Воскова Олена Володимирівна

Мій блог

Мої учні

Про мене

Загальні відомості

Прізвище, ім’я, по-батькові: Воскова Олена Володимирівна

Дата народження: 24 жовтня 1980 року

Освіта: вища

Який заклад закінчила: Харківська гуманітарно-педагогічна академія

Спеціальність за дипломом: Організатор початкової освіти. Вчитель початкової школи

Службові відомості

Посада: вчитель початкових класів

Тема, над якою працюю: Урок у контексті сучасних педагогічних технологій

Позакласна робота:

Класне керівництво: 3 клас

Мій сайт: http://gusinkaschool.ucoz.ru/

Мій You tube канал: https://www.youtube.com/channel/UC5WknnJfAFISf933PcDUalw/videos

Група у Facebook: Творчий вчитель

Календарне планування уроків 3 клас

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків української мови І семестр 4 год./тиж

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків літературного читання І семестр 3 год./тиж

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків математики 3 клас І семестр 5 год/тиж

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків англійської мови 3 клас 3 год/тиж

Орієнтовно календарно-тематичне планування уроків Я досліджую світ 3 клас 3 гол/тижд

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків Музичного мистецтва 3 клас І семестр

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків Образотворчого мистецтва 3 клас І семестр

Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків Дизайн і технології 3 клас

Методичні матеріали

Тема. Читання віршів «Сонечко», «Сонечкова донечка»

Мета: формувати ключові вміння; розвивати мовлення, фонематичний слух; виховувати бажання вчитися.

Тип уроку: комбінований

Тема. Читання віршів «Сонечко», «Сонечкова донечка»

Мета: формувати ключові вміння; розвивати мовлення, фонематичний слух; виховувати бажання вчитися.

Тип уроку: комбінований

ХІД УРОКУ

ВСТУП

1) Організація класу

2) Актуалізація опорних знань

1. Загадка

Ця червона намистинка

Має крильця у краплинках,

Невеличка, гарна дуже,

Упізнай її, мій друже —

На твою долонечку

Прилетіло…(сонечко).

2. Багатозначні слова ( дослідження)

Сонечко – комаха, сонечко – на небі, сонечко – лагідне слово

3. Кубування

Опиши

· Колір

· Розмір

· форма

Порівняй

· на що схожа

Підбери асоціації

· що спадає на думку

Проаналізуй

· Де мешкає

Як використати?

· Що корисного приносить.

«За» і «Проти»

Чи потрібна в природі.

ОСНОВНА ЧАСТИНА

1) Робота над віршем «Сонечко» Лариси Цілик

1. Вправа «Передбачення».

— Розгляньте малюнок.

— Про кого поетеса склала вірш?

2. Читання вірша вчителем.

— Чи справдилися ваші очікування?

3. Читання учнями.

4. Опрацювання тексту за технологією «Ромашка Блума».

Прості. Про кого йдеться у вірші?

Уточнювальні. Я можу помилитися, але, здається, діти викликали небесне сонечко.

Інтерпретаційні. Чому комаха подумала, що то її викликають?

Творчі. Яку веснянку знали Марійка та Оксанка?

Оцінювальні. Чи можете ви пояснити значення слова «сонечко»?

Практичні. Коли ми вживаємо слово «сонечко»?

Фізкультхвилинка

Відео «Сонечко»

2) Робота над віршем «Сонечкова донечка» Галини Манів

1.Вправа «Передбачення».

— Прочитайте заголовок вірша.

— Про що у ньому може йтися?

2. Читання вірша вчителем.

— Чи справдилися ваші очікування?

3. Робота зі словами. Збагачення словникового запасу.

— Розкажіть, як ви розумієте вислів «у цяточку цятка». (Стіна слів: у цяточку цятка.)

4.Читання вірша учнями вголос.

5. Самостійне напівголосне читання.

3) Гра «Слово у слові».

Квасоля — квас, Оля.

Перукарня — перука, рука.

4) Робота над прислів’ями.

Яблуко від яблуні далеко не котиться.

5) Гра «Хатка для джміля». Робота в групах.

