Mentimeter

L'eina

Es tracta d'una pàgina web gratuïta, que et trobaràs en anglès  on et pots registrar amb el teu usuari de Google. Un altre avantatge és que els alumnes no s'han de registrar per utilitzar aquesta eina, només cal que introdueixin un codi de sis dígits que es genera automàticament en crear un recurs  que ens ofereix Mentimeter. Es tracta d'un recurs en línia disponible a qualsevol dispositiu i navegador.

Mentimeter t'ofereix diversos recursos per anar organitzant gràficament les nostres idees i compartir-les amb els altres de manera senzilla i participativa a temps real .

Té moltes opcions per crear enquestes o qüestionaris: creació de núvols de paraules, gàfics de barres, test, escales, etc. I tot això s'actualitza en temps real amb les respostes de l'alumnat.

Ús en l'àmbit educatiu

Mentimenter és molt aplicable en l'àmbit educatiu. Les activitats  que s'hi poden desenvolupar són :

• Qüestionaris per conèixer l'opinió a través d'una escala de respostes. Podem fer activitats d'autoavaluació o heteroavaluació, saber com se senten en aquell moment o simular situacions per saber com se sentirien.

• Pluja d'idees: podem revisar què sap el nostre alumnat  d'una temàtica abans de començar a treballar-la mitjançant l'opció de núvol de paraules o de mur col·laboratiu. Tot el que escriuen, es “llança” a la gran pantalla de la PDI o del projector per unir totes les respostes. 

• Amb l'opció de crear un mur col·laboratiu, podeu plantejar una pregunta a l'alumnat. Per exemple, en poden fer una descripció física. A la pantalla apareixeran totes les descripcions, i podem jugar a un “Qui és qui”! Intentant endevinar de qui és cadascuna de les descripcions.

• Creació d'una enquesta on l'alumnat  ha de triar entre tres opcions que el/la docent ha seleccionat anteriorment.  A la pantalla, automàticament, es crearà un gràfic de barres amb les respostes dels alumnes i el/la docent comentarà els resultats dient la resposta correcta.

• Núvol de paraules amb alguna pregunta inicial. Cadascuna de les respostes dels participants, es van posant en pantalla i les paraules es van fent més grans depenent del nombre de vegades que es repeteix. D'aquesta manera, es percep a l'instant i de manera molt visual, les tendències de resposta d'un grup, ja que la paraula que més es repeteixi pels participants, més gran es farà.

• Preguntes anònimes. L'alumnat pot fer  preguntes anònimes sobre un tema o amb dubtes. Ens pot ajudar a  enfortir l'autoestima de l'alumnat, quan observen que les seves preguntes són igual d'importants i interessants que les de la resta.

Pas a pas

Orientacions de l'INTEF

Pel que respecta al grau de compliment de la legislació europea en matèria de protecció de dades de caràcter personal, segons l’INTEF, al document d'orientacions sobre l'ús d'eines digitals a l'àmbit educatiu des de la perspectiva de la protecció de dades, les eines han estat analitzades i catalogades amb un codi de colors.  Les eines que estan en color verd són les que poden ser emprades pel docent, groc poden ser emprades pel docent amb certes restriccions i/o precaucions i vermell   que no hauria de ser emprada pel docent.

 Aquesta eina digital està catalogada amb el color groc. Per tant, pot ser emprada pel docent amb certes restriccions i/o precaucions. Es a dir, abans de procedir a emprar l’eina, plataforma o aplicació, cal llegir les següents advertències, recomanacions i registre de l'alumnat:

ADVERTIMENTS

1. Amb caràcter general, no s'han d'emprar plataformes, eines o aplicacions educatives diferents de les proporcionades per l'A.E. o el centre educatiu.

2. És important tenir present que estem parlant de fer servir plataformes, eines o aplicacions educatives ofertes en obert (per al públic general i sense que hi hagi un acord entre les A.E. i les empreses proveïdores de les mateixes).

3. En cas que, després d'assegurar-se que no és proporcionada per l'A.E. o el centre educatiu, es vulgui emprar una eina o aplicació educativa concreta, seria pertinent sol·licitar prèviament el permís que sigui procedent.

4. Així mateix, cal assegurar-se que aquesta compleix estrictament amb la normativa vigent sobre protecció de dades i privadesa. Per això, es compta amb la figura del Delegat de Protecció de Dades, qui emet una resposta sobre la consulta realitzada sobre la idoneïtat o no de fer servir aquesta eina, plataforma o aplicació externa, la qual ha de ser respectada.

5. Amb caràcter general no s'haurà de fer servir una eina o aplicació per tractar dades de caràcter administratiu amb efectes jurídics (p. ex.: gestió de faltes d'assistència, avaluació de proves de coneixement o aptitud, etc.) Per a aquest fi, ja existeixen les eines ofertes per l'A.E. o centre educatiu.

