Moment clau i fonamental en el desenvolupament vital de la persona, que, de forma conscient i inconscient, s’endinsa en la construcció de la seva pròpia personalitat. El pas entre la infantesa i la joventut es converteix en un temps de dubtes, descobertes, conflictes i presa de decisions. Per aquest procés, és rellevant el treball de l’autoconeixement i la interioritat que ajuden a l’alumne a créixer d’una manera integral i harmònica tot cooperant en equip. En aquest procés va descobrint les seves competències, valors, habilitats i allò que se sent cridat a ser i a fer.

Aprenentatge competencial

Proposem un aprenentatge basat en el desenvolupament de les competències. L’aprenentatge per l’acció adquireix un paper fonamental a l’hora de construir i compartir coneixement de manera individual i col·laborativa. La innovació en el procés d’ensenyament i aprenentatge mitjançant el FabLab i el Design Thinking, així com el desenvolupament del pensament creatiu, crític i lateral esdevé una competència clau per al segle xxi.

Acompanyament de l’alumne

Volem ser al costat dels nois i noies en aquest moment clau de canvi i construcció de la seva identitat, ajudant-los en la seva autonomia i vetllant pel seu creixement integral.

Equip docent

Els educadors (tutors, docents, departament d’orientació i consiliaris) treballen en un equip integrat i reduït, que combina diferents experteses i acompanya un mateix grup d’alumnes.

Nous espais d’aprenentatge

A fi que l’alumnat sigui el veritable protagonista, les aules es transformen en espais diàfans, digitalitzats i polivalents.

Integració de les famílies

Vetllarem per una comunicació flexible, fluida i atenta a les necessitats de cadascú, tot creant l’apropament i la participació activa de les famílies en el treball per projectes i la resolució de problemes. Fomentarem la participació i el testimoni professional i vital de pares i mares en el procés d’orientació de l’alumnat.

Els objectius fonamentals de l’etapa són acompanyar els alumnes en la construcció d’una escala de valors forta que els permeti prendre primeres decisions a nivell acadèmic i relacional i dotar-los d’una sòlida base competencial.

Alumne protagonista

Participació de l’alumnat en la presa de decisions en els àmbits acadèmic, organitzatiu i relacional.

Consciència i valors

Descoberta i vivència dels valors cristians, creant espais que possibiliten la vida interior i l’espiritualitat.

Orientació personal

Orientació i seguiment en els àmbits personal, acadèmic i vocacional.

Diversitat d’itineraris

Àmplia i variada proposta d’opcionalitat que configura una diversitat d’itineraris educatius que permeten trobar la resposta adequada a les necessitats de l’alumnat.

Metodologia

Ús de metodologies diverses segons els aprenentatges (projectes, ABP, programes, flippedclassroom...)

Entorn

Entorn relacional de convivència, participació i respecte.

Actituds i competències

Desenvolupament d’actituds i competències que possibilitaran l’accés als estudis posteriors.

TIC a les aules

Ús de les TIC integrades plenament en el procés d’ensenyament i aprenentatge, creant grups aula en el marc d’una plataforma pròpia (laNET).

Avaluació

Contínua, per a la millora i centrada en el desenvolupament competencial.

Agrupacions i espais

Espais al servei de l’aprenentatge, innovadors, flexibles i polivalents.

Consell d’estudiants

És l’òrgan de representació de l’alumnat (escollides de forma democràtica pels seus companys/es). Representa l’alumnat, vetlla perquè es respectin els seus drets, fomenta la participació acceptant propostes i vetlla per la bona convivència a l’escola i l’entorn proper.

Orientació vocacional i pels estudis

El programa OVE esdevé clau en aquesta etapa educativa en la qual els nois i noies comencen a definir-se en les persones que esdevindran en el futur. Mitjançant un itinerari personal de descoberta i amb l’acompanyament constant i intensiu dels tutors, els nostres alumnes podran detectar quins són els seus valors, les seves actituds, els seus talents per tal de començar a elaborar el seu propi projecte de vida. Des d’experiències com el mentoratge en el món laboral, combinades amb diferents moments per a la reflexió i el treball de la interioritat, els nostres nois i noies podran descobrir qui són i quina direcció volen donar-li a la seva vida.

Depèn de tu

El Depèn de tu és un escenari d’aprenentatge transversal de dos anys que permet als alumnes del TQE integrar el compromís, la corresponsabilitat i el servei com a eixos principals de la seva quotidianitat per tal que esdevinguin els futurs agents transformadors d’un món molt més humà i just. Es pretén que els alumnes prenguin consciència i empatitzin amb les necessitats del món que els envolta, que siguin sensibles a les diferents realitats que configuren el seu entorn, des del més proper al més llunyà, i que siguin proactius en la seva millora. Propostes com el Voluntariat al Casal Loiola o el programa «Joves per als altres» proposen als nostres alumnes un contacte directe amb els col·lectius més vulnerables i les seves necessitats per tal de potenciar la seva educació en valors des de la fe cristiana.

