Modul 2.3 Coaching Untuk Supervisi Akademik 

2.3.a.3 Mulai Dari Diri - Refleksi Individu

Perasaan saya saat diobservasi oleh kepala sekolah pada pembelajaran yaitu cukup gugup atau cemas, karena bisa jadi pada pembelajaran saya tidak sepenuhnya sesuai RPP, seperti situasi yang diharapkan tidak sesuai dengan kenyataan dan harus improvisasi agar pembelajaran tetap berjalan. 

Pada saat observasi saya berusaha melaksanakan pembelajaran seperti biasa dan sebisa mungkin menyesuaikan dengan RPP yang telah dibuat, mulai dari kegiatan awal, kegiatan inti, sampai pada kegiatan penutup. Setelah kegiatan observasi selesai, maka bersama observer melakukan kegiatan refleksi terhadap proses pembelajaran yang dilakukan dengan hasil pengamatan observer.

Proses supervisi akademik yang ideal yang dapat membantu diri saya berkembang sebagai seorang pendidik diantaranya orang yang menjadi observer adalah orang yang sudah mempunyai kompetensi observer, sehingga ketika memberikan penilaian, saran, masukan, atau evaluasi memang benar-benar itu sesuai dengan kondisi guru yang diobservasi. Kemudian mempunyai pengalaman, memahami kondisi/karakteristik kelas, dan mampu berkomunikasi yang baik untuk menyampaikan hasil observasi. 

Jika saat ini saya menjadi seorang kepala sekolah yang perlu melakukan supervisi,  berdasarkan posisi gambaran skala 1 - 10 dimana 1 untuk situasi belum  ideal dan 10 untuk situasi ideal, maka saya merasa pada posisi 5.

Untuk dapat mencapai situasi ideal itu maka saya membutuhkan banyak sekali wawasan tentang berbagai pembelajaran dan aspek-aspek yang mempengaruhi jalannya pembelajaran. Banyak pengalaman belajar mengajar dengan berbagai situasi yang berbeda dan tantangan-tantangan lainnya.

Harapan yang ingin saya lihat pada diri saya sebagai seorang pendidik setelah mempelajari modul ini diantaranya saya ingin mempunyai kompetensi untuk bisa menjadi pemimpin pembelajaran yang baik, secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan menentukan cara untuk mencapainya dalam meningkatkan kompetensi dan kematangan diri saya, memfasilitasi guru lain dalam mengevaluasi pembelajaran berdasarkan data dan tingkat pencapaian murid. Terampil menerapkan pendekatan coaching untuk pengembangan diri, guru dan rekan sejawat.

Kegiatan, materi, manfaat yang saya harapkan ada dalam modul ini diantaranya kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan rencana, materi yang mendukung kegiatan, dan modul ini bisa menambah pengetahuan serta keterampilan saya sebagai seorang pendidik.