Сікетіна Світлана Сергіївна

                        Безпечні весняні канікули

                           9 березня Шевченківські читання

Широка Масляна

                                              Наші таланти

День Святого Валентина

                                 22 січня День Соборності України

                                     Зустрічаємо 2025 рік

День Святого Миколая

            Діагностувальна робота 4 клас

       Вивчаємо правила дорожнього руху на свіжому повітрі

Бесіда по попередженню усіх видів дитячого травматизму під час літніх канікул

Вітаємо переможців Всеукраїнського конкурсу плакатів

День вишиванки 16.05.2024

Прикрашаємо школу разом

8 травня День пам'яті та примирення

Всеукраїнська олімпіада "Всесвіт-2024"

Святкуємо Новий 2024 рік

День козацтва

Бесіди з техніки безпеки під час літніх канікул

Учні 4 класу КЗ "Гусинополянська гімназія" долучилися до участі в щорічній акції Всесвітнього дня прибирання "World Cleanup Day" в Україні, яка відбулася 16 вересня 2023 року. 

18 травня День Вишиванки 

8 травня День пам'яті та примирення України

Привітання захисницям та захисникам Вітчизни

"Ходить гарбуз по городу"

Виставка поробок

Наші дистанційні уроки

               Урок-презентація

проекту  « Рід – рідня – родина»

         Навчальний предмет: ЯДС

Мета. Формування життєвих  компетентностей: вміння досліджувати матеріал, здобувати інформацію за допомогою інтерв’ю; коротко

  формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, виступати перед аудиторією для супроводу презентації.

         Конкретизувати поняття  РІД,  РІДНЯ,  РОДИНА , НАРОД.

      Виховувати  потребу у вивченні та збереженні  народних традицій,

          шанобливе ставлення до своєї родини.

Тип проекту:   Дослідницько-пошуковий

                           Міжпредметний (іноземна мова, літературне читання,                            образотворче мистецтво)

                           Груповий

                           Короткотривалий

Освітній продукт: колективно створена  ілюстрована газета

                                  «Рід, рідня, родина»

Провідна діяльність учнів: дослідницько-пошукова                                                                                                                      

І етап  Підготовчий  Об’єднання учнів в групи за інтересами

              «РОЗВІДНИКИ»               «ДОСЛІДНИКИ»

              «УПОРЯДНИКИ»             «КУЛІНАРИ»

ІІ етап   Планування роботи

Завдання групам:   

      «РОЗВІДНИКИ» - дізнатись про традиції своєї сім’ї

       «ДОСЛІДНИКИ» - дослідити свій родовід, створити родовідне дерево

       «УПОРЯДНИКИ» - скласти родинний календар

       «КУЛІНАРИ» - дізнатись  рецепт улюбленої страви

ІІІ етап   Дослідницько-пошукова робота учнів     

ІV етап   Презентація проекту

                                          ХІД УРОКУ

І   Емоційне налаштування

                                  В школі справу хоч яку

                               Починаю по дзвінку.

                               Тож хвилини не втрачаєм

                               Все нове  запам’ятаєм.

Повідомлення синоптиків (підсумки фенологічних спостережень)

                                                            прогноз погоди

ІІ   Мотивація

-         Сьогодні наш урок ми  проведемо в редакції нашої шкільної газети.

 За урок ми повинні  встигнути опублікувати газету на

 тему «Рід, рідня, родина» 

Але спочатку нам  треба знайти  ключик  до  приміщення редакції.

Гра «Дешифрувальник» 

                                           6 5 3 4 5 1

                                           РОДИНА

-         Протягом  тижня  ви старанно працювали, провели кропітку дослідницьку роботу, брали  інтерв’ю  у  своїх родичів.

-         Як ви гадаєте, для чого це потрібно?

-         Настав час розмістити  всю здобуту інформацію  в нашій газеті.

Працювати будемо в групах, тому повторимо правила роботи в групі.

ü Уважно слухай завдання

ü Не заважай іншим

ü Поважай думку кожного члена групи

ü Дотримуйся регламенту

ü Дотримуйся «Правила піднятої руки»

ü Дай можливість презентувати роботу кожному члену групи

-         Щоб в кінці уроку ми змогли визначити найактивнішу групу, за кожне правильно виконане завдання я буду давати листочок, який ви прикріпите на дерево вашої групи.

