الإفتتاحيَّة: 8 دقائق
يلقي المعلم التحية ويفتتح الحصة عن طريق برمجيَّة تسمَّى "גלה את התמונה" والتي تعرض أسئلة تُراجع المعلومات الأساسيَّة التي تمَّ تدريسها في الدرس السابق.خلف الأسئلة تخبئ صوره وعندما يُجيب الطلاب بشكل صحيح على كلّ سؤال من الأسئلة تظهر الصورة بشكل أوضح وذلك حتى يتمّ الحصول على صورة واضحة أمامهم. الصورة تبيّن بعض استعمالات الماء .
כוד משחק: 28426
الإستدّراج: 5 دقائق
سيتم الإستدراج من خلال موقع اريج الذي يحوي محاكاة تفاعليةعن بعض استعمالات الماء حيث تعرض المحاكاة فعاليات مختلفة وعلى الطالب الضغط على الغرض المناسب لهذه الفعاليات ، بعد ذلك يطرح المعلم بعض الأسئلة حول المعلومات التي تبينت لهم وذلك لينطلق المعلم من هنا الى صلب الدرس.
صلب الدّرس: 14 دقائق
يشرح المعلم عن استعمالات الماء واهمية الماء وذلك بمساعدة عارضة تفاعلية. بعد ذلك يطرح المعلم السؤال التالي: "اين يتواجد الماء ، وبرأيكم أين يستعمل ؟" . بعد ذلك يقوم المعلم بدوره بشرح مصطلحات ومفاهيم مركزية ، عن النشاطات اليومية التي نستخدم فيها الماء وكيف تستخدم المجالات المختلفة الماء وحول طرق التوفير بالماء
تطبيق وتدريب: 9 دقائق
سيتمّ التطبيق والتدريب من خلال برمجيَّة "scrumblr" وهي عبارة عن لوح تفاعلي مُقسَّم إلى اربعة أعمدة بالعناوين التالية: توليد الكهرباء ، البيت ، زراعة والصناعة. وعلى الطلاب الصاق الملصقات المبعثرة في مكانها الصحيح من خلال تصنيف الملصق في العمود الصحيح.
تلخيص وإجمال:5 دقائق
سيتم إجمال الدّرس من خلال لعبة "שרוד ת'בוס" وهي تتلخَّص بأنَّ اللاعب سوف يذهب لمقابلة مديره في العمل، بحيثُ يدعوه لمقابلة مصيرية والتي تتخلل 12 سؤال بمستويات تفكير مختلفة وعلى اللاعب الإجابة عليها بالشكل الصحيح مع التقيُّد بوقت محدد لكل سؤال. إذا نجح اللاعب في الإجابة على جميع الأسئلة سوف يستقيل المدير ويأخذ اللاعب مكانه.
כוד משחק:4241
مردود/ نقييم الدّرس: 4 دقائق
يتمّ تقييم الدَّرس عن طريق جدول حيث يقسم الجدول لخمس اعمدة والاعمدة كالتلي : مجالات الاستعمال , ولاي أغراض يمكن استعمال اللماء في هذا المجال , ,وما الفائدة من الاستعمال , وماذا يحدث للماء بعد الاستعمال , اين يصل الماء بعد الاستعمال؟.
وظيفة بيتيّة:
عبارة عن ورقة عمل تشمل عدة اسئلة عن تقسيم استعمالات الماء وغيرها.
