MATEMÁTICAS DEL TIEMPO Y EL ESPACIO
Las matemáticas no son solo para la clase, las vemos en nuestra vida cotidiana y en la forma de percibir el nuestro entorno. A continuación presentamos algunos de los trabajos desarrollados por los niveles 5, 9 y 10, en donde se relaciona la matemática con la Astronomía, el poder observar la bóveda celeste a diario nos permite sistematizar, descubrir y desarrollar recurrencias y algoritmos que dan cuenta del movimiento de los astros de formas especificas, y que por medio de la matemática logramos configurar en un lenguaje coloquial y con sentido. Te invitamos a hacer parte de este recorrido por algunas de las cosas desarrolladas desde nuestra amada escuela, EPE una escuela para soñar con los ojos abiertos de frente al cielo.
¡BIENVENIDOS!
ROTACIÓN DE LA TIERRA Y TIEMPO
Es una maqueta creada por los niños del nivel 5la en la cual se refleja la luz solar y rotación de la tierra, con ello se logra visualizar cuando la tierra está de noche y de día.
Martino 5la
Matías Romero 5la
Sebastián 5la
Sebastián 5la
Ángela 5la
Briana 5la
Jerónimo Moreno 5la
CHRISTOPHER.mp4Christopher 5la
Juan Camilo 5la
Martín Díaz 5la
Martín Villegas 5la
RELOJ SOLAR CONSTRUIDO EN CASA
Para saber cómo funciona un reloj es importante dar un recorrido a lo largo de la historia y pasar por los distintos relojes que han existido, para ello se elaboró un reloj de sol.
Sebastián 5la
Martín Villegas 5la
Martín Díaz 5la
Juan Camilo 5la
Matias Romero 5la
TERRARIO ASTROEPE 2020
El grupo de Astronomía de la EPE se encuentra conformado por chicos de los niveles 9 y 10 pertenecientes al proyecto heterogéneo de tercer ciclo. Durante todo el año nuestros trabajos se desarrollaron en torno a varios temas como los movimientos de la tierra, las distancias entre los planetas, la vida extraterrestre, etc. A modo de cierre del proceso de AstroEPE 2020 y como inicio de proyecto de AstroEPE 202, nos propusimos el desarrollo de un conjunto de terrarios en donde cada chico escogió un planeta y estudio sus características geológicas y atmosféricas para tratar de recrear dicho ambiente en cada uno de sus terrarios, y con base en lo que suceda en estos dar inicio el próximo año con el proyecto.
A continuación presentamos algunos de los trabajos desarrollados por los chicos durante todo el año y como proyecto final, de paso damos las gracias a cada una de las familias que desde la virtualidad se involucraron en el desarrollo del proyecto. De igual forma, agradecemos la colaboración en el proyecto a la maestra de Biología Paula Andrea Salcedo, quien desde su área nos orientó y apoyó con todas las actividades de cierre.
Infinitas gracias por su entrega, amor y constancia.
Con afecto, Michael Celis, Maestro AstroEPE.
Terrarios construidos en casa, simulando las características geológicas y atmosféricas de los planetas escogidos.
El desarrollo de una de las actividades que relacionan las distancias existentes entre los planetas y el Sol, logramos dar cuenta que por ejemplo, en la mayoría de libros de texto existen errores conceptuales frente a cómo se presentan gráficamente dichas distancias, es por esto a partir de varias consultas se desea recrear dicha discusión a partir de un dibujo como lo hizo Santiago León de nivel 10. Teniendo en cuenta la proporcionalidad geométrica existente en el universo.
Desde el proyecto heterogéneo de Astronomía se tiene como herramienta fundamental el trabajo de la literatura como eje dinamizador del conocimiento, es por esto que Sue de nivel 9 desarrollo una historieta de lo que fue el abordaje del mito de Astro Rey (Sol). En la construcción de la historieta se tuvo en cuenta las relaciones de proporcionalidad geométrica relacionada en el mito.
Actividad desarrollada por Emilio de nivel 9, trabajando a partir del concepto de traslación de la tierra con juegos tradicionales como el trompo, el trabajo sistemático de este movimiento da cuenta de las recurrencias allí existentes.
Actividad: Fruta Madura
Actividad: Fruta Madura
Actividad: Fruta Madura
20200612_142630.mp4David López N10.
Santiago León