 milioni di dosi disponibili in base agli accordi stipulati, e dopo autorizzazione dell'EMA e dell'AIFA (stima aggiornata al 30 dicembre 2020)

• 27 dicembre 2020, inizio vaccinazione in Italia ed Europa (Vaccine Day)

• identificazione delle categorie da vaccinare con priorità nella fase iniziale a limitata disponibilità dei vaccini: operatori sanitari e sociosanitari, residenti e personale delle Rsa per anziani

• logistica, approvvigionamento, stoccaggio e trasporto, di competenza del Commissario straordinario

• governance del piano di vaccinazione, assicurata dal coordinamento costante tra il ministero della Salute, la struttura del Commissario straordinario e le Regioni e Province Autonome

• sistema informativo per gestire in modo efficace, integrato, sicuro e trasparente la campagna di vaccinazione

• farmacosorveglianza e sorveglianza immunologica per assicurare il massimo livello di sicurezza nel corso di tutta la campagna di vaccinazione e la risposta immunitaria al vaccino

Per adesso le dosi totali somministrate - a personale sanitario, degenti nelle Rsa e persone a rischio-  sono 1.602.332; visitando il sito https://www.governo.it/it/cscovid19/report-vaccini/ è possibile seguire i dati in tempo reale, regione per regione. 

L'arrivo del vaccino è stato vissuto da molti come la luce in fondo ad un tunnel, da altri come una semplice illusione e da altri ancora come uno strumento per trasformarci in tanti robot. Eh sì, la fantasia ha dato vita ad una serie di teorie, complottiste o meno.  Nel rispetto di tutti e di ogni possibile idea, non ci resta che decidere in cosa credere. E se la scienza è conoscenza, abbiamo fatto la nostra scelta! 

Fonte: Ministero della Salute e Istituto Superiore di Sanità

Nella nostra città si possono noleggiare due tipi di monopattini. 

Il primo è BIT MOBILITY  il cui uso è diviso in alcuni step che prevedono una registrazione  e un abbonamento dell’utente  per sbloccare il monopattino e utilizzarlo comodamente in città.  

1.REGISTRAZIONE:  Dopo aver scaricato l’app, ti verrà chiesto di inserire un indirizzo e- mail e una password che utilizzerai per accedere al tuo account personale. Una volta confermati i dati, potrai sbloccare il tuo BIT.

2. SBLOCCA IL BIT : Cerca il monopattino BIT più vicino a te sulla mappa e sbloccalo scannerizzando il QR Code presente sul mezzo. Datti una leggera spinta per partire e accelera usando la levetta sulla destra. Ora sei pronto a sperimentare un nuovo modo di viaggiare in città, evitando il traffico e riducendo le emissioni di CO2.

3.ATTENZIONE ALLE ZONE : Con BIT puoi muoverti all’interno delle isole pedonali, nelle zone con limite di velocità fissato a 30Km/h e nelle corsie ciclabili. La mappa mostra zone colorate in modo diverso. Ecco che cosa rappresentano: Le zone blu sono quelle che mostrano le aree entro le quali il servizio è abilitato.

Le zone gialle sono quelle che prevedono un velocità massima del monopattino di 6 km/h. Se entrerete con BIT in queste aree, la velocità di marcia verrà ridotta automaticamente per restare entro questo limite.

Le zone rosse sono quelle in cui non è consentito parcheggiare. In queste aree non sarà possibile terminare il noleggio.

Le zone viola sono quelle che mettono insieme le caratteristiche delle aree gialle e rosse. In queste zone infatti non si può parcheggiare e il limite di velocità massimo è di 6 Km/h.

4. GODITI IL VIAGGIO:  BIT è l’ideale per brevi spostamenti in città. Perfetto per arrivare puntuale agli appuntamenti di lavoro, per spostarsi tra le sedi universitarie tra un corso e l’altro, per scoprire tratti altrimenti nascosti della città o anche soltanto per fare un giro e divertirsi con gli amici.

5. TERMINA IL NOLEGGIO:  Una volta arrivato a destinazione, puoi terminare il noleggio parcheggiando il BIT in modo che non intralci la normale mobilità cittadina o che non arrechi disturbo: accostandolo al muro del marciapiede, sfruttando gli appoggi “naturali” offerti dalla città, in prossimità di rastrelliere o negli spazi per le moto.

