Тема 1. Алгоритмы обработки массивов

1: Проверка пройденного материала. Выполнить ТЕСТ . Выполнить упр. 1 с. 30.

2: Изучить решение задач с использованием ввода-вывода массивов, см. § 3.5 с. 27-29

Обратить внимание на примеры.

3: Выполнить одно из упражнений на выбор:

1. 1. 1. Упр. 2 с. 30 (5 баллов).

      2. Упр. 3 с. 30 (6 баллов).

      3. Упр. 4 с. 30 (7 баллов).

      4. Упр. 5 с. 30 (8 баллов).

      5. Упр. 6 с. 30 (9 баллов)

      6. Упр. 7 с. 30 (10 баллов)

Дополнительный материал. Решить задачи.

Сформировать массив из 10 случайных вещественных чисел, которые принадлежат промежутку [1; 2]. Вывести числа с 4-го по 7-е с тремя десятичными цифрами.

В массиве хранятся 8 целочисленных случайных значений стороны квадрата от 100 до 200. Составить программу, которая рисует эти квадраты.

Список домашних задач.

Домашнее задание: §3, упр. 8 с. 30. Просмотреть видеоурок с 10 мин 55 с.

1: Проверить упр. 3 с. 36 (д/з). Выполнить тест

2: Изучить использование массива, элементы которого являются константами, см. § 4.3 с. 43-44. Рассмотреть пример 4.5.

3: Изучить построение круговой диаграммы, см. § 4.4 с. 34-35. Рассмотреть пример 4.6.

Закрепление изученного:

4: Выполнить одно из упражнений с. 35:

1. Упражнение 4 (от 4 до 6 баллов);

2. Упражнение 5.1 (от 7 до 8 баллов);

3. Упражнение 5.2 (от 9 до 10 баллов).

Дополнительный материал:

Решить задачу (от 9 до 10 баллов). Составьте программу, которая строит круговую диаграмму, иллюстрирующую сдачу экзаменов учащимися (5 учащихся сдали на 4, 7 учащихся сдали на 5, 3 учащихся сдали на 6, 10 учащихся сдали на 7, 9 учащихся сдали на 8, 10 учащихся сдали на 9 и 2 учащихся сдали на 10.

Домашнее задание: §4.3 - §4.4, упр. 6 с. 36

1: Изучить алгоритм решения задач с использованием алгоритма поиска максимального (минимального) элемента, см. § 6.2 с. 50-51 (Пример 6.5 с. 50, Пример 6.6 с. 50-51, Пример 6.7 с. 51).

2: Изучить алгоритм построения гистограммы (столбчатой диаграммы), см. § 6.3 с. 52-53 (Пример 6.8 с. 52).

3: Выполнить практическую работу:

1. Упражнение 2 (1) с. 53. Файл для работы: Pr6_5.pas (5 баллов).

2. Упражнение 2 ( 2) с. 53. Файл для работы: Pr6_6.pas (6 баллов).

3. Упражнение 4, с. 53. Файл для работы: Pr6_6.pas (7-8 баллов).

4. Упражнение 5, с. 53. Файл для работы: Pr6_7.pas (9-10 баллов).

Дополнительный материал:

Выполнить упражнения 7, 8 с. 54 (Пример 6.8 с. 52)

Домашнее задание: § 6, вопросы 1-5, упр. 7 с. 54

1: Изучить алгоритм удаления элемента из массива. См. §7.4 с.56-57. Пример 7.3 с. 56

2: Изучить алгоритм вставки элементов в массив. См. §7.5 с.57. Пример 7.4 с. 57

Балл накопительный.

Учебная задача 4: Выполни упражнение 4, §7 см. учебное пособие 10 класс (5 баллов). Выполненную работу пришли учителю на проверку.

Помощь учителя (пример 7.3)

var a: array[1..20] of integer;
n, d, j: integer;
procedure del_mas(k: integer);
begin
for var i := k + 1 to n do
a[i - 1] := a[i];
n := n - 1;
end;
begin
write(ꞌКоличество n =ꞌ);
readln(n);
writeln(ꞌЭлементы массиваꞌ);
for var i := 1 to n do
read(a[i]);
d := 0;
j := 1;
while j <= n do
begin
if a[j] mod 5 = 0 then
begin
del_mas(j);
d := d + 1;
j := j - 1;
end;
j := j + 1;
end;
writeln(ꞌУдалили ꞌ, d, ꞌэлемент(-а, -овꞌ);
writeln(ꞌПреобразованный массивꞌ);
for var i := 1 to n do
write(a[i], ꞌ ꞌ);
end.

Учебная задача 5: Ответь на вопросы учителя (5 баллов).

Что такое массив?

Какие операции допустимы для массивов?

Какие способы задания значений элементам массива вы знаете?

Какие операции допустимы для элементов массива целых чисел?

Какие операции допустимы для элементов массива вещественных чисел?

Что называют последовательным поиском?

Какие типы задач преобразования массивов вы можете назвать?

Выполненную работу пришли учителю на проверку.

Дополнительный материал:

Выполни упражнения 5 и 6, см. §7, см. учебное пособие 10 класс.

Дополнительные задачи.

Выполненную работу пришли учителю на проверку.

Домашнее задание: Повторить § 3 - 7, (анализ решённых задач)