腦與生理訊號研究小組專精訓練計畫

第二年(2019年)

本計畫主要回應竹師教育學院提升師生在認知神經科學與心理實驗研究方法專業知識的目標，推動教育與腦神經科學的領域研究，協助提升師生未來在生理實證研究的能力。

是以本計畫預計完成之主要目標有三：

  1. 進行腦電波儀、生理回饋儀與穿顱都卜勒(Doppler)超音波推廣教育，並配合教育訓練課程，推廣認知神經科學研究之知識，服務校內對腦科學與認知神經科學有興趣的師生。

  2. 提供專業場地規劃與推動教育與心智科學相關學分學程與課程、工作坊、演講、與科普活動，對學生與教師推廣教育與心智科學研究之知識與技能，為學校儲備廣大研究人材庫。

  3. 研究深耕以及推廣跨校際合作研究，與浙江師範大學，針對學童對文字閱讀歷程的專家化系統差異是否會干擾或促進其他認知學習處理歷程進行探討。另外將建立與新加坡南洋理工大學STEAM教育與認知神經科學的跨學科整合研究連結，提出跨國合作研究的可能性，鎖定探討AR應用於STEAM教育上介入前後的神經可塑性研究。

研究成果：

Influence of Perceptual Discriminability and Spatial Distance on Holistic Processing of Faces