Il secondo tipo di monopattino è REBY.

Reby  offre tariffe di noleggio  convenienti  per un uso casa-lavoro e casa-scuola o per percorsi che coprono la maggior parte degli spostamenti cittadini. Prevede tariffe e abbonamenti che favoriscono  un uso breve, ma costante nell’arco della settimana.

I monopattini elettrici sono un mezzo molto pratico, tuttavia è necessario rispettare delle regole per un corretto utilizzo e soprattutto per una questione di sicurezza. 

È vietato il trasporto di passeggeri, borsoni o oggetti che ostacolino l’utilizzo sicuro del mezzo; l’utilizzo del telefono cellulare, salvo che quest’ultimo sia fissato correttamente al manubrio, o qualsiasi riproduttore musicale portatile.

È vietato utilizzare il monopattino elettrico sotto l’effetto di droghe, alcolici e farmaci, che possano compromettere la guida sicura; utilizzare il mezzo per gare, escursioni in strade sterrate o per l’esecuzione di acrobazie di qualsiasi tipo.

Uno dei più grandi vantaggi offerti da questo mezzo di trasporto  è quello di ridurre traffico e inquinamento (anche acustico) in modo efficiente, comodo e divertente. Per questo, i monopattini elettrici sono considerati il futuro della micromobilità.

A livello ambientale invece  i benefici sono legati alla misura con cui si riesce a ridurre l’uso di auto e moto e  quindi l’emissione di CO2 nell’aria. Si tratta di un mezzo di trasporto che non produce fumi né emissioni, perché non brucia alcun tipo di carburante.

L'introduzione di questi monopattini in città è molto utile perché  promuove una mobilità sostenibile, inoltre si tratta di mezzi  che tutte le persone, anche i ragazzi, possono usare  senza  avere necessariamente  la patente. 

Chi è il ragazzo del murale?

Dicembre 2020

Al ritorno a scuola a settembre ci aspettava una gigantesca sorpresa su un muro del cortile della Mazzi: l’immagine colorata e sorridente di un ragazzo con un cappello in mano, circondato dalla parola “Libertà” scritta in diverse lingue. Ma chi è? Cosa sta facendo? Perché sta lì? Chi ha dipinto il murale?

Abbiamo chiesto al nostro dirigente Andrea Pioselli di rispondere a queste domande. È Giuseppe Brighenti, il partigiano “Brach”, dipinto dallo street artist Paolo Baraldi, detto “Il Baro”. Il dipinto è preso da una fotografia scattata mentre Brighenti, un ragazzo poco più grande di noi, si trova sui monti bergamaschi a combattere per la Resistenza contro i fascisti e i nazisti, tra il 1943 e il 1944. 

“Brighenti è vissuto in un’epoca in cui tutti gli uomini che combattevano per la libertà e l’uguaglianza si sentivano fratelli, al di sopra delle differenze nazionali”, ci ha detto il Preside, che invita ciascuno di noi a domandarci che cosa è la libertà e a cercare la propria via per raggiungerla.

Intervista al Dirigente Andrea Pioselli di Aurora Gargiulo e Elena Prandi

Chi è il personaggio rappresentato sul murale? 

È un ragazzo di vent’anni, nel 1943-‘44. Da molti mesi è alla macchia, sulle colline e sui monti tra la val Cavallina e la valle Seriana, insieme a qualche decina di compagni. Con mezzi molto scarsi, mangiando quando capita, dormendo nelle malghe e nelle cascine, continuando a spostarsi a marce forzate anche nella neve che ti arriva fino alla vita, combatte contro i fascisti e i nazisti. Molti suoi compagni sono già morti, fucilati o uccisi in battaglia. È un partigiano. In un momento di calma sorride, guardando il cappello che tiene tra le mani. Dopo la guerra, sarà il primo giovanissimo sindaco del suo paese (Endine, in provincia di Bergamo). Si dedicherà alla politica, divenendo deputato e poi sindacalista. Si è occupato molto delle condizioni degli emigrati bergamaschi all’estero. È morto nel 1996. È della generazione dei vostri bisnonni. 