Programa Internacional

Apostem per les llengües estrangeres. Fem intercanvis amb alumnat d’escoles de diferents països, oferint la possibilitat de conèixer altres cultures i ampliant els horitzons dels nostres joves.

Amb la missió de potenciar el batxillerat i aprofundir el multilingüisme des de l’Escola, hem signat recentment un conveni amb Academica International Studies, la principal institució de gestió educativa dels Estats Units i líder en educació virtual, amb més de 200 escoles, més de 100.000 alumnes presencials i 15.000 de virtuals.

Mitjançant aquest conveni, oferim un programa extraescolar de doble titulació de Batxillerat espanyol i nord-americà per a alumnes a partir de 3r d’ESO-TQE.

Gràcies a aquest programa, els nostres alumnes de 3r, 4t d’ESO i 1r de Batxillerat que s’hi acullin podran estar matriculats a partir del curs vinent a l’Escola i simultàniament en una High School als EUA, cursant ambdós estudis alhora. El programa es realitza totalment online.

L’alumnat haurà de cursar un total de 6 crèdits nord-americans, en programes que poden ser de dos, tres o quatre anys, i que, juntament a la convalidació dels estudis del nostre batxillerat ordinari, els farà aconseguir, a més de la titulació obtinguda a l’Escola, la titulació nord-americana de High School.

Són molts els valors i els avantatges que el Diploma Dual aporta a l’alumnat, entre els quals destaquen els tres objectius principals del programa:

Immersió lingüística:

Tot el programa es duu a terme en anglès des del primer moment, i ofereix un contacte constant i directe amb els EUA.

Immersió tecnològica:

100% online, permet als alumnes treballar i desenvolupar-se en un entorn de futur, totalment digital.

Immersió personal:

Afavoreix un gran nivell d’autonomia, responsabilitat i maduresa en la gestió del treball.

Espai Migdia

L’espai en el qual l’alumnat –acompanyat (guiat) per l’equip educador–, és el protagonista actiu, autònom i responsable de la construcció del seu creixement relacional, social, saludable, harmònic..., en un marc (entorn) flexible, feliç, desitjable, lliure, de descoberta. Un ESPAI MIGDIA que és peça clau en el desenvolupament de les persones compassives, creatives, competents, conscients i compromeses que volem.

Quins objectius perseguim durant aquest espai?

· Donar una alimentació i una educació alimentària, equilibrada, variada, rica i conscient.

· Crear un espai educador vers l’alimentació, els hàbits i els valors bàsics treballats també des de l’escola, emmarcat dins del seu projecte educatiu (horitzó 2020). Oferir un clima acollidor, on l’alumnat se senti compres i escoltat, creant un vincle de confiança amb ells.

· Dotar de recursos lúdics que enriqueixi el temps de lleure de l’alumnat

· Treballar conjuntament amb la comunitat educativa cap a la finalitat del projecte.

Activitats que oferim:

· Activitats musicals: cant coral, Gospel, Dansa Paraescolar instrumental: iniciació musical (P4 i P5) i classes d’instruments (violí, viola, violoncel, piano, guitarra, guitarra elèctrica, baix, bateria, llenguatge musical i orquestra.

· Activitats lúdiques: jocs tradicionals en anglès (P4 i P5), activitats sensorials (P4 i P5), manualitats, guarniments, lliguetes multi-esportives, jocs de taula, zona chill out, cine fòrums, taller d’estudi, tallers de traduccions musicals angleses, voluntariat.

El servei de menjador de caràcter voluntari completa l’oferta de serveis que fa el centre tot pensant en l’organització diària de les famílies. L’escola disposa d’un menjador amb cuina pròpia i disposa d’un menú elaborat pel departament de nutrició de Serhs Food. A més, l’escola té sensibilitat amb els menús especials.

Equip psicopedagògic d’atenció a la diversitat de ritmes d’aprenentatge i necessitats dels alumnes.

MES INFORMACIÓ

L'Educació Infantil és una etapa concertada per la Generalitat de Catalunya.

La inscripció es realitzarà a la secretaria de l'Escola en el període que estableix cada any el Departament d'Ensenyament.

Podeu trobar tota la informació al link:

Qualsevol dubte en relació a la preinscripció us podeu adreçar a la responsable de la secretaria acadèmica de l'escola:

aurora.serrano@fje.edu

Podeu trobar més informació a les nostres xarxes socials o a la nostra pàgina web:

www.santgervasi.fje.edu