Semana 4 - Día 1

Lunes 27 de abril

Área de búsqueda

Problema 1: Encuentre el área de las figuras a continuación. Recuerde etiquetar sus respuestas usando unidades cuadradas. (ver fotos)

Problema 2: Michael está armando un jardín en su patio. La parcela de tierra es de 4 pies por 6 pies. ¿Cuál es el área de su jardín? (ver foto)

Problema 3: Rachel quiere enlosar la parte de su mazo que está sombreada a continuación con mosaicos de 1 pie cuadrado. (ver foto)

¿Cuántos azulejos usará Rachel para cubrir el área del rectángulo sombreado?

Problema 4: Jimmy quiere enlosar parte de su sótano. La parte que quiere en mosaico sombreada debajo. Las fichas que usará son de 1 pie cuadrado. (ver foto)

¿Cuántas fichas usará Jimmy para cubrir el área del rectángulo sombreado?

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3 enlaces encontrados en el paquete de aprendizaje continuo para hoy:

Learn Area - https://www.youtube.com/watch?v=ux5hEdUcCko

Measuring with Square Units - https://www.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-area-and-perimeter/basic-geo-unit-squares-area/v/introduction-to-area-and-unit-squares

Moving from counting squares to multiplication - https://www.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-area-and-perimeter/area-formula-intuition/v/transitioning-from-counting-to-multiplying-to-find-area-3rd-grade-khan-academy

Semana 4 - Dia 1

Segunda-feira, 27 de abril

Encontrando a área

Problema 1: encontre a área das figuras abaixo. Lembre-se de rotular suas respostas usando unidades quadradas. (Veja fotos)

Problema 2: Michael está montando um jardim em seu quintal. O terreno é de 4 pés por 6 pés. Qual é a área do seu jardim? (Ver foto)

Problema 3: Rachel quer ladrilhar a parte do deck que está sombreada abaixo com ladrilhos com 1 metro quadrado. (Ver foto)

Quantas peças Rachel usará para cobrir a área do retângulo sombreado?

Problema 4: Jimmy quer ladrilhar parte de seu porão. A parte em que ele deseja está sombreada abaixo. Os azulejos que ele vai usar são 1 pé quadrado. (Ver foto)

Quantas peças Jimmy usará para cobrir a área do retângulo sombreado?

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3 Links encontrados no pacote de aprendizado contínuo de hoje:

Learn Area - https://www.youtube.com/watch?v=ux5hEdUcCko

Measuring with Square Units - https://www.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-area-and-perimeter/basic-geo-unit-squares-area/v/introduction-to-area-and-unit-squares

Moving from counting squares to multiplication - https://www.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-area-and-perimeter/area-formula-intuition/v/transitioning-from-counting-to-multiplying-to-find-area-3rd-grade-khan-academy

Week 4 - Day 1

Monday, April 27

Finding Area

Problem 1: Find the area of the figures below. Remember to label your answers using square units. (see pictures)

Problem 2: Michael is setting up a garden in his yard. The plot of land is 4 feet by 6 feet. What is the area of his garden? (see picture)

Problem 3: Rachel wants to tile the part of her deck that is shaded below with tiles that are 1 square foot. (see picture)

How many tiles will Rachel use to cover the area of the shaded rectangle?

Problem 4: Jimmy wants to tile part of his basement. The part he wants tiled in shaded below. The tiles he will use are 1 square foot. (see picture)

How many tiles will Jimmy use to cover the area of the shaded rectangle?

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3 Links found in the continued learning packet for today:

Learn Area - https://www.youtube.com/watch?v=ux5hEdUcCko

Measuring with Square Units - https://www.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-area-and-perimeter/basic-geo-unit-squares-area/v/introduction-to-area-and-unit-squares

Moving from counting squares to multiplication - https://www.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-area-and-perimeter/area-formula-intuition/v/transitioning-from-counting-to-multiplying-to-find-area-3rd-grade-khan-academy

Semana 4 - Día 2

Martes 28 de abril

Área de búsqueda

Problema 1: Ashley está envolviendo un regalo para una amiga. La caja mide 7 pulgadas por 5 pulgadas. ¿Cuál es el área de la caja? (ver foto)

El área de la caja es________________

Problema 2: el jardín de Jonathan se muestra a continuación. Su jardín tiene un área de 36 pies cuadrados. El ancho de su jardín es de 4 pies cuadrados. ¿Cuál es la longitud de su jardín? (ver foto)

Problema 3: el póster de Mark mide 7 pulgadas por 9 pulgadas. Mark dijo que el área de su cartel es de 63 pulgadas cuadradas. Su hermano Bob dijo que el área del póster es de 32 pulgadas. ¿Con quién estás de acuerdo? Explica por qué usar el lenguaje matemático.