Qui ha semplicemente vent’anni. Non sa nulla del suo futuro in questo momento. È stato spinto in montagna dall’avere visto le ingiustizie subite dal popolo e il senso che nel fascismo mancava la libertà. Si chiamava Giuseppe Brighenti.

Da dove è partita l’idea del murale in cortile?  

La storia è questa. Un professore dell’università di Colonia (Germania), Federico Spinetti, sta girando un film sulla vita di Giuseppe Brighenti. In verità è un film che utilizza la figura di Brighenti come occasione per raccontare tante storie che in qualche modo hanno incrociato la sua vita, anche di persone o paesi lontani (Brighenti dopo la guerra ha viaggiato tanto, per passione, ma anche per lavoro). In più nel film c’è tanta musica, perché Federico si occupa di quello. È tutto molto complicato da dire, ma spero che quando il film uscirà, potrete vederlo… 

All’interno del film quindi c’è la storia di alcune persone che, direttamente o indirettamente, hanno avuto un rapporto con Brighenti. Tra queste persone c’è anche un artista che dipinge una grande opera. In sostanza, Federico cercava un muro (grande) dove riprendere un artista (Paolo Baraldi) mentre eseguiva questo enorme murale. Facile a dirsi, ma difficile a farsi! Muri così grandi non è facile trovarli, e anche quando li trovi è molto difficile ottenere l’autorizzazione a dipingerli (potete vedere dei bei murales al quartiere Malpensata, non lontano dalla Mazzi o ce ne è uno bellissimo alle case popolari della Celadina – immagino poi che tutti voi conosciate quello dedicato alla finale di Coppa Italia dell’Atalanta). E così una sera di questa estate gli ho detto: ma perché non vieni a vedere il cortile della Mazzi? Conosco Paolo Baraldi e la sua attività: mi piaceva pensare che la Mazzi ospitasse una sua opera, per di più ispirata a una figura pubblica, impegnata e molto coerente durante tutta la sua vita. Sono venuti a vedere il muro e si sono convinti. Poche settimane dopo Paolo era appeso a 20 metri di altezza con i suoi attrezzi a dare la prima mano di colore.

Quale messaggio si propone di dare ai suoi studenti con la scelta di questo tema per il murale?

È una domanda molto difficile. Per rispondere mi devo spiegare bene. Il significato di questa opera a me è chiarissimo. Ovviamente è stata pensata e creata dall’artista che, prima di eseguirla, me ne ha fatto vedere un bozzetto. Avevamo discusso un po’ insieme ed erano venute fuori alcune idee. Ci siamo incontrati sul fatto che doveva essere internazionale (voi sapete che le famiglie della nostra scuola vengono veramente da tutti i paesi del mondo. Ma non sapete che Brighenti è vissuto in un’epoca in cui tutti gli uomini che combattevano per la libertà e l’uguaglianza si sentivano fratelli, al di sopra delle differenze nazionali. E lui, quando era un giovane poverissimo, ma anche quando era un uomo politico e un sindacalista ormai affermato, ha sempre viaggiato per il mondo per conoscere, sostenere e anche partecipare alle lotte degli uomini per migliorare le loro condizioni di vita e di lavoro. Ad esempio, negli anni ’60 è stato in Africa ed è stato anche arrestato e imprigionato in Kenya). Il bello è che la storia di Brighenti ci mostra che questo modo di vedere (sentirsi fratelli di tutti gli uomini al di sopra delle differenze di lingua e nazione) non è per nulla in contrasto col sentirsi legati a un luogo: a lui questa visione veniva dall’avere conosciuto tante persone e tanti parenti del suo paese che erano emigrati per il mondo per lavorare e durante tutta la sua attività di parlamentare si interessò molto alle condizioni degli emigrati italiani (viene da una zona dove prima e dopo la guerra tantissimi emigravano per lavorare nelle miniere, fino in India!).

La seconda idea era che doveva essere un dipinto con ZERO retorica. Intendo: quando si raffigura una persona “tutta di un pezzo” come lui, è facile farne degli “eroi”, quasi al di sopra degli altri uomini, senza nessun difetto o debolezza. Ma veramente abbiamo bisogno di eroi? Il dipinto è preso da una fotografia reale di Brighenti. È una fotografia che gli ha fatto il suo comandante (pensate che nella vita civile questa persona faceva il fotografo) mentre erano sui monti a combattere per la Resistenza. In una vita come fu quella dei partigiani durante la guerra, fatta di fame, continui spostamenti, freddo, rischio continuo della vita, è un momento di calma: Brighenti è colpito dalla luce del sole, si è tolto il cappello e … sta togliendo le pulci! (le condizioni igieniche della vita sui monti non erano buone). 

