Тема 4. Компьютерные коммуникации
и Интернет
Урок 32. Разновидности компьютерных коммуникаций
Знать:
- понятие компьютерные коммуникации
- модели компьютерных коммуникаций и их виды
Уметь:
- использовать средства коммуникации в сети Интернет
1: Изучить разновидности электронных коммуникаций § 6.
Компьютерные коммуникации - технические устройства и программное обеспечение, посредством которых осуществляются прием и передача информации.
Синхронные коммуникации
Асинхронные коммуникации
Виды коммуникаций: «один к одному», «многие ко многим», «один ко многим» и «многие к одному».
2: Ответить на вопросы. Ответы записать в тетрадь
Что представляют собой компьютерные коммуникации?
На какие группы можно разделить средства общения в Интернете?
Что такое блог, мессенджер, форум, социальная платформа?
Какие существуют тенденции в развитии социальных платформ?
3: Найдите в Интернете значения следующих терминов: баннер, интерстициальное объявление, таргетинг, интернет-телефония, MUDs-сообщество (от англ. multi-user dimension). Определите, к какому типу компьютерных коммуникаций их можно отнести.
4: Выполнить ТЕСТ на eior.by
Подготовьте сообщение на одну из перечисленных тем:
1. Спам. Зачем и кому он нужен?
2. История социальных сетей.
3. Мессенджеры. Какой выбрать?
Урок 33. Организация личного информационного пространства
Знать:
- приемы организации личного информационного пространства
Уметь:
- использовать приемы саморегулирования информационного потребления в целях информационной безопасности, здоровья и психологического благополучия
1: Выполнить ТЕСТ "Разновидности компьютерных коммуникаций"
2: Защита сообщений, упражнение 1:
Спам. Зачем и кому он нужен?
История социальных сетей.
Мессенджеры. Какой выбрать?
3: Изучить приемы организации личного информационного пространства. См. § 7.1
Информационные ресурсы, которые доступны пользователю при работе на компьютерных устройствах, называют личным информационным пространством пользователя.
Для эффективного применения компьютерных устройств важно правильно сформировать индивидуальное информационное пространство, т. е.:
установить программное обеспечение;
обеспечить подключение к Интернету;
настроить индивидуальный интерфейс;
обеспечить доступ к облачным хранилищам и веб-сервисам;
создать и сохранить необходимые документы;
продумать структуру каталогов для хранения файлов с документами.
При организации индивидуального интерфейса важно настроить:
скорость доступа к информационным ресурсам;
пользовательский интерфейс периферийных устройств и программного обеспечения;
скорость работы компьютерного устройства.
Компоненты информационного пространства:
средства информационного взаимодействия
информационная инфраструктура
Основные функции информационного пространства:
Интегрирующая
Коммуникативная
Геополитическая
Актуализирующая
4: Подготовить сообщение на тему "Организация моего личного информационного пространства в сети Интернет".
Домашнее задание: § 7.1, подготовить сообщение
Урок 34. Информационная безопасность личности. Персональные данные
Знать:
- принципы информационной безопасности
- персональные данные и их виды
Уметь:
- использовать приемы саморегулирования информационного потребления в целях информационной безопасности, здоровья и психологического благополучия
1: Защита сообщений по теме "Организация моего личного информационного пространство в сети Интернет"
2: Изучить информационную безопасность личности в Интернете, см. §7.2.
3: Изучить безопасность персональных данных в Интернете, см. §7.3
4: Ответить на вопросы:
1. Что такое личное информационное пространство? Как оно формируется?
2. Что понимают под информационной безопасностью?
3. Какие персональные данные определены как конфиденциальные?
Дополнительный материал: Меры безопасности и правила поведения в сети Интернет
Домашнее задание: § 7, подготовиться сдать тест по теме"Компьютерные коммуникации и Интернет"