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Este es parte del impacto que tuvo este programa
El programa Educación Comunitaria en Acción involucra una serie de talleres colaborativos que reúnen a jóvenes, líderes comunitarios, maestr@s y educadores para crear en conjunto recursos de aprendizaje que puedan inspirar a otras personas a tomar medidas para luchar contra las injusticias relacionadas con el cambio climático. Este año, el énfasis estará puesto en la resiliencia comunitaria y climática arraigada en una transición justa desde base, que incorpore las voces de los jóvenes.
¡Tod@s son bienvenid@s a participar! Lo más importante es el entusiasmo.
¿Cómo imaginas el mundo, y especialmente tu comunidad, dentro de 20 años?
“La transición es inevitable. La justicia no lo es”
Movement Generation and Climate Justice Alliance
Educación Comunitaria en Acción incorpora los principios de Educación Popular (o educação popular como lo describe el educador brasileño Paulo Freire). La Educación Popular es una forma de promover una conciencia crítica en l@s participantes examinando nuestras realidades como punto de partida para el activismo político, la transformación social y la liberación. Abarca la idea de que no hay expertos, solo personas con diferentes experiencias, por lo que, cuando nos reunimos, tod@s nos convertimos en facilitador@s en la co-creación de más conocimientos y recursos para luchar contra la opresión y, en este caso, las injusticias ambientales y climáticas.
Al dar prioridad a soluciones centradas en las personas, basándonos en las experiencias y la visión de las comunidades afectadas primero y de peor manera por el cambio climático, podemos crear sistemas más justos que respalden la capacidad de prosperar de los pueblos indígenas, las comunidades de color y la clase trabajadora.
Estos talleres pretenden servir como un ejercicio de conciencia crítica y acción colectiva. De hecho, en la educación popular/comunitaria, el proceso de aprendizaje no se considera completo sin acción sobre lo aprendido; ya sea a nivel personal o político.
Esperamos que tod@s l@s participantes aprendan más de cómo la transición justa podría verse en sus comunidades y desarrollen recursos educativos que podrían usarse en escuelas o espacios comunitarios.
"No existe una lucha centrada en un solo tema, porque no llevamos vidas centradas en un solo tema. Nuestras luchas son particulares, pero no estamos solos. Lo que debemos hacer es comprometernos con un futuro que pueda incluirnos unos a otros y trabajar hacia ese futuro con las fortalezas particulares de nuestras identidades individuales”.
-Audre Lorde
Este trabajo está financiado por Front and Centered y ClimeTime. Los fondos de ClimeTime son asignados por la legislatura estatal para desarrollar la capacidad de l@s maestr@s para participar en la educación climática a través de una sólida comprensión de los Estándares de Ciencias de Próxima Generación (Next Generation Science Standards, en inglés), las bases de la enseñanza climática y la integración del aprendizaje climático en todas las áreas de contenido.