Come dire: la libertà si difende non con grandi eroismi (soprattutto: non con grandi parole e discorsoni, i veri eroi non ne hanno bisogno) ma con la semplicità di restare uomini e donne autentici, riconoscendo le proprie debolezze e sofferenze e proprio per questo divenendo capaci di riconoscere quelle degli altri.

Detto questo, non so se ho fatto bene a raccontarvelo. Si tratta del significato che quest’opera ha per me. Ma il vero messaggio dell’opera è: avanti, cerca tu la tua via verso la libertà! Cosa è per te libertà? Cosa ti ispira questo giovane che sorride? Chi sarà? Cosa ti fa venire in mente? L’opera è viva se suscita domande. La mia è solo una delle mille risposte che chiunque può darsi.

La parola libertà è uno degli elementi fondamentali del murale ed è scritta in molteplici lingue. Per quale motivo? 

Negli ultimi anni troppo spesso le persone chiedono agli altri “da dove vieni?”. Per me la domanda più importante è “dove vogliamo andare, insieme?”. Una delle risposte più importanti è la libertà. Che non è fare quelle che si vuole (magari, quando avevo la vostra età, anche io la intendevo così. Va bene. Poi però, proprio alla vostra età, bisogna iniziare a fare qualche pensiero). Ma essere capaci di vivere dandosi da sé le regole del proprio vivere, insieme agli altri. È il significato letterale di “autonomia”. Una persona autonoma è quella che è in grado di vivere dandosi da sé i propri limiti, perché capisce che sono necessari se si vuole vivere civilmente insieme agli altri.

È scritta in tutte le lingue (voi non avete idea che fatica ha fatto Paolo a scriverla correttamente in tutte le lingue e alfabeti, e quante volte ha dovuto correggere!) perché capita spesso che oggi si sottolineino più le differenze tra le persone che quello che le accomuna. Ma, secondo me, se ci si pone il problema del dove si vuole andare insieme agli altri, viene fuori ciò che ci unisce agli altri, indipendentemente dal cammino che abbiamo fatto fino a quel momento. A volte basta una semplice traduzione per capirsi.

Chi ha dipinto il murale?

Paolo Baraldi, detto “il Baro”. È un artista bergamasco che lavora da molti anni, soprattutto in città, ma non solo. Sul web potete vedere le sue opere. Probabilmente, girando per la città ne avrete viste molte. Provate a guardare il suo sito: http://www.ilbaro.com/blog/ o il suo profilo Instagram. Forse non sapete che ha già lavorato nella nostra scuola, con un murale nella scuola primaria Biffi, realizzato insieme ai bambini. E mi piacerebbe che continuasse anche negli altri plessi, per rendere l’ambiente non solo bello, ma significativo, in grado di suscitare domande, pensieri, emozioni.

Uno dei momenti più emozionanti di quella giornata è stato quando abbiamo camminato nei corridoi che da tempo erano rimasti vuoti e spogli. Entrati in classe siamo stati colpiti dalla nuova disposizione dei banchi, distanziati gli uni dagli altri. Guardandoci intorno non ci sembrava vero poter rivedere in faccia i nostri compagni e i nostri professori, o almeno quello che si vedeva della faccia coperta dalla mascherina. Anche dai loro occhi si capiva l’emozione di rivederci tutti. 

Quel giorno abbiamo imparato a conoscere le nuove regole restrittive. Indossare sempre la mascherina, tranne durante l’intervallo; mantenere la distanza di sicurezza di almeno un metro dagli altri; disinfettarsi spesso le mani, soprattutto prima di toccare le superfici comuni; non scambiarsi le cose: ognuno deve avere il proprio materiale. Inoltre, bisogna tenere sempre le finestre aperte. All’inizio eravamo felici di questa regola, perché era ancora estate e faceva molto caldo, ma con l’arrivo della brutta stagione abbiamo capito che è la regola più difficile da sopportare, quella che causa i maggiori malumori, liti, lamentele e raffreddori. 

