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波動
波動
#思考一下 I think ! I feel!
日常生活中，有哪些波的例子？
分組討論，每組寫出討論中最不可能跟別組一樣的答案，連龜派氣功波都出現了!
龜派氣功波是波嗎?想想看波的特性是?
答對了，因為它只傳遞能量不傳遞介質。
#影片：自然科學百科全集45 科學實論5 了解 波1(30秒~2分20秒) I see! I feel!.
生活中的波。
波只傳遞能量不傳遞介質。
波動的種類
波動的種類
#動手做：以彈簧做出波 I do ! I feel!
各組給一條彈簧(上面可以作一個固定點的記號)，限定只能在桌面上使用
看各組誰作出最多種波
各組同時黑板發表一個現象或作法，與眾不同的特別加分。接著自由發表搶答。
結論1.橫波、縱波 。2.力學波、非力學波
學生的回饋~~
波的結構
波的結構
#動手做：波的結構 I do ! I feel!
學生閱讀文本，找出波峰、波谷、振幅、波長的定義
每組合作擺出彈簧的橫波，並同時由不同的同學指出彈簧波峰、波谷、振幅、波長。
學生認真寫的學習單~~
波速
波速
#玩模擬：影響波速的因素 I play ! I feel!
繩波模擬器可搭配影片使用操作，來探究波的特性與影響波速的因素。此影片為教育部因材網上的教學影片。
感謝宜蘭國教輔導團張耕碩課督邀約，主題是用CoSci玩物理、學波動，想知道如何模擬器、平板、探究融入教學可參考以下影片~~
用CoSci玩物理、學波動 ft. 海山中學胡心如老師 宜蘭國教輔導團張耕碩課督 | 線上諮詢聊天室EP02
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