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА. РЕФЛЕКСІЯ

1. Вправа «Обмін думками»

— Якою буквою позначаємо ці два звуки? (Буквою «Яя».)

— Послухайте і скажіть, де ви чуєте злиття [йа] — на початку, в середині чи в кінці у таких словах: язик, шия, баян, уявіть, зів’яли, ясно.

— Який ще звук може позначати буква Яя?

— Доберіть слова зі злиттям ля, тя, ря.

2. Цеглинка настрою

— З яким настроєм минув урок? Покажіть його на цеглинці зі смайликом.

У КВІТНИКУ

В квітнику сьогодні свято —

Зацвіло квіток багато.

Заблукав тут джміль вусатий —

Між квіток шукає хату.

Надія Антипова

Знайти і підкреслити квіти, які містять букву я

Слова для довідок: лілія, піонія, ромашка, тюльпан, троянда, ряст, звіробій, нарцис, майори, орхідея, дзвоники, шавлія.

САД

Вибери правильну букву.

Біл(я, а) школи маленький сад. У ньому ростуть (а, я)блун(а, я), вишн(а, я) та персик. Навесні сад зацвів. (А, Я)рослав та Наді(а, я) спостерігали за бджолами. Вони сідали у квіточки, немов у колисочки. Далі комахи полетіли на клумбу. Там квітнуть лілі(а, я), тро(а, я)нди, нарциси. Красиво довкола.

Скачати

Тематична робота з англійської мови "Shopping" 6 клас

_________________________ form 6

Test “Shopping”

______________________________________

1. Translate into English and Ukrainian

1) Булочна _________________________________________

2) м’ясний магазин__________________________________

3) сметана__________________________________________

4) кава ____________________________________________

5) department store___________________________________

6) cheese___________________________________________

7) soap_____________________________________________

8) food_____________________________________________

2. Match food with the shops where we can buy it

1) milk, butter, sour cream

a) the butcher’s

2) banana, tomato, cabbage

b) a dairy

3) meat, ham, sausages

c) the greengrocer’s

4) sweets, jam, jelly

d) the grocer’s

5) oil, sugar, tea

e) the confectionary

6) bread, rolls, buns

f) the baker’s

3. Choose the right variant of the verb

1) Steve ___ soap and paper towels yesterday.

a) bought b) buy c) has bought

2) Tom ____ go to the chemist’s every day.

a) don’t b) doesn’t c) didn’t

3) My parents ____ shopping last Sunday.

a) did b) do c) have done

4) They ____ shopping now.

a) is doing b) are doing c) do

5) She ___shopping every day.

a) has gone b) go c) goes

6) They ____toys for children today.

a) have bought b) has bought c) buy

4. Answer the questions in writing

1) Where can we buy meat, ham, sausages, steak and bacon?

______________________________________________________________

2) What did your mother buy yesterday?

______________________________________________________________

3) What do you usually buy at the greengrocer’s?

______________________________________________________________

5. Match the sentences with their translations.

1) Чи можу я вам допомогти?

a) Anything else?

2) Це чи те?

b) Can I help you?

3) Щось іще?

c) This one or that one?

4) Мені б хотілося…

d) I’d like…

6. Read the text “Shopping” and fill in the gaps.

Text “Shopping”

When we want to buy something, we go to a shop. There are many kinds of (1) … in every town or city, most of them have a food supermarket, a department store, men’s and women’s clothing stores, grocery, a bakery and a butchery. I like to do my shopping at big department stores and (2) … . They sell various goods under one roof and this is very convenient. A department store, for example, is composed of many departments: ready-made clothes, shoes, (3) …, toys and glass, cosmetics, cameras, records, etc.

You can buy everything you like there. There are also escalator in big stores, which take customers to (4) …. The things for sale are on the counters so, that they can be easily seen. In the women’s clothing department you (5) …, costumes, blouses, skirts, coats, beautiful underwear and many other things. In the men’s clothing department you can choose suits, (6) …, overcoats, ties, etc.

In a food supermarket we can also buy many different things at once: sausages, (7) …, sugar, macaroni, flour, cereals, tea. At the butcher’s there is a wide choice of (8) … and poultry. At the bakery you buy brown and white bread, (9) …, biscuits.