Quel primo giorno di scuola, al momento dell’intervallo, ci siamo disinfettati le mani e siamo usciti in corridoio, distanziati, con la nostra merendina. Finalmente abbiamo potuto abbassare la mascherina. In quel momento abbiamo visto completamente il volto di tutti i nostri compagni dal vivo e per intero, dopo tutti quei mesi. 

Al suono della campanella, alla fine di quell’intenso primo giorno di scuola, non ci sembrava vero che anche il giorno dopo avremmo camminato verso la scuola, anziché collegarci con un computer attraverso un link. Tornando a casa non avevamo sulle spalle solo il nostro zaino, ma anche la consapevolezza che un giorno ci saremmo potuti strappare quelle mascherine dal volto e riabbracciarci di nuovo.

Guardando a Settembre

di Sophia Elinor Bruzual , giugno 2020

Senza il suono dell’ultima campanella è terminato questo anno scolastico. Non più baci, abbracci, lacrime di gioia e malinconia, le scorribande nei corridoi, i saluti ai professori, solo un solo click a dirci che questi 200 giorni e le loro emozioni sono volte al termine. Dal 22 febbraio siamo stati catapultati in una dimensione virtuale, abbiamo dovuto imparare ad usare nuovi strumenti e nuovi modi di comunicare per fare scuola, perché entrare in classe non ci era più concesso! Con fatica e buona volontà, professori e ragazzi, si sono messi in gioco per far sì che la chiusura dell’edificio scolastico non fosse la chiusura della scuola, e del futuro che essa rappresenta.

Un futuro che abbiamo scritto avendo la sensazione di essere fermi, eh si!, perché le prime settimane sono state caratterizzate dalla novità, dalla bellezza di non doverci alzare presto, dalle lezioni in pigiama o vestiti a metà, poi è arrivata la stanchezza, il timore di non tornare alla nostra vita, a quella normalità che trovavamo tanto noiosa. I mesi sono passati e in questo susseguirsi di emozioni ci siamo resi conto che eravamo andati avanti, quel tempo che ci era sembrato sospeso ci aveva ingannati.

L’estate è arrivata, la pandemia impazza nel mondo mentre sembra essersi ridimensionata in Italia, con queste poche certezze e tanti dubbi ci avviamo a vivere i giorni di vacanza. E, nonostante la voglia di libertà, non possiamo non guardare alla scuola che verrà. Ehm, la scuola che verrà! Al momento parole d'ordine: Plexiglass o plexiglas, classi dimezzate o classi pollaio, scuola o cinema, didattica a distanza o didattica a metà, mascherina si e mascherina no...insomma molte teorie, varie proposte, ma tante domande! Abbiamo pensato di cercare qualche risposta, l'assessora del Comune di Bergamo all'educazione ( infanzia, istruzione e formazione, politiche per i giovani,Università), edilizia scolastica e sportiva, sport., arch. Loredana Poli, e il nostro dirigente scolastico, prof. Andrea Pioselli, hanno accolto l'invito. Due interviste che anticipano scenari futuri e raccontano il vissuto di questi mesi. Due chiacchierate in cui abbiamo imparato che gli adulti, nonostante il loro ruolo, pensano come noi che la scuola sia un luogo in cui stare insieme sia l'elemento fondamentale, aldilà della paura e delle situazioni, il motore per crescere come persone e studenti. Abbiamo imparato che la scuola richiede progettualità, visione e relazioni con il territorio di cui è espressione. 

LA SITUAZIONE IN AMERICA NEL 2020

Il dramma del virus  fra rivolte e manifestazioni

di Clara Baudini, giugno 2020

Ormai in America il coronavirus sembra quasi un lontano ricordo, ma non perché sia sparito. Il dramma dell’epidemia che ha sconvolto tutto il mondo, negli USA è stato sotterrato da nuovi avvenimenti.

Ora le strade brulicano di persone che manifestano.

Ma per cosa manifestano?

