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1. PRESENTACIÓN DEL PANEL DIGITAL
ALUMNOS PARTICIPANTES: 2º ciclo Educación Infantil - Nivel 3 años
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD: conocimiento básico del panel digital, cuidado y respeto del material informático
TIEMPO DEDICADO: Todo el primer trimestre del curso
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Se trata de un primer contacto con el panel digital del aula para aprender a encender, apagar, haciendo un uso adecuado del mismo y siempre con la supervisión y la guía del docente
ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: PANEL DIGITAL DE AULA
RELACIÓN CON EL PROYECTO PRESENTADO: al tratarse del primer nivel del 2º ciclo de Educación Infantil, en este curso se pretende iniciar al alumnado en el uso de las Tecnologías Educativas, enmarcando este inicio en el proyecto de centro de ITINERARIO DIGITAL para todo el alumnado que conforma el centro educativo.
2. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN PANEL DIGITAL
ALUMNOS PARTICIPANTES: 2º ciclo Educación Infantil - Nivel 3 años
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD: Iniciarse en la búsqueda e información usando el panel digital
TIEMPO DEDICADO: 10 minutos, durante la asamblea NÚMERO DE SESIONES CON EL ALUMNADO: Todo el curso
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Esta actividad consiste en un primer contacto con la búsqueda en Internet por parte de los más pequeños, para ello hemos comenzado por el uso de YouTube Kids para localizar las canciones utilizadas en la asamblea y demás rutinas diarias y se continua con la búsqueda de actividades más específicas en genially, por ejemplo. Se ha comenzado enseñándoles a manejarlo de manera general, sirviendo de modelo el docente y progresivamente, poco a poco, se ha ido involucrando al alumnado de uno en uno, siguiendo el turno del encargado o encargada de la clase. De esta manera, prácticamente de manera inconsciente, van a ir adquiriendo de forma personalizada y cada vez más autónoma las habilidades necesarias para realizar búsquedas en Internet.
ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: PANEL DIGITAL DE AULA
RELACIÓN CON EL PROYECTO PRESENTADO: al tratarse del primer nivel del 2º ciclo de Educación Infantil, en este curso se pretende iniciar al alumnado en el uso de las Tecnologías Educativas, enmarcando este inicio en el proyecto de centro de ITINERARIO DIGITAL para todo el alumnado que conforma el centro educativo.
3. INICIACIÓN A LA ROBÓTICA - ACTIVIDADES DESCONECTADAS
ALUMNOS PARTICIPANTES: 2º ciclo Educación Infantil - Nivel 3 años
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD: tomar un primer contacto con el pensamiento computacional a través de las actividades desconectadas
TIEMPO DE PREPARACIÓN: 5 horas por parte del docente NÚMERO DE SESIONES CON EL ALUMNADO: 2 sesiones semanales, durante todo elcurso
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Se realizan actividades que no requieren dispositivos electrónicos y que utilizan elementos cotidianos o juegos para enseñar conceptos como la descomposición y los patrones. Estas actividades son una excelente manera de introducir a los niños en las bases del pensamiento computacional sin necesidad de usar computadoras o dispositivos móviles.
ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: Se ha utilizado el ordenador portátil, impresora para realizar las tarjetas por parte del docente.
RELACIÓN CON EL PROYECTO PRESENTADO: al tratarse del primer nivel del 2º ciclo de Educación Infantil, en este curso se pretende iniciar al alumnado en el uso de las Tecnologías Educativas, enmarcando este inicio en el proyecto de centro de ITINERARIO DIGITAL para todo el alumnado que conforma el centro educativo.
4. ROBÓTICA - SIMULADOR BEE-BOT
ALUMNOS PARTICIPANTES: 2º ciclo Educación Infantil - Nivel 3 años
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD: Introducir de manera lúdica al alumnado en la programación y el pensamiento computacional
TIEMPO DEDICADO: Segundo y Tercer trimestre de curso - 1 sesiones semanales
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
El simulador Bee-Bot online lo hemos utiizado para que el alumnado de educación infantil puedan aprender programación y pensamiento computacional de forma lúdica y accesible. A través de este simulador practican la creación de secuencias de movimientos, desarrollando habilidades espaciales y de razonamiento lógico de forma divertida.
ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: PANEL DIGITAL DE AULA Y TABLET DE AULA DEL FUTURO
RELACIÓN CON EL PROYECTO PRESENTADO: al tratarse del primer nivel del 2º ciclo de Educación Infantil, en este curso se pretende iniciar al alumnado en el uso de las Tecnologías Educativas, enmarcando este inicio en el proyecto de centro de ITINERARIO DIGITAL para todo el alumnado que conforma el centro educativo.
