Тема 5. Работа с векторной графикой
При изучении темы нужен векторный графический редактор Inkscape - программа, которая является бесплатной и находится в свободном доступе для скачивания, например по ссылке: https://softcatalog.info/ru/programmy/inkscape
Урок 26. Понятие векторной графики. Интерфейс векторного графического редактора Inkscape.
Знать:
- понятия компьютерная графика, растровое изображение, векторное изображение, графические примитивы, цветовая модель, векторный графический редактор;
- элементы интерфейса векторного графического редактора Inkscape.
Уметь:
- определять виды цветовых моделей;
- приводить примеры графических примитивов;
- различать растровое и векторное изображения.
1: Изучить понятие векторной графики. См. § 22 стр. 137-141. Основные понятия записать в тетрадь:
Компьютерная графика — область информатики, изучающая методы и средства создания и обработки изображений с помощью аппаратного и программного обеспечения компьютера.
Растровая графика — изображение, представляющее собой совокупность пикселей, окрашенных в разные цвета.
Векторная графика — изображение в виде геометрических фигур (графических примитивов), описанных математическими формулами (пример 22.1 стр. 137).
Графические примитивы — это простые геометрические фигуры: прямоугольник, окружность, эллипс, линия и т. д. (пример 22.2 стр. 138). С помощью математических формул описываются форма, цвет и пространственное положение составляющих изображение графических примитивов.
2: Изучить достоинства векторного изображения. См. § 22 стр. 138, Пример 22.3 стр. 138
3: Изучить понятие цветовой модели
RGB. Пример 22.4 стр. 139
CMYK. Пример 22.5 стр. 140
4: Изучить интерфейс графического редактора Inkscape . См. § 23 стр. 142-143
Редактор Inkscape - программа, которая является бесплатной и находится в свободном доступе для скачивания, например по ссылке: https://softcatalog.info/ru/programmy/inkscape
5: Закрепление изученного
Выполнить упр. 1 стр. 144
Выполнить упр. 2 стр. 144
6: Обобщение изученного
Выполнить ТЕСТ на eior.by
Урок 27.Инструменты рисования фигур
Цель: формирование умения работать с векторным графическим редактором
Знать:
- определение понятия редактирование векторного изображения
- основные инструменты векторного графического редактора и их назначение;
Уметь:
- создавать простейшие векторные изображения с использованием инструментов Прямоугольник, Эллипс, Звезда, Карандаш, Кривая Безье
- выполнять редактирование фигур инструментами «Выделить и трансформировать», «Редактировать узлы контура»
1: Выполнить ТЕСТ "Понятие векторной графики"
2: Изучить технологию создания фигур в редакторе Inkscape. См. § 24.1 стр. 145-149
Инструмент "Прямоугольник". См. Пример 24.2, Пример 24.3 стр. 145-146
Инструмент "Круги, эллипсы и дуги". См. Пример 24.4 стр. 146
Инструмент "Звезды и многоугольники". См. Пример 24.5, Пример 24.6, Пример 24.7 стр. 147
Инструмент "Карандаш". См. Пример 24.8 стр. 148
Инструмент "Кривая Безье и прямые линии". См. пример 24.9, Пример 24.10 стр. 148
3: Изучить инструменты редактирования фигур. См. § 24.2 стр. 149
Инструмент "Выделить и трансформировать". См. Пример 24.11 стр. 149
Инструмент "Редактировать узлы контура". См. Пример 24.12 стр. 149
4: Закрепление изученного
Выполнить упр. 1 стр. 153
Выполнить упр. 2 стр. 153
Урок 28.Создание и редактирование фигур
Цель: формирование умения работать с векторным графическим редактором
Знать:
- определение понятия редактирование векторного изображения
- основные инструменты векторного графического редактора и их назначение;
Уметь:
- создавать простейшие векторные изображения с использованием инструментов Прямоугольник, Эллипс, Звезда, Карандаш, Кривая Безье
- выполнять редактирование фигур инструментами «Выделить и трансформировать», «Редактировать узлы контура»
1: Повторить технологию создания фигур в редакторе Inkscape. См. § 24.1 стр. 145-149
Инструмент "Прямоугольник". См. Пример 24.2, Пример 24.3 стр. 145-146
Инструмент "Круги, эллипсы и дуги". См. Пример 24.4 стр. 146
Инструмент "Звезды и многоугольники". См. Пример 24.5, Пример 24.6, Пример 24.7 стр. 147
