INTRODUCCIÓN
El fútbol es una de las grandes pasiones de los argentinos y argentinas, la llegada del Mundial de Fútbol cada cuatro años genera muchas expectativas en todos los ámbitos, y nuestras escuelas secundarias entrerrianas.
Este año el Mundial de Fútbol Qatar 2022 coincide con la última etapa del año escolar: período de recuperación de saberes, evaluaciones, trabajos integradores, etc.; por ello consideramos pertinente acercar a cada docente una propuesta de trabajo que puedan utilizar para las diversas actividades que mencionamos anteriormente. Se puede repasar, revisar saberes, complementar actividades o proponer que un grupo trabaje con ellas mientras evaluamos o reforzamos contenidos con otros estudiantes.
Compartimos dos propuestas desarrolladas en el marco del Proyecto IDEAS (Itinerarios Digitales de Enseñanza y Aprendizaje para la Educación Secundaria. Estos recorridos proponen trabajar con “desafíos” que son problemas que permiten, en algún grado, un desarrollo abierto a soluciones múltiples y mejoras en las soluciones existentes; es decir, que es una metodología que pone a los y las estudiantes en situación de pensar lo que todavía no se ha pensado. Por ello, es fundamental que estos desafíos se encuentren vinculados de manera directa o indirecta con un problema/tema real con cierto grado de relevancia social y que presente cierta complejidad para abordarlo. Recordemos, que las propuestas que incluyen desafíos favorecen el diseño de aproximaciones de manera colaborativa y la búsqueda de soluciones creativas e innovadoras a problemas actuales desde la perspectiva de las ciencias y la tecnología.
Particularmente, las propuestas que aquí se presentan abordan al Campeonato Mundial de Fútbol Qatar 2022 como el problema/tema real, con cierto grado de relevancia social, a partir del cual se formulan los desafíos.
Si bien este trabajo fue pensado para segundo año de la Educación Secundaria, permite adaptarlo a los contenidos de los diferentes cursos con algunas modificaciones en relación a la temática a abordar.
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Itinerarios Digitales para la enseñanza de Lengua y Literatura
“Sueños Mundialistas” es un recorrido didáctico orientado a la creación y publicación de un portal de noticias sobre el mundial de fútbol. La propuesta combina instancias de lectura, escritura, oralidad, investigación y producción de contenidos, de resolución individual y grupal. A la vez, mediante las actividades planteadas se busca introducir y propiciar en cada estudiante una serie de competencias para producir contenidos y narrativas propias de la cultura digital de la cual forman parte. En este sentido, se les convoca a una participación que requiere la apropiación y el uso de los contenidos de Lengua, para alcanzar la realización de piezas y recursos digitales en diferentes formatos.
Itinerarios Digitales para la enseñanza de la Matemática
“PrograMate Mundial” es un recorrido didáctico orientado a que los y las estudiantes programen su propio campeonato de fútbol. De esta manera, se propone la vinculación entre la matemática y las ciencias de la computación.
Los desafíos planteados en este itinerario permitirán que cada estudiante adquiera aprendizajes significativos sobre contenidos curriculares de matemática y reconozca simuladores como Scracht y Geogebra.