Estoy de acuerdo con ______________________ porque_______________________________________________________

Problema 4: la Sra. Nogueira tiene un jardín de 6 pies por 6 pies. La Sra. Barboza tiene un jardín de 9 pies. por 4 pies La Sra. Barboza afirma que su jardín tiene un área más grande. Ella dijo que su jardín tiene un área más grande porque tiene dos lados de 9 pies. ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué o por qué no?

A. Dibuje y etiquete un modelo de cada jardín.

B. Registre el área de cada jardín. (Ve la tabla)

C. ¿Estás de acuerdo con la Sra. Barboza? ¿Discrepar? Explica por qué usar el lenguaje matemático.

Yo _____________ con la Sra. Barboza porque ______________________________________

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Enlace para hoy: encontrar el lado perdido cuando se le da el área de una figura

https://learnzillion.com/resources/8795/

Semana 4 - Dia 2

Terça-feira, 28 de abril

Encontrando a área

Problema 1: Ashley está embrulhando um presente para um amigo. A caixa é de 7 polegadas por 5 polegadas. Qual é a área da caixa? (Ver foto)

A área da caixa é ________________

Problema 2: o jardim de Jonathan é mostrado abaixo. Seu jardim tem uma área de 36 pés quadrados. A largura do seu jardim é de 4 pés quadrados. Qual é o comprimento do seu jardim? (Ver foto)

Problema 3: o pôster de Mark mede 7 polegadas por 9 polegadas. Mark disse que a área de seu pôster é de 63 polegadas quadradas. Seu irmão Bob disse que a área do cartaz é de 32 polegadas. Com quem você concorda? Explique por que usar a linguagem matemática.

Concordo com ______________________ porque_______________________________________________________

Problema 4: A Sra. Nogueira tem um jardim de 1,5m a 1,5m. Ms.Barboza tem um jardim que é de 9 pés. por 4ft. Barboza afirma que seu jardim tem uma área maior. Ela disse que seu jardim tem uma área maior, porque ela tem dois lados que são 9 pés. Você concorda? Por que ou por que não?

A. Desenhe e rotule um modelo de cada jardim.

B. Registre a área de cada jardim. (Veja o gráfico)

C. Você concorda com a sra. Barboza? Discorda? Explique por que usar a linguagem matemática.

Eu _____________ com a Sra. Barboza porque ______________________________________

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Link para hoje: encontrar o lado que falta quando é dada a área de uma figura

https://learnzillion.com/resources/8795/

Week 4 - Day 2

Tuesday, April 28

Finding Area

Problem 1: Ashley is wrapping a present for a friend. The box is 7 inches by 5 inches. What is the area of the box? (see picture)

The area of the box is________________

Problem 2: Jonathan’s garden is pictured below. His garden has an area of 36 square feet. The width of his garden is 4 square feet. What is the length of his garden? (see picture)

Problem 3: Mark’s poster is 7 inches by 9 inches. Mark said the area of his poster is 63 square inches. His brother Bob said that the area of the poster is 32 inches. Who do you agree with? Explain why using math language.

I agree with______________________ because_______________________________________________________

Problem 4: Ms. Nogueira has a garden that is 6ft by 6ft. Ms.Barboza has a garden that is 9ft. by 4ft. Ms. Barboza claims that her garden has a larger area. She said her garden has a larger area because she has two sides that are 9ft. Do you agree? Why or why not?

A. Draw and label a model of each garden.

B. Record the area of each garden. (see chart)

C. Do you agree with Ms. Barboza? Disagree? Explain why using math language.

I _____________ with Ms. Barboza because ______________________________________

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Link for today: Finding the missing side when given the area of a figure

https://learnzillion.com/resources/8795/

Semana 4 - Día 3

Miércoles 29 de abril

Área de búsqueda

Problema 1: Encuentre el área de la figura a continuación: (ver fotos)

Paso 1: divide la matriz en dos rectángulos.

Paso 2: área del rectángulo 1 = __

área del rectángulo 2 = __

Paso 3: Área total = __

Problema 2: Encuentra el área de la figura a continuación. (ver foto)

Paso 1: divide la matriz en dos rectángulos.

Paso 2: Área del rectángulo 1 = __

Área del rectángulo 2 = __

Paso 3: Área total = __

Problema 3: la figura a continuación se compone de dos rectángulos. (ver foto)

¿Cuál es el área total, en centímetros cuadrados, de la figura?