ІІІ   Планування  роботи

     (на дошці – символи , позначки  колонок газети)

Розташовувати  інформацію будемо за такими  рубриками :

Поради  читачам

Наші традиції

Сімейний календар

Обереги

Мій родовід

Бабусині рецепти

Прогноз погоди

ІV   Презентація   результатів  навчального  проекту

1. Надання необхідної інформації

(На моніторі комп’ютера фото – родина  та тлумачення  слова  родина – це

  група людей –найближчих родичів)

2. Проблемне  запитання. Технологія «Мікрофон»

 До нашої редакції надійшов лист від читачів, які попросили поради

-         Що треба робити та як себе поводити, щоб родина була дружною,  міцною?

3. Робота  в  групах .  Прийом « Гронування»

 ПРЕЗЕНТАЦІЯ  ГРУПИ   «РОЗВІДНИКИ»

  Кожна родина має свої сімейні традиції. Вони передаються з покоління в покоління, зберігаються , поширюються.

   Діти з групи  «Розвідники» дізнавалася про традиції  своєї родини.

Надамо їм слово. (Виступи дітей)

,, В моїй родині існують такі традиції … ,,

,, Вони  існують  вже … років ,,

       4. Інформація для дітей (на  комп’ютері фото з  тлумачення слова)

Рідня- група людей, яка складається з батьків і дітей, бабусь і дідусів,

 двоюрідних  братів  і сестер та їх батьків.

        5.Робота в групах.  Гра « Зайве  слово»

Слова:  Мама, сестра, дідусь, сусіди, тато, брат

-У кожного з вас багато родичів. Дуже  важливо  пам’ятати  про кожного, не

   забути привітати зі святом . Щоб сімейне свято не застало тебе зненацька,

   склади сімейний календар.  А як це зробити нам розповість група

«Упорядники»

ПРЕЗЕНТАЦІЯ  ГРУПИ  «УПОРЯДНИКИ»

       6. Фізкультхвилинка  «Наша школа, мов сім’я»

       7.Хвилинка  релаксації

 Уявіть собі життя людей на Землі як велике дерево роду. Ви, діти – листочки на цьому дереві, гілочки – це ваші батьки, стовбур – це ваші бабусі й дідусі,

а коріння – це ваші прадіди, ті, хто жив 100 або 200 років тому.

  Кожна родина має своє родовідне дерево. А коріння цього дерева – пам'ять роду .

   Якщо ми пам’ятаємо своїх предків , то маємо сили для життя.

   Людина без роду, як листок, відірваний від дерева

-Що станеться, коли дерево зрубити під корінь?

  Дерево бере сили для життя з землі корінням. А людина живе своїм родом,

своїми  близькими і рідними.

                  8. Інформація для дітей (на комп’ютері  -  дерево роду і

                      тлумачення слова  рід – декілька поколінь, які пішли від

                      одного предка.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ  ГРУПИ  «ДОСЛІДНИКИ»

  (Діти складали своє родовідне дерево)

,,Я досліджував  свій рід до …  покоління,,

,,Мені допомагали  … ,,

,,Я брав інтерв’ю у … ,,

                   9. Гра «Збери прислів’я»

                         ХТО               МИНУЛОГО,                                 

  НЕ  ЗНАЄ                 НЕ  МАЄ  

                 МАЙБУТНЬОГО.              ТОЙ

                10. Інформація для запам’ятовування  (на комп’ютері)

Народ-люди, населення  країни.

-         Український народ  завжди шанував  свої традиції.  Кожна українська родина мала свій оберіг, який оберігав сім’ю від хвороби, зла та лиха.

Які обереги є у вашій родині?

     - оберегом  української хати  завжди  вважали  піч. Піч  гріла, лікувала,

         годувала.  

       В сучасних  квартирах  піч  замінили  електричні та газові плити, але

       традиції  української  кухні  збереглися  й  до сьогоднішніх днів.

      Група «Кулінари»  збирала  рецепти  українських  страв. Їм слово.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ  ГРУПИ «КУЛІНАРИ»

  (Бабусині рецепти)

,, Моя  улюблена страва … ,,

,, ЇЇ  смачно  готує … ,,

,, Для  приготування  цієї страви  треба … ,,

V  Рефлексія

    Гра  « Блискавка»

Розташувати  слова  від  найменшої  групи людей до найбільшої.

Слова:  народ, рідня, родина, рід.

Перевірка  на комп’ютері .

VІ  Підбиття  підсумків

 Наша газета майже готова. Залишилось тільки записати імена тих, хто створював нашу газету.( Діти прикріплюють яблучко зі своїм фото на дерево

оцінювання своєї групи.)

-         Наші дерева не тільки розквітли, а й дали такі чудові плоди. Дерево якої групи  виявилось найбільш плодородним?

  Завдяки нашій спільній праці ми створили таку змістовну газету.

Технологія «Мікрофон»

-Яке відкриття  ви з робили  сьогодні  для себе на уроці?