"Apa pun perubahan kecil itu, jika setiap guru melakukannya secara serentak, kapal besar bernama Indonesia ini pasti akan bergerak"

-Nadiem Makarim- 

3.3.a.3. Mulai Dari Diri - Modul 3.3

Tujuan Pembelajaran Khusus: 

CGP melakukan refleksi terhadap pengalaman belajar mereka di masa lalu untuk  menyimpulkan apa yang dimaksud dengan  program yang berdampak pada murid 

Maksud pengajaran dan pendidikan yang berguna untuk perikehidupan bersama adalah memerdekakan manusia sebagai anggota persatuan (rakyat).

- Ki Hadjar Dewantara -

3.3.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.3

Tujuan Pembelajaran Khusus: 

Melalui kegiatan membaca, diskusi, dan refleksi, CGP dapat mengkonstruksi pemahaman mereka tentang: 

• kepemimpinan murid (students agency) dan kaitannya dengan Profil Pelajar Pancasila.

• suara (voice), pilihan (choice), dan kepemilikan (ownership) murid dalam konsep kepemimpinan murid.

• lingkungan yang mendukung tumbuhkembangnya kepemimpinan murid.

• pentingnya melibatkan komunitas untuk mendukung tumbuhnya kepemimpinan murid.

"Pendidikan itu tidak hanya di dalam kelas, bukan hanya guru, tetapi juga orangtua, dan bagaimana kita berinteraksi dengan masyarakat."

- Nadiem Makarim - 

3.3.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 3.3 - Diskusi Kelompok

Tujuan Pembelajaran Khusus: 

• Berdasarkan pemahaman mereka terhadap konsep kepemimpinan murid,  CGP akan bekerja dalam kelompok membuat gambaran umum sebuah program/kegiatan sekolah yang mempromosikan suara, pilihan, kepemilikan murid.

• CGP mempresentasikan hasil kerja kelompoknya kepada kelompok lain dan saling memberikan umpan balik.

"3.3.a.5.1. Ruang Kolaborasi Modul 3.3 - Presentasi Kelompok

Tujuan Pembelajaran Khusus: 

CGP mempresentasikan hasil kerja kelompoknya kepada kelompok lain dan saling memberikan umpan balik. 

"Besok, di mana pun Anda berada, lakukan perubahan kecil di kelas Anda."

-Nadiem Makarim- 

3.3.a.6. Demonstrasi Kontekstual - Modul 3.3

Tujuan Pembelajaran Khusus: 

CGP dapat mengembangkan ide dari ruang kolaborasi menjadi sebuah prakarsa perubahan dalam bentuk rencana program/kegiatan yang memanfaatkan model manajemen perubahan BAGJA. 

"Be fearless, walau ada rintangan, kita pasti bisa melewati itu semua apapun hambatannya."

 - Nadiem Makariem -

3.3.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 3.3

Tujuan Pembelajaran Khusus: 

Melalui diskusi dan tanya jawab dengan instruktur, CGP dapat mengelaborasi pemahamannya terkait dengan program atau kegiatan pembelajaran yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid. 

Hari/Tgl         : Jumat/20 Oktober 2023

Waktu            : Sesi 1 (13.00 - 14:30 WIB)

Narasumber : Rutdiana Anggodo (Saint Peter School)

Kreativitas hanyalah menghubungkan berbagai hal. Ketika Anda bertanya kepada orang-orang kreatif bagaimana mereka melakukan sesuatu, mereka merasa sedikit bersalah karena mereka tidak benar-benar melakukannya, mereka hanya melihat sesuatu. Sesuatu itu tampaknya jelas bagi mereka setelah beberapa saat. Itu karena mereka dapat mengkoneksikan pengalaman yang mereka miliki dan mensintesis hal-hal baru.”

 -Steve Jobs-

3.3.a.9. Koneksi Antar Materi - Modul 3.3

Tujuan Pembelajaran Khusus: 

CGP dapat melakukan koneksi antarmateri yang telah dipelajari dari modul-modul sebelumnya untuk membuat sintesa pemahaman tentang program sekolah yang berdampak pada murid. 

"Perubahan tidak dapat dimulai dari atas. Semuanya berawal dan berakhir dari guru. Jangan menunggu aba-aba, jangan menunggu perintah. Ambillah langkah pertama."

- Nadiem Makarim- 

3.3.a.9. Aksi Nyata - Modul 3.3

Tujuan Pembelajaran Khusus: 

1. CGP dapat menjalankan tahapan B (Buat Pertanyaan) & A (Ambil Pelajaran) berdasarkan model prakarsa perubahan B-A-G-J-A yang telah dibuat sebelumnya pada tahapan Demonstrasi Kontekstual dalam sebuah aksi nyata. 

2. CGP membuat dokumentasi pelaksanaan tahapan yang telah dijalankan tersebut.