Paso 1:

Paso 2:

Respuesta final:

Problema 4: la figura de Jennifer tiene un área de 24 pies cuadrados. ¿Qué dimensiones a continuación podrían ser las dimensiones (largo y ancho) de la figura de Jennifer? (ver imagen) Elija todos los que correspondan.

A. 3 pies por 8 pies

B. 2 pies por 7 pies

C. 20 pies por 4 pies

D. 4 pies por 6 pies

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Enlaces para el miércoles:

Área de formas irregulares: https://www.youtube.com/watch?v=JTg8gyQ37pM&disable_polymer=true

Encontrar área usando cuadrados en la cuadrícula -

https://www.youtube.com/watch?v=oL9iF9Se6lc

Área y perímetro de formas irregulares -

https://www.youtube.com/watch?v=hqqtumES-rQ&disable_polymer=true

Semana 4 - Dia 3

Quarta-feira, 29 de abril

Encontrando a área

Problema 1: encontre a área da figura abaixo: (veja fotos)

Etapa 1: Divida a matriz em dois retângulos.

Etapa 2: área do retângulo 1 = __

área do retângulo 2 = __

Etapa 3: área total = __

Problema 2: encontre a área da figura abaixo. (Ver foto)

Etapa 1: Divida a matriz em dois retângulos.

Etapa 2: Área do retângulo 1 = __

Área do retângulo 2 = __

Etapa 3: área total = __

Problema 3: A figura abaixo é composta de dois retângulos. (Ver foto)

Qual é a área total, em centímetros quadrados, da figura?

Etapa 1:

Etapa 2:

Resposta final:

Problema 4: a figura de Jennifer tem uma área de 24 pés quadrados. Quais dimensões abaixo podem ser as dimensões (comprimento e largura) da figura de Jennifer? (veja a foto) Escolha todas as opções aplicáveis.

A. 3 pés por 8 pés

B. 2 pés por 7 pés

C. 20 pés por 4 pés

D. 4 pés por 6 pés

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Links para quarta-feira:

Área de formas irregulares - https://www.youtube.com/watch?v=JTg8gyQ37pM&disable_polymer=true

Encontrar área usando quadrados na grade -

https://www.youtube.com/watch?v=oL9iF9Se6lc

Área e perímetro de formas irregulares -

https://www.youtube.com/watch?v=hqqtumES-rQ&disable_polymer=true

Week 4 - Day 3

Wednesday, April 29

Finding Area

Problem 1: Find the area of the figure below: (see pictures)

Step 1: Split the array into two rectangles.

Step 2: area of rectangle 1 = __

area of rectangle 2 = __

Step 3: Total area = __

Problem 2: Find the area of the figure below. (see picture)

Step 1: Split the array into two rectangles.

Step 2: Area of rectangle 1 = __

Area of rectangle 2 = __

Step 3: Total area = __

Problem 3: The figure below is made up of two rectangles. (see picture)

What is the total area, in square centimeters, of the figure?

Step1: Step 2:

Final answer:

Problem4: Jennifer’s figure has an area of 24 square feet. Which dimensions below could be the demensions (length and width) of Jennifer’s figure? (see picture) Choose all that apply.

A. 3ft by 8ft

B. 2ft by 7ft

C. 20ft by 4 ft

D. 4ft by 6ft

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Links for Wednesday:

Area of irregular shapes - https://www.youtube.com/watch?v=JTg8gyQ37pM&disable_polymer=true

Finding area using squares on grid -

https://www.youtube.com/watch?v=oL9iF9Se6lc

Area & Perimeter of Irregular shapes -

https://www.youtube.com/watch?v=hqqtumES-rQ&disable_polymer=true

Semana 4 - Día 4

Jueves 30 de abril

Área de búsqueda

Problema 1:

(ver foto)

Expresión: _____________________ Área total: _____________________

Problema 2: la siguiente figura está compuesta de dos rectángulos. (ver foto)

Parte A:

Explica cómo puedes usar la suma y la multiplicación en una expresión para determinar el área total de la figura. ___________________

Problema 3:

(ver foto)

A 1 = __ X __

A 2 = __ X __

Área total = ___ + ___ = _____ metros cuadrados

Problema 4:

(ver fotos)

A 1 = __ X __

A 2 = __ X __

Área total = ___ + ___ = _____ metros cuadrados

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Enlaces para el jueves:

División de matrices para encontrar el área total: https://www.youtube.com/watch?v=_uOswB0dIYo

División de matrices para encontrar el área total: https://learnzillion.com/lesson_plans/7964-apply-the-distributive-property-using-area-models/

Semana 4 - Dia 4

Quinta-feira, 30 de abril

Encontrando a área

Problema 1:

(Ver foto)

Expressão: _____________________ Área total: _____________________

Problema 2: A figura abaixo é composta de dois retângulos. (Ver foto)

