Après l'analyse de séance et la production du bulletin de visite, lors de l’entretien  avec le jury, il convient de se positionner dans  l’échange, de s’appuyer sur une logique de pensée anticipée,  d’avoir une analyse distanciée sur sa posture, ses démarches  et propositions, de repérer les limites des choix opérés lors de  l’entretien et être capable d’en donner  une argumentation avec un ancrage didactique ou pédagogique  précis. Dans tous les cas, les  qualités et les défauts de la prestation du stagiaire ou de la  prestation du candidat sont à mettre clairement en évidence.  

Gaucher, Marie. Devenir formateur d'enseignants (French Edition) (p. 233). ESF Sciences Humaines.