Инструмент "Карандаш". См. Пример 24.8 стр. 148
Инструмент "Кривая Безье и прямые линии". См. пример 24.9, Пример 24.10 стр. 148
2: Повторить работу с инструментами редактирования фигур. См. § 24.2 стр. 149
Инструмент "Выделить и трансформировать". См. Пример 24.11 стр. 149
Инструмент "Редактировать узлы контура". См. Пример 24.12 стр. 149
3: Выполнить практическую работу по созданию и редактированию фигур
Выполнить упр. 1 стр. 153
Выполнить упр. 5 стр. 155
Домашнее задание: § 24.1-24.2, вопросы 1-5
Урок 29. Обводка и заливка
Знать:
- определение понятий: заливка, обводка (абрис)
- способы работы с обводкой
- способы заливки;
Уметь:
- выполнять заливку изображения разными способами
- изменять обводку изображения
- изменять стиль заливки готового изображения
1: Изучить понятия Обводка и заливка, способы работы с обводкой. См. § 24.3 стр. 150-151
Пример 24.13 стр. 150. Стили обводки фигур и стрелки
Пример 24.14 стр. 150. Способы заливки Сплошная заливка Заливка градиентом: линейным, радиальным Заливка текстурой Заливка растровым изображением
Пример 24.14 стр. 151. Окно «Заливка и обводка»
2: Изучить работу с цветом. См. § 24.4 стр. 151-152
Инструмент "Заливка"
Инструмент "Пипетка"
Инструмент "Градиент"
3: Закрепление изученного:
Выполнить упр. 3 стр. 154
Выполнить упр. 4 стр. 154
Выполнить упр. 6 стр. 155
Дополнительно:
Выполнить упр. 7 стр. 153
Домашнее задание: § 24.3-24.4, вопросы 1-9
Урок 30. Работа с цветом
Знать:
- определение понятий: заливка, обводка (абрис)
- способы работы с обводкой
- способы заливки;
Уметь:
- выполнять заливку изображения разными способами
- изменять обводку изображения
- изменять стиль заливки готового изображения
1: Повторить понятия Обводка и заливка, способы работы с обводкой и заливкой. См. § 24.3 стр. 150-151 - § 24.4 стр. 151-152
2: Выполнить практическую работу:
Выполнить упр. 6 стр. 155. Сохранить в файле Упр24_6.svg
Выполнить упр. 7 стр. 153. Сохранить в файле Упр24_7.svg
Домашнее задание: § 24, вопросы 1-9
Урок 31. Операции над объектами векторного изображения (копирование, выравнивание и взаимное расположение объектов векторного изображения)
Знать:
- назначение операций копирования, дублирования, клонирования, выравнивания, взаимного расположения объектов векторного изображения
Уметь:
- выполнять копирование, дублирование и клонирование объектов
- изменять порядок расположения объектов
- выравнивать объекты на странице
1: Изучить операции над объектами векторного изображения. См. § 25, стр. 158-161
копирование (дубль, клон), см. Пример 25.1, Пример 25.2 стр. 158
выравнивание, см. Пример 25.3, Пример 25.4, Пример 25.5 стр. 159-160
взаимное расположение, см. Пример 25.6 стр. 160
группировка, стр. 160
2: Выполнить упр. 1 стр. 162
Домашнее задание: § 25, вопросы 1-4
Урок 32. Операции над объектами векторного изображения (группировка, операции объединения объектов)
Знать:
- назначение операций группировки, объединения объектов
Уметь:
- объединять объекты
- группировать объекты
1: Изучить операции объединения объектов. См. § 25.2 стр.160-161, Пример 25.7 стр. 161
Сумма
Разность
Пересечение
Исключающее ИЛИ
Разделить
2: Закрепление изученного:
Выполнить упр. 3 стр. 164
Выполнить упр. 6 стр. 165
Дополнительно:
Выполнить Упражнение по образцу
Домашнее задание: § 25.2, вопросы 1-4
Урок 33. Работа с текстом
Знать:
- особенности создания простого и художественного текста
Уметь:
- добавлять простой и художественный текст в векторное изображение;
- осуществлять форматирование текста
Задание 1: Изучите материал § 26 , ответив на вопросы 1-6 стр. 168 для самоконтроля. (Можно просмотреть видеоурок)
Задание 2: Выполните примеры 26.1, 26.2, 26.3, 26.4 на компьютере
Домашнее задание: § 26. Выполните упр. 1 и упр. 2 стр. 169
Урок 34. Обобщающее повторение по теме "Работа с векторной графикой"
Цель: выполнение практических заданий на заданную тему
Уметь: создавать изображения по предлагаемым темам
Задание: Выполните упражнение 3 стр. 169
Домашнее задание: хорошего вам отдыха летом, берегите себя и своих родных, до встречи в новом учебном году!!!