2.3 Protecció, gestió i compartició de continguts digitals

Nivell A1. Coneixement i respecte de la normativa sobre propietat intel·lectual i drets d'autor, així com sobre els procediments de catalogació digital i les funcionalitats bàsiques de les plataformes per compartir amb finalitats educatives continguts digitals

1. Coneix i utilitza entorns digitals segurs per compartir continguts amb finalitats educatives, i n’analitza les polítiques d'ús.

2. Coneix els diferents tipus de permisos que es poden atorgar en entorns digitals a l'hora de compartir continguts en contextos educatius.

3. Coneix i aplica la normativa sobre propietat intel·lectual i drets d'autor (reproducció, distribució i comunicació pública), així com els diferents tipus de llicències i les condicions associades a cadascuna.

4. Coneix i aplica de manera general els sistemes de catalogació i les funcionalitats que les eines d'autor ofereixen per incloure metadades en els diferents formats d'arxius.

Exemples:

● Utilitzo diferents entorns segurs on emmagatzemar i organitzar arxius en el núvol (espais, carpetes, fitxers, etc.) per compartir-los en contextos educatius.

● Incloc l'autoria de les fonts originals dels recursos educatius que comparteixo en entorns controlats.

● Identifico clarament la llicència amb la qual comparteixo un vídeo en una plataforma.

● Atorgo de manera selectiva els permisos oferts per defecte als diferents rols dels principals CLMS i aplicacions per compartir continguts quan publico un document per a la seva descàrrega o l’edició col·laborativa.

● Introdueixo, amb la guia d'un tesaurus, les metadades de continguts digitals en repositoris educatius.

Nivell A2. Aplicació dels procediments de publicació, compartició i catalogació de continguts amb l'ajuda d'un mentor en els CMS, repositoris, BD i CLMS oferts per l’AE o pel titular del centre

1. Aplica en entorns controlats o contextos específics la compartició, la gestió i l’intercanvi segur de recursos utilitzant els formats i estàndards apropiats.

2. Aplica, amb ajuda d'un mentor, el sistema de catalogació establert per l’AE o pel titular del centre en les seves plataformes i serveis per indexar continguts educatius digitals introduint metadades i utilitzant les etiquetes adequades.

3. Selecciona, amb ajuda d'un mentor, els rols i permisos dels CMS, repositoris, BD i CLMS del centre per compartir de manera selectiva els continguts educatius digitals amb els diferents agents de la comunitat educativa.

Exemples:

● Organitzo, amb l'ajuda d'un altre docent, els continguts educatius que utilitzaré amb l'alumnat en el CLMS del centre perquè hi accedeixin de manera segura.

● Empro els sistemes de catalogació proporcionats per les plataformes de compartició de recursos per identificar els continguts digitals que comparteixo amb altres membres de l'equip docent.

● Assigno, amb ajuda, rols que em permeten mostrar o ocultar de manera selectiva els continguts educatius digitals en el CMS del centre amb ajuda d'un altre docent.

● Comparteixo activitats amb el meu alumnat, seguint les indicacions d'un company o companya, utilitzant paquets SCORM.

Nivell B1. Adopció d'estàndards per publicar i catalogar continguts educatius digitals i per a l’ús convencional i autònom dels CMS, repositoris, BD i CLMS

1. Adopta el sistema de catalogació i inserció de metadades establert per l’AE o pel titular del centre per identificar i indexar els continguts educatius digitals.

2. Utilitza, de manera convencional i autònoma, els repositoris de continguts digitals educatius establerts per l’AE o pel titular del centre per compartir de manera segura i selectiva aquests continguts amb els diferents agents de la seva comunitat educativa.

3. Utilitza formats estandarditzats per compartir continguts educatius digitals.

Exemples:

● Comparteixo, en entorns educatius segurs, continguts digitals gestionant l'adequada assignació de permisos per a la visualització o la descàrrega per part del meu alumnat.

● Aplico els criteris establerts en el pla digital de centre per publicar o compartir cada contingut en l'entorn i la ubicació que li correspon (blog d'aula, carpetes dels espais col·laboratius, etc.).

● Utilitzo sistemes d'etiquetatge social com a element addicional a les categories normalitzades en el repositori proporcionat per l’AE o pel titular del centre per identificar continguts educatius digitals.

● Comparteixo amb el meu alumnat paquets IMSCP en el repositori del centre perquè el pugui descarregar i pugui treballar els continguts que conté en forma local, ja que no tothom disposa d'una bona connexió a internet.

● Aplico el sistema de permisos definit al meu centre educatiu per a la visualització, edició, descàrrega, etc., de les unitats didàctiques compartides pels equips docents.