Systematiskt kvalitetsarbete

Nulägesanalys

Utför en nulägesanalys för att identifiera hur skolbiblioteket används på skolan i dagsläget.

Taxonomi

Som en del av Grundskoleförvaltningens plan för skolbibliotek 2021-2025 finns nedanstående taxonomi som ett verktyg för att identifiera var er skolbiblioteksverksamhet befinner sig idag och vart ni strävar. Taxonomin är ett sätt att synliggöra olika nivåer av skolbiblioteksverksamhet.

Elevernas ökade måluppfyllelse, välbefinnande och identitetsskapande står i fokus för utvecklingsarbetet av skolbiblioteken. Därför strävar grundskoleförvaltningen efter att ha välutvecklade skolbiblioteksverksamheter i enlighet med taxonomins övre steg.

Förvaltningens bedömning är att ett skolbibliotek bör uppnå minst nivå 4 för att uppfylla läroplanens krav.

Taxonomi skolbibliotek Göteborg.pdf

Uppföljning

Ur Skolbiblioteksplanen

För att säkerställa en kvalitativ utveckling av skolbiblioteksverksamheterna och dess effekt på elevernas utveckling, krävs uppföljning. Skolbiblioteket har tidigare inte följts upp inom ramen för förvaltningens systematiska kvalitetsarbete. Därför krävs en tvådelad insats, där skolbiblioteket dels följs upp på den enskilda skolan och dels i grundskoleförvaltningens centrala uppföljningar.

a. Skolbiblioteket ska ingå i skolans planering och uppföljning.

b. Skolbiblioteket ska ingå i huvudmannens uppföljning i samband med uppföljning av undervisningens kvalitet.

Lokal uppföljning