6. L'aplicació s'utilitzarà com una eina més dins de la funció educativa – associada a un àmbit o una matèria o mòdul -, per tal de potenciar l'aprenentatge. El grup d'alumnes i el docent haurien de ser els únics partícips en l'ús d'aquesta eina.

7. En cas que sigui necessari emmagatzemar o conservar els treballs que es materialitzin com a fruit del seu ús, aquests s'han d'allotjar al núvol o a l'aula virtual proporcionada per la corresponent A.E. o centre educatiu, no han d'estar a l'eina o aplicació externa.

8. Els treballs o proves realitzades pels alumnes mai no han de ser difosos ni publicats a través de l'eina o aplicació, ni per part dels docents ni per part de l'alumnat. Per a aquest fi, deuen utilitzar les eines proporcionades per l'A.E. o el centre educatiu.

9. Els pares o tutors legals han de ser informats de l'activitat realitzada a través dels mitjans corporatius, no s'ha de fer a través de l'eina o aplicació externa ni de l'ús de xarxes socials o mitjans de missatgeria instantània.

10. L'ús de les eines incloses en aquest document és responsabilitat del professorat i una incorrecta utilització d'aquestes, fins i tot havent-se classificat en el document com a “verd” no evita possibles procediments administratius o sancionadors per incompliment de la normativa vigent.

De la mateixa manera, és important tenir en compte que segons el que indica la Guia sobre l'ús de les cookies de la AEPD, haurà de demanar el consentiment per a totes aquelles cookies que no es trobin exemptes de complir amb aquesta obligació. Aquest consentiment haurà de ser informat. Per a més informació vegeu pàgines 26 i posteriors del document esmentat.

RECOMANACIONS

És important tenir en compte, almenys, les recomanacions següents per comprovar si una plataforma, eina o aplicació externa garanteix la protecció de dades:

1. Assegurar-se que les funcionalitats que ofereix l'eina no es poden obtenir a través de les proporcionades per l'A.E. o el centre educatiu (incloses aquelles ofertes a través d'un acord entre una empresa i l'A.E.)

2. Assegurar-se del tipus d'informació que l'eina tractarà, evitant el tractament de dades personals dels interessats.

3. Quan es tractin dades de caràcter personal del docent, cal tenir present que aquest hauria de ser abstenir-se de fer servir aquesta eina si aquesta no compleix amb la legislació europea en matèria de privadesa i protecció de dades. En cas de fer-ho, ho farà a títol individual i sota la seva responsabilitat com a persona major d’edat.

4. En cas que es tractin dades de caràcter personal de l'alumnat, aquestes es limitaran als mínims possibles i estaran anonimitzats o pseudonimitzats. Per tant, en principi, no es pot demanar a l'alumnat que utilitzeu eines que exigeixin un registre, usant el vostre nom i/o el vostre compte de correu electrònic, per exemple, però sí aquelles que permetin un ús anonimitzat o pseudonimitzat a través, per exemple, de l'ús d'un codi.

5. Cal assegurar-se que l'anonimització o pseudonimització de les dades personals de l'alumnat no permet la seva reidentificació de cap manera.

6. La política de seguretat de l'eina ha de ser completa, intel·ligible i fàcilment accessible.

7. Cal triar proveïdors que facilitin informació de manera transparent i clara. Per exemple, deuen permetre conèixer: a) on es troben els seus servidors, b) qui és el responsable del tractament de les dades, c) amb quina finalitat s'usaran les dades, d) si hi ha la possibilitat de comunicacions de dades a tercers (i la seva identitat), e) quins són els drets que assisteixen els titulars de les dades, f) quina és la ubicació de les dades; g) quin és el seu període de conservació; h) quines són les mesures de seguretat facilitades per l'eina o aplicació, etc. 

8. Els servidors on s'emmagatzemen les dades personals haurien de ser a la UE. 

9. En cas que hi hagi transferències internacionals, cal assegurar-se que es garanteixen les mesures de seguretat adequades que permetin la transferència internacional.

REGISTRE ALUMNAT

Si una aplicació o eina assenyalada en groc requereix registre per part de l’alumnat, caldrà tenir en compte, almenys, les qüestions següents:

1. Que compleixi amb la legislació europea sobre protecció de dades.

2. Que s'ha d'informar de manera clara i comprensible l'alumnat i, si és el cas, els pares o tutors legals sobre l'ús que es farà de l’aplicació.

3. Que cal sol·licitar el consentiment exprés dels majors de 14 anys i dels pares o tutors legals dels menors de 14 anys.

4. Cal consultar el Delegat de Protecció de Dades corresponent sobre la conveniència del seu ús i respectar les recomanacions que aquest pugui establir.

Crèdits

Aquest material, "Mentimeter" de l'IBSTEAM, està publicat sota llicència Creative Commons 4.0 International (BY-SA) adaptat d'una obra elaborada per l'Àrea de Formació en línia i Competència Digital Educativa de l’INTEF, amb llicència Creative Commons 4.0 International (BY-SA).

Aquest curs i els seus materials es distribueixen amb llicència Creative Commons  4.0