Kunst.Zinnige voorbeeldlessen

En hoe begin je er dan zelf aan?

Lees de 'waarom' van Kunst.Zinnig. 

Ben je ervan overtuigd dat kunst een belangrijk perspectief biedt op het leven en de wereld en dat elk kind recht heeft op kunst? 

Ga dan aan de slag! Hou daarbij de 4 van Kunst.Zinnig in je achterhoofd...

Focus op kunst

Zoek inspirerende kunstwerken of bepaal eerst een thema waarbij je kunstwerken zoekt.

Zin en betekenis

Wat wil de kunstenaar vertellen? Waardoor word jij geraakt? Wat kan kinderen raken? Wat kunnen de kinderen leren door dit verhaal van de kunstenaar? Welk ander perspectief biedt dit kunstwerk?

Kunst.Zinnige doelen

Zet in elke les de 6 Kunst.Zinnige doelen in. Kies er max. 3 waarop je in deze les wil focussen.

Kunst.Zinnige strategieën

Bedenk zinvolle werkvormen bij de 3 strategieën. Zorg ervoor dat de 3 strategieën evenwichtig aan bod komen in je les.

LAAT JE INSPIREREN DOOR DE VOORBEELDLESSEN HIERONDER

Voorbeeldles TAPEKUNST... 

Een kunstzinnige les waarin de kinderen aan de slag gaan met tape.

Drama - beeld - muziek - dans komen op een speelse manier aan bod.

Voorbeeldles REGEN... 

Hoe ervaren kinderen en volwassenen regen? We ervaren hoe regen kunstenaars inspireerde en 

maken muziek, dans en beeld met de regen als bron van inspiratie.

Voorbeeldles BROL... 

In deze les krijgt brol een tweede leven door er met een kunstenaarsingesteldheid mee aan de slag te gaan. Wat zijn de bijzonderheden van brol en wat kan het betekenen? Brol komt artistiek tot leven en laat ons nadenken over de waarde van dingen. Kan een oude schoen ook een heel mooi huis zijn?

Voorbeeldles SNEEUW... 

Iedereen herinnert zich de eerste sneeuw. Stilte. Wit. Verwachting. Voor ons blijft de betekenis van sneeuw eerder beperkt: koude, spelplezier en... ook alweer gauw modderige en vuile tuinen en straten. Maar sneeuw betekent zoveel meer, voor de Inuit, maar ook voor ons. In deze les onderzoeken we hoe sneeuw, in al zijn vormen, ons in beweging kan brengen.

Voorbeeldles VLAKKE FIGUREN en DANS... 

We werken toe naar een dans op basis van vlakke figuren. Aan de hand van een aantal kunstwerken worden we uitgedaagd om vlakke figuren te koppelen aan de bouwstenen van dans. Zo ontdekken we steeds meer mogelijkheden om dansant aan de slag te gaan met dit wiskundig thema.

Voorbeeldles WANDELEN...

In deze voorbeeldles ervaar je wat er precies bedoeld wordt met de visie en de 4 van Kunst.Zinnig.

Voorbeeldles  KUNST en NATUUR...

Verwondering staat hier centraal. Spelenderwijs gaan we op zoek naar geuren, texturen, vormen en kleuren in de natuur. We onderzoeken o.a. hoe we natuurlijke kleuren kunnen bewaren door verf te maken van wat de natuur ons geeft. De allerkleinste details van planten, bladeren en bloemen inspireren ons om zelf een kunstwerk te maken dat we een plek geven in de natuur.

Voorbeeldles HOOGLIED

Vanuit ‘originele’ inspiratiebronnen (Het Hooglied uit de Bijbel en het lied ‘Just’ van David Lang) experimenteren met woorden en ritme. De liefde vormgeven in een sobere tekst, ondersteund door een eenvoudig ritme.

Voorbeeldles Seasons March

Geïnspireerd door choreografieën van Pina Bausch dansant aan de slag gaan met de figuurlijke en letterlijke betekenis van de seizoenen, met de focus op lente als metafoor voor een nieuw begin en hoop (in de natuur en in het leven).

Voorbeeldles KLEURLING

Kunst.Zinnig onderzoekend aan de slag gaan rond de kleur(schakeringen) van huid om te komen tot een gezamenlijk kunstwerk dat bestaat uit de huidtinten van de leerlingen in deze groep.

Voorbeeldles Broadway Boogiewoogie

We abstraheren de stad Leuven in beeld en dans. Daarbij laten we ons inspireren door ‘Broadway Boogie Woogie’ van Piet Mondriaan. De drukte van een stad geven we weer door samen te bewegen. Via kleuren spelen we in op elkaars rol.​

Voorbeeldles Line dance

Geïnspireerd door het thema ‘Line Dance’ en door de bouwstenen van beeld, drama en dans.

lesmogelijkheden geïnspireerd op kunstwerken SHAVED en COMPRESSION CARPET