5. ROBÓTICA - ROBOT DE SUELO BEE-BOT
ALUMNOS PARTICIPANTES: 2º ciclo Educación Infantil - Nivel 3 años
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD: introducir en la programación y el pensamiento computacional y desarrollar la direccionalidad y la colaboración
NÚMERO DE SESIONES CON EL ALUMNADO: 2 sesiónes semanales durante todo el curso
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Las actividades con robots de suelo en educación infantil les sirven para desarrollar habilidades cognitivas, motoras y sociales, a través de un aprendizaje lúdico y práctico. Los robots, como el Bee-bot, facilitan la comprensión de conceptos como direcciones, las secuencias y el pensamento computacional fomentando la creatividad, la colaboración y el aprendizaje a través de ensayo/error. Los alumnos se sienten muy atraidos por el robot y motivados para todas las actividades que se proponen.
ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: robot de suelo bee-bot
OTRO MATERIAL UTILIZADO: TAPETE PARA SUELO DE 15x15 , IMÁGENES IMPRESAS DE DIFERENTES TEMÁTICA
RELACIÓN CON EL PROYECTO PRESENTADO: al tratarse del primer nivel del 2º ciclo de Educación Infantil, en este curso se pretende iniciar al alumnado en el uso de las Tecnologías Educativas, enmarcando este inicio en el proyecto de centro de ITINERARIO DIGITAL para todo el alumnado que conforma el centro educativo.
6. INICIACIÓN EN LA RADIO ESCOLAR
ALUMNOS PARTICIPANTES: 2º ciclo Educación Infantil - Nivel 3 años
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD: desarrollar habilidades comunicativas, sociales y el trabajo cooperativo
TIEMPO DE PREPARACIÓN: 2 sesiones semanales durante todo el curso
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
La iniciación de los alumnos en la radio escolar es una valiosa herramienta que permite desarrollar habilidades comunicativas y sociales .. La radio escolar también fomenta el trabajo en equipo, la investigación y la creatividad.
La forma de trabajar se puede resumir del siguiente modo: ante una excursión, una unidad programación o como producto final de una situación de aprendizaje realizada desde el aula del futuro. A continuación, como ejemplo se adjunta una actividad realizada sobre la alimentación saludable; se investigo sobre alimentos saludables en internet, sobre todo centrándonos en frutas, hicimos un taller de batidos saludables en el aula con la colaboración de la familia y finalmente se hizo un programa de radio donde los alumnos y alumnas explicaron todo lo que habín hecho.
ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: panel digital, tablets, radio escolar.
RELACIÓN CON EL PROYECTO PRESENTADO: al tratarse del primer nivel del 2º ciclo de Educación Infantil, en este curso se pretende iniciar al alumnado en el uso de las Tecnologías Educativas, enmarcando este inicio en el proyecto de centro de ITINERARIO DIGITAL para todo el alumnado que conforma el centro educativo.
ENLACE EVIDENCIA:
https://radioedu.educarex.es/radioli/2025/03/17/a-comer-con-infantil/
7. ACTIVIDADES LÓGICO-MATEMÁTICAS . MATEMÁTICAS ABN
ALUMNOS PARTICIPANTES: 2º ciclo Educación Infantil - 13 alumnos, Nivel 3 años -
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD: Utilizar diferentes páginas web para desarrollar habilidades lógico-matemáticas utilizando el método ABN para educación infantil
NÚMERO DE SESIONES CON EL ALUMNADO: 2 sesiones semanales durante todo el curso
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Consiste en utilizar las tecnología educativas para desarrollar el sentido numérico, la comprensión de la numeración y la resolución de problemas sencillos de forma lúdica y manipulativa a través del método ABN. en esta actividad concreta se ha buscado que los niños puedan contar objetos y comparar cantidades, y empezar a identificar relaciones entre números.
RELACIÓN CON EL PROYECTO PRESENTADO: al tratarse del primer nivel del 2º ciclo de Educación Infantil, en este curso se pretende iniciar al alumnado en el uso de las Tecnologías Educativas, enmarcando este inicio en el proyecto de centro de ITINERARIO DIGITAL para todo el alumnado que conforma el centro educativo.
8. ACTIVIDADES LÓGICO-MATEMÁTICAS ON LINE
ALUMNOS PARTICIPANTES: 2º ciclo Educación Infantil - Nivel 3 años
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD: utilizar las tecnologías educativas para desarrollar habilidades cognitivas
NÚMERO DE SESIONES CON EL ALUMNADO: 2 sesiones semanales durante todo el curso.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
De manera lúdica y motivadora el alumnado desarrolla la capacidad de atención, la concentración y las habilidades motrices a través de juegos online, como el JUEGO DE MEMORY, buscando las cartas que forman pareja. La actividad se realiza de manera individual, saliendo por turnos a interactuar en el panel digital mientras observan el resto y comparten los aciertos o ayudan a resolver los errores, favoreciendo así el trabajo cooperativo
ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: panel digital y tablets
RELACIÓN CON EL PROYECTO PRESENTADO: al tratarse del primer nivel del 2º ciclo de Educación Infantil, en este curso se pretende iniciar al alumnado en el uso de las Tecnologías Educativas, enmarcando este inicio en el proyecto de centro de ITINERARIO DIGITAL para todo el alumnado que conforma el centro educativo.
