Què ens pot aportar un pòdcast?

L'enregistrament de missatges breus d'àudio no és una novetat en l'ensenyament d'idiomes o altres assignatures a l'era d'Internet. Els pòdcasts afegeixen principalment la possibilitat de difusió mundial i immediata, accessible a tots gràcies a la popularització de l'ús de dispositius com el telèfon mòbil i les tauletes.

D'altra banda, la possibilitat de crear i tenir accés a una varietat i quantitat és infinitament més gran, ja que són de fàcil producció i distribució.

Cal destacar també la flexibilitat i comoditat que suposa poder enregistrar, enviar i escoltar els pòdcasts en qualsevol moment i lloc. Mitjançant la seva integració a l'aula fomenta l'autonomia a l'aprenentatge; perquè permet els alumnes seleccionar-ne la forma i el contingut com a material educatiu. La nostra tasca com a docents passa de transmetre el nostre saber a ensenyar com trobar aquest saber autònomament, fomentant alhora la motivació.

L'ús dels pòdcasts juntament amb els vídeos en el desenvolupament de la competència lingüística va més enllà de l'ensenyament d'idiomes, ja que pot ser molt útil perquè suposa una oportunitat per augmentar significativament la quantitat d'input i output oral real que rep i produeix l'alumnat.

A través de la creació i l'edició de pòdcast, en el seu procés, l'alumnat no només treballa els continguts lingüístics orals i escrits, sinó també altres trets suprasegmentals de la llengua, com ara l'entonació, la pronunciació, el ritme, etc. que són fonamentals per a la comprensió i difusió del missatge.

D'altra banda, el format fonamentalment breu obliga l'alumnat a buscar, avaluar i seleccionar els continguts, per crear-ne de nous, desenvolupant així la seva competència digital entre d'altres.

Algunes activitats que es poden promoure als centres educatius mitjançant l'ús dels pòdcasts:

∙ Elaboració i edició de pòdcasts, per part d'alumnat i professorat, per a la programació d'una ràdio virtual del centre o per presentar a l'aula, com a tasca o format alternatiu de productes finals. Els temes a tocar són molt variats, amb possibilitats per a moltes assignatures: receptes de cuina, cançons, entrevistes, televisió, visites guiades a museus, conferències; es poden preparar programes amb diversos idiomes; en aquest procés d'elaboració treballarem importants competències cognitives, lingüístiques i socials, a més de ser susceptible d'un ampli ancoratge curricular.

∙ Preparació i anàlisi d'entrevistes i discursos argumentatius també en diferents idiomes.

∙ Resums i altres exercicis de comprensió oral més tradicionals a partir dels pòdcasts.

∙ Cerca i selecció de pòdcasts a la xarxa per a una determinada qüestió o treball. Igual que amb l'ús d'altres eines digitals, els pòdcasts serveixen per plantejar activitats tant individuals com en grup o col·laboratives.

∙ Creació d'audioblogs o biblioteques sonores col·laboratives com a eines de suport a l'estudi per a ella i vinculats a les diferents àrees.

∙ Concurs o certamen de pòdcasts.

∙ Com a eina de difusió immediata de l'activitat escolar, integrant en el dia a dia el que passa al voltant de les diferents xarxes que operen als centres (mediació, biblioteques,…)

∙ Com a instrument potent, àmpliament dinamitzador, senzill i amb àmplies possibilitats creatives per a l'activació i l'actualització de la vida del centre.