華府、劍橋、日內瓦...
從國際事務談台灣青年參與
主講人:楊宗翰助理教授(清大環文系)
2021年11月10日
華府、劍橋、日內瓦...
從國際事務談台灣青年參與
主講人:楊宗翰助理教授(清大環文系)
2021年11月10日
在這次的講座中,講者一開始提及父親是一位藝術家,然後小時候,講者就會詢問父親的畫意涵,同時他也認為這是父親用自己的方式保存環境記憶,接著也有提及自己是如何準備申請英國的學校。
印象最深刻的是講者去到英國留學的那段分享,真正到國外留學後,才發現和原初所想的不一樣,也面臨到許多的困難。當我們在面對一件事情的時候,往往看到光鮮亮麗的那部分,卻忘了其背後是付出了多少努力。講者也有提及,自己和他人一定要有差異性,才能和別人有區別,同時也不要定義自己,任何經驗的養成也可以做為興趣的培養及人格的養成。
演講中,講者談到自己的求學歷程,以自身和父親的例子說明:儘管選擇實現理想的方式不同,但只要堅持地走下去,一定能走出屬於自己的道路;並且和我們分享F(Flow)L(Love)O(Opportunity)U(Unique)C(Courage)這套心法以及如何實際運用他們:Flow,心流,要適時的放鬆、離開緊繃的狀態,才能激發更多創意和可能性;Love,大愛,用大愛去看世界、試著找出自己的使命,能讓人在處事時擁有更寬闊的心胸去接納不同事物並和他人建立連結;Opportunity,機會,要好好把握每個機會,才能替自己創造更多可能性;Unique,獨特,不要害怕和別人不一樣,形塑自我特色、展現屬於自己的魅力;Courage,勇氣,不要讓他人的評論影響自己,要學會肯定自己。
「願你出走半生,歸來仍是少年」,這是講者在演講的最後送給大家的一句話。無論是在升學或者長大的過程中,我們總會面對許多挑戰和抉擇,這些挑戰和抉擇往往不容易面對,在這些過程中我們的內心往往會經歷多重價值和想法的拉扯和碰撞,許多人,在這過程中迷失了初衷和自我;然而,若是能熬過這些挑戰,我們將成為更有韌性的人。迷惘,或許令人感到徬徨,但迷惘,也能替人帶來勇氣,若能在抉擇和迷惘後仍保有這份勇氣,我們將得以綻放出最美、最真實的自己。
Going abroad and try to change the world has long been one of my biggest dream ever since I was little, yet it is certainly not an easy affair since one may have little impact towards a country, not to mention the entire world. However, as a so called “promising young men,” we should utilize what we’ve got and go and try to do as much as we can, instead of simply spending time watching memes all day.
It’s rather easy to just sit here and talk about my vague ideal and dreams that going abroad could change the whole world and stop world hunger and achieve world peace and so on, but we all know that it is definitely impossible to achieve anything without actually devoting any time and effort into it. After this speech, I’ve acquire the mindset that going abroad is not a hard thing to do(despite the current covid situation), but to actually doing something is the important part that most of us might have to face and solve. I believe that if any one of us NTHU students goes abroad without any funds and plans, we could still survive and sustain a minimal living standard that we could have a life there, since most of us possess good communication norms and English skills and ethically high standardized minds, but to make changes to the benefits of the minors and the inabilities, we still need to have a professional take on cultural, international and moral perspectives of a place so that we could actually try to offer any sort of help towards the community.
It’s not only about going abroad, but how we could actually have and kind of influences on the oversea communities is the crucial part that we should ponder.
在楊宗翰教授的演講中,他分享了自己在成長過程中如何接受挑戰並把握機會的經驗,也提及自己將生命中的挫折與意外轉化成養分與轉機的過程。這樣勇於接受挑戰並積極爭取機會的個性,不僅讓講者能把握出國學習的機會,更是他後來能一直代表台灣活躍於各個國際組織與會議的原因。
我非常認同講者提到關於「出國是開拓視野並挑戰自我的好機會」之看法,我在高中時也曾有機會到法國交流兩個星期,這兩個星期的文化衝擊帶給我許多新鮮的刺激以及不同的思考方式,比如關於課本的看法:一直以來,我們所學的知識都在被規定好的框架內,至於我們是為了什麼而學一點都不重要,即使教育制度一直在改革,但大部分的人從小到大被灌輸的觀念,依舊是為了考試而讀書,所以自然不會思考,自己究竟學的是什麼。在法國學生的書包裡永遠只有三樣東西,筆記本、鉛筆盒和午餐,他們是透過思考後,自己主動在筆記本寫下上課時所學,因為沒有人會告訴他們應該學什麼,對他們來說,學習必須靠自己去找出答案,而不是透過大量印刷的課本。
除此之外,在為期兩周的交流結束後,我也對生活有了新的想法: 我很喜歡法國的生活步調,但同一種生活方式不見得適合每個人、每個地方,如果只是單純複製貼上,就會變得跟邯鄲學步一樣,不但無法習得他人的精隨,更忘了自己原本的樣子。找到自己生活和學習的態度,才是在社會中站穩腳步的關鍵,世界的步調也許太快,但只要打著屬於自己的節奏,即使跟不上這個世界,又有何妨? 就像笛卡兒所說:「我思故我在」,我想,這就是這趟旅程的意義所在。