9. ACTIVIDADES LECTOESCRITURA. INICIO EN EL TRAZO - ESCRIBO MI NOMBRE
ALUMNOS PARTICIPANTES: 2º ciclo Educación Infantil - Nivel 3 años
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD: Iniciarse en el proceso de lectoescritura a través de las tecnologías educativas.
NÚMERO DE SESIONES CON EL ALUMNADO: todos los días en el momento de la asamblea inicial
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Durante la asamblea inicial, el encargado o encargada del día realiza diferentes actividades de identificación de letras, escritura de su nombre y trazos en la pizarra digital.
RELACIÓN CON EL PROYECTO PRESENTADO: al tratarse del primer nivel del 2º ciclo de Educación Infantil, en este curso se pretende iniciar al alumnado en el uso de las Tecnologías Educativas, enmarcando este inicio en el proyecto de centro de ITINERARIO DIGITAL para todo el alumnado que conforma el centro educativo.
10. PROYECTO EL CICLO DEL AGUA
ALUMNOS PARTICIPANTES: 2º ciclo Educación Infantil - Nivel 3 años
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD: Potenciar el desarrollo de habilidades, destrezas y capacidades utilizando el ABP y las tecnologías educativas
NÚMERO DE SESIONES CON EL ALUMNADO: 10 sesioes
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Unidad de programación basada en el ABP para conocer el ciclo del agua. Para ello se utilizan y combinan los medios tecnológicos. Se inicia con una actividad motivadora, un mensaje recibido en la tablet de un personaje llamado GOTITA,, buscamos el cuento en el panel, visualizamos, aprendemos el ciclo del agua, realizamos actividades interactivas y comprobamos como el agua tiene 3 estados y visualizando elementos de la vida diaria los clasificamos.
ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: Panel digital y tablets en el aula del futuro
RELACIÓN CON EL PROYECTO PRESENTADO: al tratarse del primer nivel del 2º ciclo de Educación Infantil, en este curso se pretende iniciar al alumnado en el uso de las Tecnologías Educativas, enmarcando este inicio en el proyecto de centro de ITINERARIO DIGITAL para todo el alumnado que conforma el centro educativo.
11. APRENDEMOS A USAR EL BLOG DE RECURSOS
ALUMNOS PARTICIPANTES: 2º ciclo Educación Infantil - Nivel 3 años
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD: iniciarse en el uso del blog de clase para realizar actividades de la asamblea diaria
TIEMPO DEDICADO: 10-20 minutos diarios
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Una vez que el alumnado conoce el manejo básico del panel digital aprenden con la ayuda guiada del docente a navegar por el blog de recursos de la clase, trabajando así la concentración, la atención, la cooperación y aprendiendo con ell método ensayo-error, ensayo-acierto.
ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS:
RELACIÓN CON EL PROYECTO PRESENTADO: al tratarse del primer nivel del 2º ciclo de Educación Infantil, en este curso se pretende iniciar al alumnado en el uso de las Tecnologías Educativas, enmarcando este inicio en el proyecto de centro de ITINERARIO DIGITAL para todo el alumnado que conforma el centro educativo.
12. USAMOS LIBRO SCHOLARIUM
ALUMNOS PARTICIPANTES: 2º ciclo Educación Infantil - Nivel 3 años
OBJETIVO PRINCIPAL DE LA ACTIVIDAD: Iniciarse en el conocimiento de las aulas virtuales a través de scholarium
TIEMPO DEDICADO: TIEMPO DE PREPARACIÓN: NÚMERO DE SESIONES CON EL ALUMNADO:
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
El docente ha diseñado un libro para iniciarse en las habilidades lectoescritoras consiste en diferentes actividades de conciencia fonológica, trazo de letras, asociación de imágenes con palabras y todo ello dentro de la plataforma de scholarium a la cual pueden acceder desde el panel digital del aula o desde las tablets del aula del futuro, trabajando tanto de manera individual como por parejas o pequeño grupo.
ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: panel digital, tablets aula del futuro
RELACIÓN CON EL PROYECTO PRESENTADO: al tratarse del primer nivel del 2º ciclo de Educación Infantil, en este curso se pretende iniciar al alumnado en el uso de las Tecnologías Educativas, enmarcando este inicio en el proyecto de centro de ITINERARIO DIGITAL para todo el alumnado que conforma el centro educativo.
https://escholarium.educarex.es/coursePlayer/curso2.php?idcurso=110069
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