ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
Embedded Files
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
การวิเคราะห์หลักสูตร 1/2567
การวิเคราะห์หลักสูตร 1/2567
จัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้
และตัวชี้วัด บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร for PA 1.67.pdf1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567หน่วยการเรียนรู้
ท31101-1-67-หน่วย-หน่วยที่ 1 และ 2-มณฑาทิพย์ คีรีสุทธิวงศ์.pdfท31101-1-67-หน่วย-หน่วยที่ 3 -มณฑาทิพย์.pdf1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
ส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนแผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567
ท31101-1-67-แผน-หน่วยที่1และ2-มณฑาทิพย์ คีรีสุทธิวงศ์.pdfท31101-1-67-แผน-หน่วยที่ 3-มณฑาทิพย์.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการนิเทศภายใน
มณฑาทิพย์_แผนนิเทศ1.67 เรื่องการอ่านออกเสียง .pdfภาพบรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
เน้นการมีส่วนร่วมของนักเรียน กระตุ้นนักเรียนให้คิดวิเคราะห์ นำเสนอ อภิปรายแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ (Active Learning)ปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผุู้เรียนภาพบรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
อธิบายประกอบการซักถาม
การใช้แบบฝึกทักษะ
การอภิปราย
กิจกรรมกลุ่ม
การระดมความคิด
ร่วมกันสรุป
การนำเสนอ
เกมภาษาไทย
ผลงานนักเรียน
ผลงานนักเรียน
เน้นการลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด ทักษะการใช้ภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน และทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่น
ผลงานนักเรียน วิเคราะห์ตัวละคร จากเรื่อง ขุนช้างขุนแผน ตอนขุนช้างถวายฎีกา
ผลงานนักเรียนเรื่อง นิทานเวตาล
ผลงานนักเรียน เรื่อง โคลงนิราศนรินทร์
ผลงานนักเรียน เรื่อง การเขียนแสดงความคิดเห็นจากเรื่อง ไตรภูมิพระร่วง ตอน มนุสสภูมิ
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
รายงานการใช้สื่อ นวัตกรรมฯ
รายงานการใช้สื่อ นวัตกรรมฯ
ภาคเรียนที่ 1/2567
ภาพตัวอย่าง สื่อการจัดการเรียนรู้
ภาคเรียนที่ 1/2567แบบฝึกทักษะชุดที่ ๗.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๕.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๑.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๒.pdfบทนำ นมัสการ.pdfถอดบทคำนมัสการคุณานุคุณ.pdfอินทรวิเชียรฉันท์-๑๑-.pdfบทนำ อิเหนา ตัดสอน ใช้.pdfPoint ไตรภูมิ 1.pdfPoint ไตรภูมิ 2.pdf
สื่อการจัดการเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ออนไลน์
ภาคเรียนที่ 1/2567การวิเคราะห์คุณค่าด้านวรรณศิลป์
การวิเคราะห์คุณค่าด้านวรรณศิลป์
สาธิตการอ่านทำนองสรภัญญะ
สาธิตการอ่านทำนองสรภัญญะ
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
มีการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้
เครื่องมือวัดผลประเภท แบบทดสอบ
เครื่องมือวัดผลประเภท แบบทดสอบ
สอบกลางภาคม4ภาค1.2565.pdfแบบทดสอบวัดผลกลางภาค
แบบทดสอบเรื่อง นิทานเวตาล.pdfแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง นิทานเวตาล
แบบทดสอบเรื่อง อิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง.pdfแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง อิเหนา
เครื่องมือวัดผลประเภท ใบงาน
เครื่องมือวัดผลประเภท ใบงาน
ใบงาน เรื่อง โคลงนิราศนรินทร์.pdfใบงาน เรื่อง โคลงนิราศนรินทร์
อินทรวิเชียรฉันท์ ๑๑.pdfใบงาน เรื่อง การแต่งอินทรวิเชียรฉันท์ 11
ใบงาน อิเหนา.pdfใบงาน เรื่อง อิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง
เครื่องมือวัดผลประเภท การประเมินตามสภาพจริง : แบบประเมิน / Rubrics /แบบสังเกต
เครื่องมือวัดผลประเภท การประเมินตามสภาพจริง : แบบประเมิน / Rubrics /แบบสังเกต
แบบประเมินอินทรวิเชียรฉันท์.pdfแบบประเมินการแต่งคำประพันธ์
เกณฑ์การประเมินการแต่งอินทรวิเชียรฉันท์ ๑๑.pdfเกณฑ์การให้คะแนน (Rubrics)
แบบสังเกตพฤติกรรม.pdfแบบสังเกตพฤติกรรม
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
รายงานวิจัยในชั้นเรียน.pdfปกวิจัย 1.66.pdfบทคัดย่อ 1.66.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๑.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๒.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๓.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๔.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๕.pdfแบบฝึกทักษะชุดที่ ๖.pdf1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
มีการจัดบรรยากาศห้องเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ออกแบบกิจกรรมการเรียนที่เน้นทักษะกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
มีการจัดบรรยากาศห้องเรียนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ออกแบบกิจกรรมการเรียนที่เน้นทักษะกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
ออกแบบหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดแทรกการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ พัฒนาทั้ง 3 ด้าน (K P A)
ออกแบบหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดแทรกการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ พัฒนาทั้ง 3 ด้าน (K P A)
ท31101-1-67-หน่วย-หน่วยที่ 1 และ 2-มณฑาทิพย์ คีรีสุทธิวงศ์.pdfท31101-1-67-แผน-หน่วยที่1และ2-มณฑาทิพย์ คีรีสุทธิวงศ์.pdf
Report abuse