三.結合社區共同建構台灣母語環境
【實施情形及特色】
1.家長會全力支持。
2.平時與社區內廟宇、養菇場、養蜂場等，保持密切聯繫，於相關教學時提供良好教學場域，擴展學生學習經驗。
3.二水跑水節活動，與社區發展協會進行走讀，社區達人進行人生經驗之分享。
4.運動會和節日活動，社區積極參與，增加互動和緊密連結。
5.練習閩南語傳統歌曲，參加二水安德宮踩街或對外活動表演。
6.學校辦理社區宣導、淨山或節慶活動以母語與長輩耆老互動交流。
【實施情形及特色】
1.家長會全力支持。
2.平時與社區內廟宇、養菇場、養蜂場等，保持密切聯繫，於相關教學時提供良好教學場域，擴展學生學習經驗。
3.二水跑水節活動，與社區發展協會進行走讀，社區達人進行人生經驗之分享。
4.運動會和節日活動，社區積極參與，增加互動和緊密連結。
5.練習閩南語傳統歌曲，參加二水安德宮踩街或對外活動表演。
6.學校辦理社區宣導、淨山或節慶活動以母語與長輩耆老互動交流。