Parte A:

Explique como você pode usar adição e multiplicação em uma expressão para determinar a área total da figura. ___________________

Problema 3:

(Ver foto)

A 1 = __ X __

A 2 = __ X __

Área total = ___ + ___ = _____ metros quadrados

Problema 4:

(Veja fotos)

A 1 = __ X __

A 2 = __ X __

Área total = ___ + ___ = _____ metros quadrados

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Links para quinta-feira:

Dividir matrizes para encontrar a área total: https://www.youtube.com/watch?v=_uOswB0dIYo

Dividindo matrizes para encontrar a área total: https://learnzillion.com/lesson_plans/7964-apply-the-distributive-property-using-area-models/

Week 4 - Day 4

Thursday, April 30

Finding Area

Problem 1:

(see picture)

Expression:_____________________ Total Area: _____________________

Problem 2: The figure below is made of two rectangles. (see picture)

Part A:

Explain how you can use both addition and multiplication in one expression to determine the total area of the figure. ___________________

Problem 3:

(see picture)

A 1 = __ X __

A 2 = __ X __

Total Area = ___ + ___ = _____ sq meters

Problem 4:

(see pictures)

A 1 = __ X __

A 2 = __ X __

Total Area = ___ + ___ = _____ sq meters

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Links for Thursday:

Splitting up arrays to find total area: https://www.youtube.com/watch?v=_uOswB0dIYo

Splitting up arrays to find total area: https://learnzillion.com/lesson_plans/7964-apply-the-distributive-property-using-area-models/

Semana 4 - Día 5

Viernes 1 de mayo

Área de búsqueda

Problema 1:

Jasper usó la expresión 5 x (10 + 3) para encontrar el área de un piso de armario rectangular, en pies cuadrados.

(a) En la cuadrícula, dibuja un rectángulo que podría ser el que midió Jasper. (ver foto)

(b) ¿Cuál es el área del piso del armario en pies cuadrados?

___________________ pies cuadrados

Problema 2: Steven está alicatando el piso de su cocina. Su piso mide 7 pies por 8 pies. ¿Cuál es el área de su piso? (ver foto)

Problema 3:

(ver fotos)

Llave

cuadrado = 1 unidad cuadrada

Parte A: ¿Cuál es el área de la forma de Rachel? ¿Explicar dos formas diferentes en que Rachel puede encontrar el área de su figura?

Parte B: Kelly dibujará su forma en la cuadrícula en blanco de arriba. Su forma tiene la misma área que la forma de Deb. La forma de Kelly es un rectángulo. Escribe una ecuación de multiplicación que pueda representar el área de la forma de Kelly.

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Ver los enlaces de principios de esta semana.

Semana 4 - Dia 5

Sexta-feira, 1 de maio

Encontrando a área

Problema 1:

Jasper usou a expressão 5 x (10 + 3) para encontrar a área de um piso retangular do armário, em pés quadrados.

(a) Na grade, desenhe um retângulo que possa ser o que Jasper mediu. (Ver foto)

(b) Qual é a área do piso do armário em pés quadrados?

___________________ pés quadrados

Problema 2: Steven está lado a lado no chão da cozinha. Seu andar é de 7 pés por 8 pés. Qual é a área do seu andar. (Ver foto)

Problema 3:

(Veja fotos)

Chave

square = 1 unidade quadrada

Parte A - Qual é a área da forma de Rachel? Explique duas maneiras diferentes pelas quais Rachel pode encontrar a área de sua forma?

Parte B - Kelly irá desenhar sua forma na grade em branco acima. O formato dela tem a mesma área que o formato de Deb. A forma de Kelly é um retângulo. Escreva uma equação de multiplicação que possa representar a área da forma de Kelly.

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Veja os links do início desta semana.

Week 4 - Day 5

Friday, May 1

Finding Area

Problem 1:

Jasper used the expression 5 x (10 + 3) to find the area of a rectangular closet floor, in square feet.

(a) On the grid, draw a rectangle that could be the one Jasper measured. (see picture)

(b) What is the area of the closet floor in square feet?

___________________ square feet

Problem 2: Steven is tiling his kitchen floor. His floor is 7 ft. by 8ft. What is the area of his floor. (see picture)

Problem 3:

(see pictures)

Key

square = 1 square unit

Part A - What is the area of Rachel’s shape? Explain two different ways that Rachel can find the area of her shape?

Part B - Kelly will draw her shape on the blank grid above. Her shape has the same area as Deb’s shape. Kelly’s shape is a rectangle. Write a multiplication equation that could represent the area of Kelly’s shape.

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See the links from earlier this week.