Equipo

Gestión de proyectos modulares. La división de cada episodio en bloques autónomos pero interdependientes (flash, rincón del experto, caso de éxito...) replica la gestión de tareas especializadas en un proyecto industrial. Los equipos deben trabajar de forma coordinada ya que el producto final (episodio) depende de la calidad del trabajo de cada equipo.

Investigación (y benchmarking).  El alumnado tiene que investigar, debe recoger información y analizar casos reales (Avianca, Iberdrola, Mercedes-Benz, Danone...). No basta con las pinceladas conceptuales a nivel de aula la semana anterior a cada episodio. Este es un punto de partida para esclarecer el contenido que se desea abordar, pero es el alumnado quien debe complementarlo...

Transferencia de conocimiento  y reporting. El rol de grupo corresponsal es clave y culminante, ya que tienen que traducir conceptos técnicos complejos a un lenguaje claro y accesible.