四.自編教材與評量

【實施情形及特色】

1.教師自編和創作母語童謠與詩歌，補充教材數字篇、動物篇等讓教學時更多元。

2.融入數位學習，教導華臺對照表及網站查詢提昇學生學習成效。

3.本土語老師和學生進行母語繪本創作小書與改編劇本之作品，並展演成果。

4.依年段分聽說讀寫多元評量。

   低年級以體驗互動引起動機為主，中年級圖畫和念讀為基礎，高年級鼓勵書寫和羅馬拼音練習。

5.校刊-閩南語俗諺和樓梯間之語詞貼條運用於繪本或闖關中，活化課程，進行母語練習。

6.結合數位學習利用PAGAMO霹靂小學堂多元學習母語文化。

7.本校鄉土采風遊學主題課程。