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#動手做:當21世紀的錢幣遇上18世紀的牛頓 I do ! I feel!
活動一 手抓錢幣
此課程idea來源何莉芳老師http://n.sfs.tw/content/index/10491 ,劉佳容老師與心如共備激盪
藉由設計的活動,讓學生體驗、分析、提出想法~~
手抓錢幣,三個過程同時感受牛頓三大運動定律
下圖,全班一起來。教具隨手就可取得,不同程度的學生都躍躍一試。
下圖,學生不斷挑戰自我,次數最高極限
下圖,學生不斷挑戰自我,錢幣數最高極限
下圖,體驗挑戰後,馬上靜下來思考分析,提出想法
學生的回饋~~
#動手做:當21世紀的錢幣遇上18世紀的牛頓 I do ! I feel!
活動二 錢幣煞車
此課程劉佳容老師與心如共備激盪
錢幣煞車,質量大慣性大
#動手做: 體重機我來了 I do ! I feel!
此課程idea來源徐燕華老師,心如再進一步設計
牛頓第三運動定律(作用力與反作用力定律, A to B ; B to A)
1. 大小相等、方向相反、沿同一直線作用
2. 同時產生、同時消失
3. 沿同一直線作用
4. 作用力與反作用力通常作用在 不同物體 上,所以無法抵消
學生的回饋~~