L’INIZIO

Mentre l’Italia e il resto del mondo stavano cercando di combattere il virus che li aveva già attaccati, l’epidemia si è fatta spazio anche negli USA, aumentando in modo sproporzionato. L’America del Nord, con il suo particolare programma sanitario, è stata completamente travolta da una tempesta, uno tsunami, un ciclone distruttivo. In realtà i primi casi di coronavirus negli Stati Uniti erano stati registrati a metà gennaio.Ma la situazione, inizialmente, è stata sottovalutata. Non sono stati fatti i tamponi e i controlli subito, perciò il virus ha continuato ad espandersi all'oscuro  di tutti. Intanto la situazione negli altri paesi peggiorava e mentre la Cina si riprendeva, l’Italia occupava le prime pagine dei giornali con i suoi contagi. Forse è stato proprio questo, il picco degli altri paesi, a spingere gli USA a iniziare con gli esami. 

All'inizio di aprile gli Stati Uniti si erano posizionati al primo posto per decessi e per casi confermati di COVID-19. Dopodiché la situazione si è fatta critica anche nell'America Latina. Ora come ora i casi confermati di coronavirus negli USA sono quasi 2 milioni e i morti 110 mila. Mentre molti paesi, tra cui il nostro, uscivano dal peggio e si riprendevano per un nuovo futuro, paesi come gli USA erano al picco dei contagi. Ma un avvenimento inaspettato ha scosso gli Stati Uniti d’America, anzi il mondo... facendo quasi dimenticare l’esistenza del virus.

GEORGE FLOYD

E’ il giorno 25 maggio 2020. Un normalissimo lunedì a Minneapolis, in Minnesota. Il 46enne afroamericano George Floyd si reca in un negozio per acquistare un pacchetto di sigarette. Dopo l'acquisto, il proprietario del negozio, che credeva che la banconota datagli fosse falsa, manda due impiegati da Floyd, ormai uscito e recatosi nella sua macchina. Floyd nega tutto e si rifiuta di ridare il pacchetto di sigarette. La discussione viene ripresa da una telecamera di sicurezza e un altro impiegato chiama il 911. Quando la polizia arriva, un agente, senza dire una parola, tira fuori la pistola e la punta contro Floyd, ordinandogli di uscire dalla macchina. Dopo un’animata discussione, e dopo l’arrivo di altri poliziotti, Floyd viene ammanettato, ma si rifiuta di entrare in macchina.

Il poliziotto Derek Michael Chauvin immobilizza George sul marciapiede con la faccia schiacciata a terra e il ginocchio ad esercitare una forte pressione sul collo di George. Floyd ripete più volte: “Non respiro! Non riesco a respirare! Per favore!”, ma il poliziotto non gli da’ retta. Dopo pochi minuti George smette di muoversi, ma è ancora vivo. Viene chiamata un’ambulanza, ma nonostante tutto il poliziotto non toglie il ginocchio dal collo di Floyd, che continua ad implorarlo dicendo: “Non riesco a respirare, per favore!”

Floyd perde conoscenza prima dell’arrivo dell’ambulanza.

Il poliziotto toglie il ginocchio dal collo di Floyd solo su richiesta dei medici… non c’è nulla da fare. George Floyd viene dichiarato morto.

L’orribile accaduto viene ripreso da un passante, che lo manda in streaming su Facebook. Il video diventa virale e fa il giro di internet con l'hashtag #icantbreathe (ovvero ciò che Floyd aveva detto prima di morire).  Le proteste per la sua morte sfondano lo schermo virtuale e arrivano nelle strade. Nonostante l’emergenza COVID la gente inizia a manifestare: vengono incendiate stazioni della polizia, sfondate auto, si marcia dappertutto con cartelli di protesta. Le manifestazioni contro la discriminazione razziale si estendono non solo alla cittadina di Minneapolis, all’America, e all’intero mondo.

Pochi giorni fa i quattro poliziotti responsabili dell'omicidio di Floyd sono stati arrestati e messi sotto inchiesta. Proprio per questo, soprattutto in America, il dramma del Covid-19 è stato quasi dimenticato.

George Floyd è morto soffocato. Su un marciapiede. Dal ginocchio di un poliziotto. 

Non meritava di morire per una banconota falsa, non meritava di morire  perché era nero...e non meritava di morire perché era un essere umano.

La musica unisce la scuola - INDIRE

L'Istituto Comprensivo "A. Mazzi", indirizzo musicale, partecipa all'iniziativa dell'INDIRE La musica unisce la scuola, con gli studenti dell'indirizzo musicale, classe di chitarra, pianoforte e violoncello .