新竹縣清華STEAM學校
1. 日期：111 年6月23日(星期四)下午13時10分至16時
2. 地點：線上會議室https://meet.google.com/uxw-nyms-wup
3.聯絡人：學務管理科黃春嫺課程督學(03-5518101#2813)/教網中心李佳敏小姐(03-5962103#122)
4.全教網研習課程代碼：3443569
跨域整合科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）與數學（Mathematics）的創新教育思潮STEAM已吹向台灣。國立清華大學今宣布啟動「清華STEAM學校」，從2018年8月開始，把跨科整合的創新教材教法導入竹苗的幼兒園、國中小、高中，讓學生不必花錢課後補習，就能在校內的正式課程中培育跨領域素養、學得解決真實世界問題的能力。 清華大學全面推動STEAM教育的理念也得到宏碁創辦人暨榮譽董事長施振榮的大力支持，2018與清華簽訂產學合作意向書，將提供宏碁已開發出的教學模組、App及文本教案、專業師資等，共同促成台灣教育轉型。
王子華教授
國立清華大學竹師教育學院 副院長
13:10~13:40
專題講座~ 未來教育模式的DNA~清華STEAM教育與校訂課程
學歷：
國立彰化師範大學科學教育研究所 博士
經歷：
國立清華大學竹師教育學院 副院長
國立清華大學教育與學習科技學系 教授
清華STEAM學校推動委員會 主任委員
曾獲科技部傑出研究獎、吳大猷先生紀念獎
專長：
數位學習、數位評量、網路成癮/網路誤用、科學教育、跨領域STEM/STEAM教育、教育神經科學與科技
蔡寶桂助理教授
國立清華大學師資培育中心
13:10~13:40
專題講座~ 未來教育模式的DNA~清華STEAM教育與校訂課程
學歷：
國立彰化師範大學科學教育研究所 博士
經歷：
清華STEAM學校推動委員會委員
教育部精進教師教學專業與課程教學品質計畫之輔導諮詢委員
新竹縣課程督學與國教輔導團數學領域專任輔導員
專長：
STEAM教育、數學教育、素養評量
新竹縣立照門國中
預備學校
13:40~14:10
參與清華STEAM課程主題：艾草種植及精油噴霧製作
實施年級：全校
團隊成員：
饒忠韻校長、陳登峰老師、陳珈惠老師
課程特色：
學校進行環境教育課程~香草植物種植已有多年時間，這二年結合當地艾草種植特色，並製作成艾草粄及艾草皂，今年參加STEAM課程，將結合自動灑水系統進行艾草種植，並將艾草精油結合自動化噴霧系統，達成淨身、驅蚊雙效合一。
新竹縣立新豐國中
銅質學校
14:10~14：40
參與清華STEAM課程主題：智能圖書館
實施年級：八年級
團隊成員：
徐韻媖主任、姜瑞玉老師、詹國皎老師、姜幸鐘老師、王證嘉老師、陳奕亨老師
課程特色：
這堂課引進STEAM教育的精神，採用清華STEAM學校DDMT的教學模式，透過發現(discover)、定義(define)、模型與建模(model & modeling)與遷移(transfer)四個步驟。由教師進行素養導向教學與跨領域教學，期許培養全能的學生。
新竹縣新豐鄉福龍國小
銅質學校
14：50~15：20
參與清華STEAM課程主題：
一、高年級：八卦菜園
二、中低年級：我怎麼這麼愛盪鞦韆(清華大學蔡寶桂教授)
實施年級：
一、5.6年級：八卦菜園
二、2.3年級：我怎麼這麼愛盪鞦韆
團隊成員：
1.校長：陳昶澤
2.教師：蘇振鑫、王鵬豪、黃淑惠、鄭涵睿、王震緯、楊宜靜、廖韻璇、林致筠
以上為通過STEAM研習時數教師
課程特色：
一、高年級：八卦菜園
福龍國小八卦菜園從永續教育的觀點，將種植、飼養與午餐、廚餘等營造為一個系統性的循環體系，學生產生了以「八卦菜園如何長得好」為探討之核心問題的清華STEAM課程。
二、中低年級：我怎麼這麼愛盪鞦韆
在『我怎麼這麼愛盪鞦韆』為核心問題後，學生進行自我提問諸如：「為什麼盪鞦韆的時候，腳要抬這麼高？」、「為什麼這麼涼爽？」等，學生提出的問題成為後續的跨領域統整探究學習，使學生得以在此課程實踐後，得以完整解惑原先的自我提問。
新竹縣竹北市六家國小
銅質學校
15：20~15：50
參與清華STEAM課程主題：
抗蚊大作戰、降溫小屋
實施年級：五年級
團隊成員：
何明星校長、黎立夫主任、黃彥穎主任、鄭硯青組長
課程特色：
讓學生在低年級透過繪本及具體操作初步建立運算思維，中年級學習WONDER DASH機器人、樂高積木及自然探索，高年級能夠跨科學創意而解決生活問題。