Another shop we frequently go to is the greengrocery, which is stocked by cabbage, potatoes, onions, cucumbers, (10) …, beetroots, green peas and what not. Everything is sold here ready-weighed and packed. If you call round at a dairy you can buy (11) …, cream, cheese, butter and many other products. The methods of shopping may vary. It may be a self-service shop where the customer goes from counter to counter selecting and putting into a (12) … what he wishes to buy. If it is not a self-service shop, and most small shops are not, the shop-assistant helps the customer in finding what he wants. You pay money to the cashier and he gives you back the change.

a) sports goods

g) supermarkets

b) fish

h) milk

c) carrots

i) trousers

d) shops

j) rolls

e) can find dresses

k) meat

f) basket

l) different floors

Скачати

Виховна робота

Година спілкування "Запалимо свічку"

Виховна година «Запалимо свічку»

Мета: виховувати повагу до людей , які пережили складний період української історії;

виховувати громадську свідомість, співчуття.

“Пекельні цифри та слова,

у серці б’ють, неначе молот,

немов проклятий оживе,

рік тридцять третій.

Голод…Голод

У люті сталінській страшній

Тінь смерті шастала по стінах,

Сім мільйонів (Боже мій)

Не долічила Україна.

Хід заходу:

Вступне слово вчителя:

Присвячуємо цей час подіям, які відбувались в 30-роках XX століття, а саме голоду 1932-1933 років, які отримали назву голодомор. В словниках радянських часів немає тлумачення слова ” голодомор”. Є лексема ” голодомор” ,яка трактується як відсутність продуктів харчування у зв’язку з неврожаєм або іншим стихійним лихом. З погляду граматики воно складається з із двох слів: ” голод” і “морити”,буквально означає ” морити голодом людей”.

Повідомлення про факти голодомору

Ø Голодомор в Україні тривав 17 місяців (з квітня 1932 року по листопад 1933 року) За різними даними, загинули від 4 до 7 млн; Осіб.

Ø Навесні 1933-го від голоду вмирали 17 людей щохвилини, 1000 – щогодини, майже 25 тисяч – щодня.

Ø Голод 1932-ЗЗрр, був штучним, оскільки того року в Україні був непоганий врожай, але влада СРСР різко підвищила плани заготівлі хліба. За невиконання плану конфісковували продукти.

Ø Середня тривалість життя українців 1933 р. Становила 7,3 року в чоловіків 10,9 у жінок.

Ø 23 січня 1933 р. Директивою ЦК ВКП (б) і РНК СРСР українським селянам заборонили покидати місця проживання.

Слово вчителя.

У 1932 р. погодні умови склалися сприятливі і хліб, слава Богу, вродив, українці, працьовиті люди, не полінувались зібрати його. Але становище у країні було катастрофічним. Тому партійно-державна верхівка під керівництвом Й. Сталіна прийняла холоднокровне рішення: вийти з кризи шляхом конфіскації запасів зерна у хліборобній галузі. Люди чинили надзвичайний опір. На півдні, сході і в центрі України вирували справжнісінькі селянські війни – наші діди і бабусі з останніх сил захищали свій життєвий простір. Інформацію про голодомор 1932-33 років ретельно приховували, ув’язнюючи людей, які намагалися її поширювати. Тільки згодом дослідники приблизно підрахували, шо підчас голодомору загинуло від 5 до 10 мільйонів українських селян.

Вчитель. Люди пухли від голоду, вимирали цілі села. Наступила голодна зима. Хліба не стало вже до Нового року. Голодуючі сім’ї їли кукурудзяні качани, стебла, просяне лушпиння, стручки акації, сушену солому, трави, гнилі кавуни і буряки, а також м’ясо домашніх тварин і дохлих коней. А тисячі пудів хліба пріли, гнили на сусідніх з голодуючими селами залізничних станціях та елеваторах під пильною охороною міліції та чекали відправки до інших країн в якості гуманітарної допомоги.

Нестерпне горе, біль і розпука матерів, які у відчаї страчували своїх дітей. Так, за спогадами очевидців, жінка помила дітей, натопила маковинням, закрила лядку, «і до ранку всі діти померли».

