Logros finales alcanzados

Consideramos desde el proyecto que de una u otra forma se han alcanzado los siguientes objetivos propuestos incialmente de manera satisfactoria.

Proponer, comunicar, idear o llevar a cabo iniciativas para mejorar nuestro entorno y proponer un desarrollo sostenible.

Realizar actividades entre diferentes entidades que conciencien sobre la Agenda 2030 y la necesidad de transitar hacia una economía circular.

Trabajar  la competencia emprendedora  desde  los contenidos propios de cada área o materia.

Valoracion de logros alcanzados.

Como mayor logro del presente año podemos señalar la participación DE TODOS LOS GRUPOS del centro en el mismo como se puede observar en el cuadro de actividades.

Resaltar en este apartado la especial utilidad del libro digital, con el todos los compañeros tuvieron un lugar donde los contenidos estaban ordenados por niveles y unidades didácticas.

Las actividades de creación de productos, pues son las que más motivaron al alumnado y la cantidad de ellas que se han realizado.

Es de resaltar el éxito de la actividad Piensa Global Actúa Local, cuyas evidencias demuestran lo motivador que ha resultado.

La interacción con otros proyectos desarrollados en el centro ha resultado muy enriquecedor de manera recíproca.

Como señas de identidad principales para los próximos cursos nos gustaría potenciar las

siguientes.

-Actividad del alumnado. 

Debe predominar la actividad del alumnado mediante metodologías activas ABP, APR,

APS. Todo ello por encima de la exposición de contenidos, para facilitar la adquisición de las competencias clave, en especial la de aprender a aprender y competenciaemprendedora.

-Respeto al medio ambiente.

Respeto al medio ambiente y el entorno en el que nos desarrollamos, valorando nuestro patrimonio natural y cultural, buscando emprendimientos que aprovechen este potencial.

- Emprendimiento social basado en los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

No entendemos un emprendimiento que no esté basado en buscar una mejora económica y social de nuestro entorno.

- Poner en valor las destrezas y capacidades del alumnado de los programas de  Diversificación.

Ellos y sus proyectos deberán ser el centro y eje del proyecto, facilitando que el resto de la comunidad educativa les valore por aquellas destrezas y valores que son capaces de desarrollar.

-Incluir metodologías transformadoras de espacios en la realización de proyectos.

- Promover la orientación de la mayor parte de las actividades en torno a una temática previamente acordada.

- Temporalización.

Consideramos que la temporalización propuesta este curso debe mantenerse el próximo con el único compromiso de su cumplimiento, especialmente en el inicio temprano de las actividades.