ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
การวิเคราะห์หลักสูตร 2/2566
จัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้
และตัวชี้วัด บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 25661.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566
ส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการนิเทศภายใน
ภาพบรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
เน้นการมีส่วนร่วมของนักเรียน กระตุ้นนักเรียนให้คิดวิเคราะห์ นำเสนอ อภิปรายแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ ปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผุู้เรียนอธิบายประกอบการซักถาม
การใช้แบบฝึกทักษะ
การอภิปราย
กิจกรรมกลุ่ม
การระดมความคิด
ร่วมกันสรุป
การนำเสนอ
เกมภาษาไทย
ผลงานนักเรียน
ผลงานนักเรียนเรื่อง การเห่เรือ จากเรื่องกาพย์เห่เรือเจ้าฟ้าธรรมาธิเบศร
ผลงานนักเรียนเรื่อง มหาชาติ (มหาเวสสันดรชาดก)
ผลงานนักเรียนเรื่อง การวิเคราะห์ตัวละคร จากวรรณคดี เรื่อง ขุนช้างขุนแผน
ผลงานนักเรียน เรื่อง โคลงนิราศนรินทร์
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
รายงานการใช้สื่อ นวัตกรรมฯ
ภาพตัวอย่าง สื่อการจัดการเรียนรู้
ภาคเรียนที่ 2/2566สื่อการจัดการเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ออนไลน์
ภาคเรียนที่ 2/2566การวิเคราะห์คุณค่าด้านวรรณศิลป์
สาธิตการอ่านทำนองสรภัญญะ
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
มีการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้
เครื่องมือวัดผลประเภท แบบทดสอบ
แบบทดสอบวัดผลกลางภาค
แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง นิทานเวตาล
แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง อิเหนา
เครื่องมือวัดผลประเภท ใบงาน
ใบงาน เรื่อง โคลงนิราศนรินทร์
ใบงาน เรื่อง การแต่งอินทรวิเชียรฉันท์ 11
ใบงาน เรื่อง อิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง
เครื่องมือวัดผลประเภท การประเมินตามสภาพจริง : แบบประเมิน / Rubrics /แบบสังเกต
แบบประเมินการแต่งคำประพันธ์
เกณฑ์การให้คะแนน (Rubrics)
แบบสังเกตพฤติกรรม