2.2 Creació i modificació de continguts digitals

Nivell A1. Coneixement, comprensió i aplicació teòrica dels criteris didàctics, disciplinaris i tècnics i l'ús d'eines d'autor per editar i crear continguts digitals de qualitat respectant la normativa vigent sobre propietat intel·lectual

1. Coneix els criteris didàctics, disciplinaris i tècnics (adequació a l'edat de l'alumnat i a la consecució dels objectius, accessibilitat, etc.) i els aplica de forma genèrica en l'edició i la creació de continguts digitals.

2. Coneix i comprèn els tipus de llicències existents i els termes que recull cadascuna per editar i crear continguts digitals respectant els drets d'autor (transformació) i de propietat intel·lectual i utilitza alguna norma internacional per a les cites i les referències.

3. Utilitza eines d'autor generals per editar i crear continguts digitals (ofimàtiques, editor d'àudio, imatges, vídeo, etc.) i les específiques de les matèries que imparteix (editor d'equacions, partitures, editor de text per a diversos alfabets, etc.).

Exemples:

● Aplico les normes sobre propietat intel·lectual per modificar continguts digitals en funció del tipus de llicència per a l’ús educatiu.

● Uso eines d'autor específiques per modificar continguts digitals com, per exemple, una eina d'edició d'imatge que permeti convertir en transparència el fons d’aquesta.

● Aplico les normes APA per recollir les cites i les referències en qualsevol tipus de contingut digital.

● Creo documents accessibles utilitzant els estils del processador de text.

● Afegeixo subtítols en un vídeo.

Nivell A2. Aplicació, en entorns controlats o amb ajuda, dels criteris didàctics, disciplinaris i tècnics en l'edició i la creació de continguts digitals de qualitat per utilitzar-los amb un grup d'alumnes concret

1. Aplica, amb ajuda, els criteris didàctics (adequació a l'edat de l'alumnat i a la consecució dels objectius, accessibilitat, etc.), disciplinaris i tècnics per editar i crear continguts digitals adreçats a un grup d'alumnes concret.

2. Utilitza un sistema de referències utilitzant, si fos possible, les funcionalitats disponibles en les eines d'autor proporcionades pel centre o per l'AE.

3. Utilitza, de manera tutelada, les eines d'autor proporcionades per les AE o els titulars del centre per crear continguts digitals, o les que generin formats compatibles amb les plataformes autoritzades al centre.

Exemples:

● Adapto les plantilles de diferents tipus de continguts digitals, utilitzant videotutorials o manuals, per adequar-les a la imatge institucional del meu centre.

● Modifico, amb ajuda, els elements generals d'un contingut digital (aparença de qüestionaris, distribució de continguts, accés, navegació, etc.) per adequar-los a les característiques del meu alumnat.

● Modifico un document de text descarregat d'internet per fer-lo accessible utilitzant l'eina d'autor proporcionada pel centre o l'AE.

● Utilitzo les aplicacions i els serveis proporcionats pel meu AE i el titular del centre per crear un qüestionari o una enquesta.

● Edito, utilitzant un manual o un tutorial, un contingut educatiu elaborat, per exemple, amb una aplicació de matemàtiques dinàmiques per adaptar-ho al nivell del meu alumnat.

Nivell B1. Adopció dels criteris didàctics, disciplinaris i tècnics per modificar elements integrats en continguts educatius digitals estructurats ja existents, a fi d'adequar-los a una situació d'aprenentatge i alumnes concrets

1. Analitza la idoneïtat de continguts educatius digitals ja existents i aplica de manera autònoma criteris didàctics, disciplinaris i tècnics per adaptar-los a una situació d'aprenentatge concreta.

2. Inclou una llicència compatible amb la de l'obra original en modificar continguts educatius digitals la llicència dels quals autoritza obres derivades.

3. Utilitza les eines d'autor per editar continguts educatius digitals i substitueix o modifica alguns dels seus elements, incloent-hi les seves metadades.

Exemples:

● Modifico un contingut educatiu digital obert substituint alguns elements i afegint-n’hi uns altres (gràfic, presentació, mapa conceptual, etc.) per adaptar-los al meu context d'aula.

● Afegeixo la llicència en totes les meves obres derivades respectant la propietat intel·lectual i els drets d'autor.

● Utilitzo les opcions de selecció i modificació ofertes per les editorials en els llibres i continguts educatius digitals per crear itineraris personalitzats i adequar-los a les característiques del meu alumnat.

● Utilitzo diversos recursos tecnològics (extensions, aplicacions, arxiu d'àudio) en el procés de creació de continguts educatius digitals per facilitar-ne l’ús en funció de les necessitats de l'alumnat (lingüístiques, accessibilitat, limitacions auditives o visuals, etc.).