ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566
Embedded Files
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
การวิเคราะห์หลักสูตร 2/2566
การวิเคราะห์หลักสูตร 2/2566
จัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้
และตัวชี้วัด บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566หน่วยการเรียนรู้
ท31102-2.66-หน่วย-ก่อนใช้-มณฑาทิพย์ คีรีสุทธิวงศ์.pdfออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ 2.65.pdf1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566
ส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนแผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566
ท31102-2.66-แผน-ก่อนใช้-มณฑาทิพย์ คีรีสุทธิวงศ์.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการนิเทศภายใน
ทุกข์ชาวนา ๔ - พินิจพิจารณ์ทุกข์ของช่วนนาในบทกวี__นิเทศ2.66.pdfภาพบรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
เน้นการมีส่วนร่วมของนักเรียน กระตุ้นนักเรียนให้คิดวิเคราะห์ นำเสนอ อภิปรายแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ ปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผุู้เรียนภาพบรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
อธิบายประกอบการซักถาม
การใช้แบบฝึกทักษะ
การอภิปราย
กิจกรรมกลุ่ม
การระดมความคิด
ร่วมกันสรุป
การนำเสนอ
เกมภาษาไทย
ผลงานนักเรียน
ผลงานนักเรียน
ผลงานนักเรียนเรื่อง การเห่เรือ จากเรื่องกาพย์เห่เรือเจ้าฟ้าธรรมาธิเบศร
1707892703918.mp41707893389892.mp41707828808318.mp4ผลงานนักเรียนเรื่อง มหาชาติ (มหาเวสสันดรชาดก)
ผลงานนักเรียนเรื่อง การวิเคราะห์ตัวละคร จากวรรณคดี เรื่อง ขุนช้างขุนแผน
ผลงานนักเรียน เรื่อง โคลงนิราศนรินทร์
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
รายงานสื่อ_โคลงสี่_1.66.pdfรายงานการใช้สื่อ นวัตกรรมฯ
รายงานการใช้สื่อ นวัตกรรมฯ
ภาคเรียนที่ 1/2566
ภาพตัวอย่าง สื่อการจัดการเรียนรู้
ภาคเรียนที่ 2/2566แบบฝึกทักษะชุดที่ ๑.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๒.pdfบทนำ นมัสการ.pdfถอดบทคำนมัสการคุณานุคุณ.pdfอินทรวิเชียรฉันท์-๑๑-.pdfบทนำ อิเหนา ตัดสอน ใช้.pdfPoint ไตรภูมิ 1.pdfPoint ไตรภูมิ 2.pdf
สื่อการจัดการเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ออนไลน์
ภาคเรียนที่ 2/2566การวิเคราะห์คุณค่าด้านวรรณศิลป์
การวิเคราะห์คุณค่าด้านวรรณศิลป์
สาธิตการอ่านทำนองสรภัญญะ
สาธิตการอ่านทำนองสรภัญญะ
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
มีการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้
เครื่องมือวัดผลประเภท แบบทดสอบ
เครื่องมือวัดผลประเภท แบบทดสอบ
สอบกลางภาคม4ภาค1.2565.pdfแบบทดสอบวัดผลกลางภาค
แบบทดสอบเรื่อง นิทานเวตาล.pdfแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง นิทานเวตาล
แบบทดสอบเรื่อง อิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง.pdfแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง อิเหนา
เครื่องมือวัดผลประเภท ใบงาน
เครื่องมือวัดผลประเภท ใบงาน
ใบงาน เรื่อง โคลงนิราศนรินทร์.pdfใบงาน เรื่อง โคลงนิราศนรินทร์
อินทรวิเชียรฉันท์ ๑๑.pdfใบงาน เรื่อง การแต่งอินทรวิเชียรฉันท์ 11
ใบงาน อิเหนา.pdfใบงาน เรื่อง อิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง
เครื่องมือวัดผลประเภท การประเมินตามสภาพจริง : แบบประเมิน / Rubrics /แบบสังเกต
เครื่องมือวัดผลประเภท การประเมินตามสภาพจริง : แบบประเมิน / Rubrics /แบบสังเกต
แบบประเมินอินทรวิเชียรฉันท์.pdfแบบประเมินการแต่งคำประพันธ์
เกณฑ์การประเมินการแต่งอินทรวิเชียรฉันท์ ๑๑.pdfเกณฑ์การให้คะแนน (Rubrics)
แบบสังเกตพฤติกรรม.pdfแบบสังเกตพฤติกรรม
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
ปกวิจัย 1.66.pdfบทคัดย่อ 1.66.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๑.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๒.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๓.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๔.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๕.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๖.pdf1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
มีการจัดบรรยากาศห้องเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ออกแบบกิจกรรมการเรียนที่เน้นทักษะกระบวน การคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
มีการจัดบรรยากาศห้องเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ออกแบบกิจกรรมการเรียนที่เน้นทักษะกระบวน การคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
ท31102-2.66-หน่วย-ก่อนใช้-มณฑาทิพย์ คีรีสุทธิวงศ์.pdfท31102-2.66-แผน-ก่อนใช้-มณฑาทิพย์ คีรีสุทธิวงศ์.pdf ออกแบบหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดแทรกการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์
ออกแบบหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดแทรกการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์
Report abuse