PRIMARIA MINERBE

Dopo la lettura della storia di due bambini che fanno amicizia nel campo di concentramento di Auschwitz e, si è avviato un momento di conversazione, durante il quale gli alunni hanno espresso emozioni, riflessioni e domande, soffermandosi in particolare sul luogo simbolo dell’amicizia tra i due protagonisti: il dormitorio. Questo spazio, carico di significati affettivi e storici, è diventato il fulcro dell’attività successiva.Attraverso l’osservazione e l’analisi del dormitorio descritto nella storia, gli alunni sono stati guidati a individuare elementi geometrici presenti nell’ambiente: linee orizzontali e verticali, parallele e perpendicolari, angoli, forme piane e solide. Successivamente, ogni alunno ha realizzato un disegno del dormitorio, rappresentandolo attraverso figure geometriche e utilizzando consapevolmente linee e angoli. Il disegno non è stato solo una restituzione grafica, ma un momento di rielaborazione personale dell’esperienza vissuta, in cui emozione, memoria e conoscenza si sono intrecciate.