Під кінець 1932 та на початку 1933 року селянство вже не мало ніяких харчів, а спеціальні загони забирали не лише останнє зерно, але і печений хліб, крупу, квасолю, картоплю, горох, насіння для сівби овочів, навіть насіння квітів.

Вчитель. А ось яким було меню того страшного лихоліття, завдяки якому українці виживали. Меню відтворене на основі спогадів свідків того старшного голоду:

Хліб, до складу якого були висівки проса та гречки, замішані на воді.

Відварена дерев’яна стружка, обспебена з барильця, в якому колись зберігалося сало.

Випарені в казанах старі кістки тварин, шкіряне взуття та підошви.

«Млинці» з кропиви, каша з іншого буряну.

Вчитель. Села вимирали тихо, благаючи хліба. Виснажені, напівживі жінки пекли перепічки, замішані на тирсі, товчених жолудях, ліщинових сережках. Та з кожним наступним днем ставало все скрутніше і голодніше.

Вчитель.

Ось які спогади залишили очевидці:

Анастасія Максимівна Кучерук, жителька с. Судачівка Чуднівського р-ну Житомирської обл.: «На світі весна, а над селом надвисла чорна хмара. Діти не бігають, не граються, сидять на дворах, на дорогах. Ноги тонюсінькі, складені калачиком, великий живіт між ними, голова велика, похилена лицем до землі, лиця майже нема, самі зуби зверху. Сидить дитина і чогось гойдається всім тілом: назад, вперед, скільки сидить, стільки й гойдається. І безконечна одна пісня напівголосом: їсти, їсти, їсти. Ні від кого не вимагаючи, а так, у простір, у світ — їсти, їсти, їсти…».

Учень: Петро Макарович Соловищук з села Луки Дашівського р-ну на Вінниччині: «Батько кладе на тачку моїх два брати 1 сестру, везе на цвинтар. Розгріб лопатою мамину могилу, розгорнув рядно, поклав їх туди ж, до мами. Батько почав лопатою кидать землю в яму, а я собі руками. А тоді помер і батько… І так від моєї родини ніякого сліду — ні могили, ні хреста. Тільки імена».

Вчитель: Пройдуть роки, минуть десятиліття, а трагедія 1933 року все одно хвилюватиме серця людей. І тих, кого вона зачепила своїм чорним крилом, і тих, хто народився після тих страшних років. Вона завжди буде об’єднувати всіх живих одним спогадом, однією печаллю, однією надією. Адже й нині живе у пам’яті народу прокляття тим, хто збиткувався над його долею і життям. Ще й досі у сни селян приходять ці похмурі тіні, ще й досі кровоточать роз’ятрені серця, болить душа, що звідала горе до краю.

Життя людське — найсокровенніший дар Божий, і кожне — дорожче над усі цінності земні й небесні, і кожне має зберегтися в пам’яті поколінь і нинішніх, і грядущих, бо ми люди. Ніколи не пізно… Покаятися і стати на шлях істини і любові, бо голоси мучеників із тридцять третього, що померли насильницькою жахливою смертю, волають до наших сердець і розуму, щоб сказати пекуче слово правди.

Тому ми сьогодні згадуємо цю трагічну сторінку історії українського народу та даємо обіцянку передати знане прийдешнім, щоб світла пам’ять спокутувала несправедливе замовчування минулого.

Звучить пісня О. Білозір «Свіча». Діти виходять зі свічками в руках і шикуються у вигляді журавлиного ключа

Їж, сину, хліб, та пам`ятай, щов ньому

Саме життя закладено людей.

І сонце українське, й звуки грому,

Мозольний труд і посмішка очей.

Їж, доню, хліб і не кидай додолу,

А підніми, коли не там лежить.

А як сідаєш, сину, мій до столу,

То пам`ятай, що хліб – це значить жить.

Ø Навесні 1933-го від голоду вмирали 17 людей щохвилини, 1000 – щогодини, майже 25 тисяч – щодня.

Ø Середня тривалість життя українців 1933 р. Становила 7,3 року в чоловіків 10,9 у жінок.

Ø 23 січня 1933 р. Директивою ЦК ВКП (б) і РНК СРСР українським селянам заборонили покидати місця проживання.