4.2 Analítiques i evidències d'aprenentatge

Nivell A1. Coneixement de l'ús de les tecnologies digitals per obtenir, tractar, visualitzar, analitzar i interpretar les dades recollides en l'avaluació dels processos d’ensenyament-aprenentatge

1. Comprèn els conceptes i els procediments bàsics d'anàlisi estadística i usa les tecnologies digitals per tractar-los i visualitzar-los.

2. Coneix els estàndards comuns d'interoperabilitat i les tècniques, els instruments i els mitjans per validar, importar/exportar, emmagatzemar i agregar dades.

3. Determina, en situacions hipotètiques, les variables rellevants per avaluar una situació d'ensenyament i aprenentatge a través de l'obtenció de dades mitjançant tecnologies digitals.

4. Coneix la normativa aplicable a la protecció de dades personals a l'hora de recollir mètriques d'aprenentatge i d'interaccions en plataformes.

Exemples:

● Descarrego les dades generades per un entorn virtual d'aprenentatge en un full de càlcul per determinar les mesures de tendència central (mitjanes, modes i medianes).

● Utilitzo gràfics de sectors per representar les estadístiques publicades sobre l'ús de dispositius digitals en educació obligatòria.

● Exporto dades d'avaluació des d'un full de càlcul en format CSV.

● Analitzo si hi ha correlació entre el nivell cultural de les famílies i l'èxit acadèmic de l'alumnat a partir d'informes i dades estadístiques per determinar si és una variable rellevant o no.

● Reviso la política de privacitat de les plataformes de serveis digitals educatius per determinar si es produeixen transferències internacionals de les dades personals i d'avaluació recollits.

Nivell A2. Aplicació tutelada dels coneixements sobre anàlisi de dades per avaluar els processos d’ensenyament-aprenentatge generats mitjançant els programes del centre

1. Utilitza, amb l'assessorament d'altres docents, les tecnologies digitals proporcionades per l’AE o pels titulars del centre per obtenir, importar/exportar, emmagatzemar, tractar, visualitzar i interpretar les dades relacionades amb l'avaluació del procés d’ensenyament-aprenentatge.

2. Selecciona, amb la guia d'altres professionals, les dades que poden ser rellevants per avaluar un procés d'ensenyament o aprenentatge concret utilitzant les tecnologies digitals del centre.

3. Aplica, sota supervisió, els protocols de seguretat i protecció de dades establertes per utilitzar les tecnologies digitals en els tractaments de dades vinculades a l'avaluació dels processos d’ensenyament-aprenentatge.

Exemples:

● Utilitzo, amb l'ajuda d'altres docents, les tecnologies digitals per obtenir un resum de dades amb els errors més freqüents de l'alumnat, per exemple, a partir d'activitats amb eixos cronològics digitals per determinar quines dates i seqüències històriques no han estat ben assimilades.

● Dissenyo, amb el suport d'altres docents, un informe en l'entorn virtual d'aprenentatge que em permet saber quins alumnes han vist els continguts abans d'iniciar la sessió lectiva.

● Configuro, amb ajuda, la plataforma virtual del centre per recollir el moment en el qual l'alumne lliura les tasques fetes a l'aula i analitzar la relació entre la nota i el temps dedicat a fer-les.

● Analitzo estadísticament, amb ajuda d'altres docents i utilitzant l'eina d'enquestes del centre, els patrons d'estudi del meu alumnat a fi de determinar si hi ha alguna correlació amb el grau de consecució dels objectius d'aprenentatge.

● Selecciono, amb ajuda d'altres docents, l'ús d'un gràfic de línia per representar l'evolució de l'aprenentatge d'un alumne o alumna.

● Aplico els protocols establerts en el pla digital del centre sota la supervisió d'un altre company o companya per pseudonimitzar les dades de l'alumnat en utilitzar un servei digital autoritzat per l’AE o pels titulars del centre.

Nivell B1. Ús autònom de les tecnologies digitals del centre per gestionar i interpretar les dades en els processos d’ensenyament-aprenentatge

1. Utilitza les tecnologies digitals proporcionades per l’AE o pels titulars del centre per obtenir, importar/exportar, emmagatzemar, tractar, visualitzar i interpretar les dades relacionades amb l'avaluació del procés d’ensenyament-aprenentatge.

2. Selecciona les dades que poden ser rellevants per avaluar un procés d'ensenyament o aprenentatge concret utilitzant les tecnologies digitals del centre.

3. Aplica de forma autònoma els protocols de protecció de dades i de seguretat del centre per als tractaments de dades vinculades als processos d'avaluació.

Exemple:

● Aplico els criteris d'avaluació consensuats per l'equip docent en la configuració del quadern digital del professorat, facilitat pel centre, per automatitzar el càlcul dels percentatges assignats als indicadors d'avaluació.

● Realitzo, com a tutor o tutora, una anàlisi estadística de les qualificacions obtingudes pel meu alumnat en les diferents matèries i ho comparteixo amb l'equip docent per a una anàlisi posterior durant la sessió d'avaluació.

● Utilitzo sistemes de filtratge de dades en les variables d'aprenentatge que em permeten obtenir els resultats de l'avaluació en funció de diversos criteris (alumnes individuals, grups, àrees, etc.).

● Utilitzo un sistema d'alerta a l'aula virtual perquè em mostri quin alumne no ha accedit a la plataforma virtual una setmana abans del lliurament d'un treball important.

● Analitzo estadísticament, utilitzant eines digitals, les dades de la valoració que el meu alumnat fa, mitjançant qüestionaris digitals, de la dificultat i l’interès de les activitats d'aprenentatge proposades.

● Modifico periòdicament la meva contrasenya d'accés a la plataforma, que conté les dades d'avaluació, independentment de si està establert o no en el protocol de seguretat del centre.