1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
 โครงสร้างหลักสูตรม.1-6 ปี 66 16 1 66.pdf
โครงสร้างหลักสูตรม.1-6 ปี 66 16 1 66.pdfปีการศึกษา 2566
 โครงสร้างรายวิชา.pdf
โครงสร้างรายวิชา.pdf วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ กฎหมายน่ารู้.pdf
วิเคราะห์ผลการเรียนรู้ กฎหมายน่ารู้.pdfการประชุมคณะกรรมการบริหารวิชาการและกลุ่มสาระเพื่อเตรียมจัดทำหลักสูตรสำหรับปีการศึกษา 2567
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
การออกแบบการเรียนรู้ใรายวิชา ส33223 กฎหมายน่ารู้จะเน้นการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เป็นหลักเพื่อให้นักเรียนได้เกิดการเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ใช้ศักยภาพของตนเองอย่างเต็มที่
 ส33223 กฎหมายน่ารู้-หน่วยการเรียนรู้-นางสาวสุภาพรรณ เวชศรี-2566.pdf
ส33223 กฎหมายน่ารู้-หน่วยการเรียนรู้-นางสาวสุภาพรรณ เวชศรี-2566.pdf ส33223 กฎหมายน่ารู้-แผนการจัดการเรียนรู้-นางสาวสุภาพรรณ  เวชศรี.pdf
ส33223 กฎหมายน่ารู้-แผนการจัดการเรียนรู้-นางสาวสุภาพรรณ  เวชศรี.pdf1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
 แบบวิเคราะห์ผู้เรียน 601.xls
แบบวิเคราะห์ผู้เรียน 601.xls1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
 กฎหมายคืออะไร.mp4
กฎหมายคืออะไร.mp4 ลำดับศักดิ์กฎหมาย 5 นาที มีคำตอบ.mp4
ลำดับศักดิ์กฎหมาย 5 นาที มีคำตอบ.mp4 กระบวนการยุติธรรม...ง่ายนิดเดียว - Justice is EASY !!!.mp4
กระบวนการยุติธรรม...ง่ายนิดเดียว - Justice is EASY !!!.mp4 ใบงานศักดิ์ของกฎหมาย.pdf
ใบงานศักดิ์ของกฎหมาย.pdfใบงานประเภทของกฎหมาย
 ประเพท.pdf
ประเพท.pdfประเภทของกฎหมาย
เกม
 กระบวนการยุติธรรม.pptx
กระบวนการยุติธรรม.pptxpower point
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
 รวม 1-3.pdf
รวม 1-3.pdf แผนการจัดการเรียนรู้ที่  15.pdf
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  15.pdf กฎหมาย mid 2 2566.pdf
กฎหมาย mid 2 2566.pdf กฎหมาย final 2 2566.pdf
กฎหมาย final 2 2566.pdf ประเมินท้ายแผน.pdf
ประเมินท้ายแผน.pdf😀ผลงานนักเรียน😀
ปัญหาการใช้กฎหมายของไทยและแนวทางการแก้ไขในมุมมองของนักเรียน
 7571018C-7EBD-4F62-A031-483D1B3B2EB7.mp4
7571018C-7EBD-4F62-A031-483D1B3B2EB7.mp4นายปิลันธน์ ตระกูลดี
 8C580680-A3A0-4306-BB1E-B4B087D71885.mp4
8C580680-A3A0-4306-BB1E-B4B087D71885.mp4นายเปรม ตรงชื่น
 A687A92C-0BDE-4E48-A80B-F59A34B7EFC4.mp4
A687A92C-0BDE-4E48-A80B-F59A34B7EFC4.mp4นางสาวปลายฟ้า บุญทา
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
 บทคัดย่อ 1.pdf
บทคัดย่อ 1.pdf1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
ในการจัดการเรียนการสอนจะเน้นให้นักเรียนได้ทำงานร่วมกัน ร่วมกันคิด วิเคราะห์ ประเด็นต่างๆ รู้จักการแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ การรับฟังความคิดเห็นกันและกัน ให้ใช้เทคโนโลยีต่างๆ ในสืบค้นความรู้ได้อย่างอิสระ พร้อมเสริมแรงนักเรียนด้วยการให้รางวัล เพื่อสามารถตอบคำถามได้ ทำคะแนนสอบได้ดี เป็นต้น เพื่อสร้างบรรยากาศที่ดีในการเรียน
 IMG_7492.MOV
IMG_7492.MOV1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
ในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียนนั้น ข้าพเจ้าจะใช้ในชั่วโมงเรียนและชั่วโมงโฮมรูมในทุกวันอังคารและวันพฤหัสบดีหลังกิจกรรมเคารพธงชาติ